玉祁酒業(yè)倡導(dǎo)員工節(jié)約糧食，保潔員吃剩飯吃出了什么

吃出了文明，吃出了愛，吃出了美麗。

吃出了避孕套

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 要愛惜糧食，每一粒被你浪費(fèi)的米，都是一滴農(nóng)民伯伯的血汗

祖國(guó)充滿愛，祖國(guó)充滿情，祖國(guó)是我們賴以生存的大家庭。我們是祖國(guó)未來的希望，我們是祖國(guó)將來的棟梁。為了祖國(guó)，為了我們自己，倡導(dǎo)“三愛三節(jié)”，做到：愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。 　　愛祖國(guó)，保護(hù)公物，不破壞任何公共財(cái)物；愛勞動(dòng)，高爾基說“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的”；愛學(xué)習(xí)，中國(guó)俗語說“只要功夫深，鐵杵磨成針”；節(jié)約用水，使用節(jié)水型器具，保證不浪費(fèi)水資源；節(jié)約用電，在家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉；節(jié)約糧食，朱柏廬說“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。 　　熱愛是一種心態(tài)，熱愛是一種理念，節(jié)約是一種態(tài)度，節(jié)約是一種習(xí)慣，只要從身邊的小事做起是每個(gè)人都能做得倒的。 　　我們應(yīng)樹立各種正確的理念和觀點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)“三愛三節(jié)’教育的重要意義，并使其真正貫穿于我們的生活實(shí)踐當(dāng)中。從具體的事情抓起，持之以恒做到“三愛三節(jié)”，做好“三愛三節(jié)”，宣傳“三愛三節(jié)”。結(jié)合自身實(shí)際，努力踐行“三愛三節(jié)”爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，?zhēng)做祖國(guó)未來的棟梁。 　　只有一個(gè)地球，人類應(yīng)同舟共濟(jì)，只有一個(gè)中國(guó)，我們應(yīng)懂愛懂珍惜，保護(hù)我們親愛的祖國(guó)，讓“三愛三節(jié)”傳遍中國(guó)。

親愛的災(zāi)區(qū)小朋友 你們好! 你好！此時(shí)你在哪里，在做什么？我想，或許你就坐在臨時(shí)搭建的帳篷里已經(jīng)重拾起課本開始上課了，或許你因?yàn)樯眢w的某個(gè)部位受了傷，剛剛換完藥，傷口很疼，但是你咬牙忍住了。親愛的孩子，無論你現(xiàn)在哪里，在做什么，我始終相信，你一定是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，因?yàn)闉?zāi)區(qū)的孩子都是堅(jiān)強(qiáng)的孩子，全國(guó)人民都向你們致敬！ 親愛的孩子，雖然我還不知道你的模樣，你也不知道我是誰，可是你要知道，我們都是中國(guó)人，我們都是一家人。一切的可怕都已過去，一切的黑暗都已過去，光明已經(jīng)來到，烏云遮不住太陽，遮不住的。房屋倒了，可以重建，但我們的精神支柱不能垮，一切物質(zhì)的東西都可以被摧毀，但人間的真情堅(jiān)不可摧。你們看似什么都沒有了，但是卻擁有人間的大愛。有愛就有希望，人活著，是最大的財(cái)富，你們活下來了，就是幸運(yùn)的，也是深愛著你們的親人的幸運(yùn)，也是我們民族的幸運(yùn)，為了這份幸運(yùn)，更要好好活著。 天災(zāi)不是誰的錯(cuò)，越是在災(zāi)難面前，越是考驗(yàn)一個(gè)人的勇氣，越是考驗(yàn)了一個(gè)偉大的祖國(guó)，英雄的人民。一方有難，八方支援，萬眾一心共度時(shí)艱。你看，全國(guó)人民的目光都投向了四川，全國(guó)人民的心都凝聚在了汶川。多難興邦，沒有一個(gè)民族的復(fù)興之路是一帆風(fēng)順的，也沒有一個(gè)人的成長(zhǎng)之路是一帆風(fēng)順的，越是歷經(jīng)磨難越是堅(jiān)強(qiáng)，越是穿越黑暗，越懂得珍愛光明。 請(qǐng)相信祖國(guó)，相信人民，相信自己，擦干淚水，創(chuàng)造明天，創(chuàng)造未來!

親愛的同學(xué)們： 當(dāng)你捧著噴香的米飯、吃著雪白的饅頭、端起美味的面條時(shí)，你是否知道這是農(nóng)民伯伯頂著烈日辛勤耕耘換來的。當(dāng)你面對(duì)著滿桌好菜漫不經(jīng)心地挑挑揀揀時(shí)，你是否知道還有很多偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子因?yàn)樨毟F而吃不飽飯，上不起學(xué)。當(dāng)你埋怨飯菜不可口、隨意傾倒吃剩的飯菜時(shí)，你可曾想到四川地震災(zāi)區(qū)中還有很多與我們同齡的伙伴，他們頃刻間失去了親人、失去了家園，他們是怎樣的缺水?dāng)嗉Z??？糧食是我們?nèi)祟愘囈陨娴膶氋F資源。 目前，我國(guó)的人均耕地面積還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界水平，每年都要進(jìn)口大量的糧食才能滿足需求。節(jié)約糧食、珍惜糧食應(yīng)該成為我們每個(gè)公民的自覺行動(dòng)。作為青少年，我們更應(yīng)該成為節(jié)約糧食的表率。親愛的同學(xué)們，讓我們積極參加“節(jié)糧在我身邊—青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)糧知識(shí)，自覺增強(qiáng)節(jié)糧意識(shí)，每天節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，每天奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，用我們的行動(dòng)，用我們節(jié)省的糧食和資源去幫助更多需要幫助的人。為此，我向全校同學(xué)鄭重地提出倡議： 1、盛飯要適量，吃多少盛多少，把碗里的飯吃干凈，做到不隨便剩飯剩菜。 2、不偏食，不挑食。 3、到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要帶回家。 4、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。 5、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，盡量減少垃圾排放，減少耕地污染。 同學(xué)們，一粥一飯來之不易，讓我們以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚，讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣！讓我們一起行動(dòng)起來，節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起！ **中學(xué) 2008年6月12日

兒子：老爸，我回來了。（兒子在門外叫喚，聽得出心情特別愉快。）父親：什么事這么高興呀？（父親邊打開房門邊問兒子。）兒子：今天我學(xué)習(xí)了有關(guān)國(guó)土資源的知識(shí)，考考你行嗎？（這時(shí)父親的手機(jī)突然想起了短信提示音，父親輕聲念道： “為迎接世界地球日倡導(dǎo)：一個(gè)地球，一個(gè)家園，善待地球，就是善待我們自已；珍惜國(guó)土，節(jié)約資源，共同保護(hù)我們的生命線。哦，原來是世界地球日，好吧，我就與你談?wù)勎覈?guó)土地資源的事情?！保└赣H：我國(guó)陸地面積是960萬平方公里，國(guó)土遼闊，與整個(gè)歐洲的面積差不多，但從土地結(jié)構(gòu)來看，耕地、林地、牧草地比重少；我國(guó)人口眾多，人均面積少，人多地少的矛盾十分突出，人均土地資源也十分貧乏。兒子：你講的這些知識(shí)我們今天也學(xué)到了，有些土地方面的知識(shí)，可能你還不如我清楚，今天我就給你當(dāng)一回小老師吧。（很神氣的樣子）父親：我愿洗耳恭聽。（坐到沙發(fā)上） 兒子：我國(guó)人均占有土地只有12畝，是世界人均數(shù)的三分之一，而可以作為耕地的人均占有量就更少了，只有1。41畝。我國(guó)要以不到世界10％的耕地，養(yǎng)活占世界22%以上的人口，壓力非常大。父親：兒子，你以前讀詩，知道‘粒粒皆辛苦’指的是農(nóng)夫耕種的辛苦，其實(shí)你還要從另外的角度來理解，不到世界10％的耕地，所生產(chǎn)的糧食卻要養(yǎng)活占世界22%以上的人口，土地也非常的辛苦，你以后要更加珍惜糧食。（拉過孩子，語重心長(zhǎng)的） 兒子：老爸，我現(xiàn)在比以前懂事多了，我好長(zhǎng)時(shí)間都沒有發(fā)生過浪費(fèi)糧食的事了。（與爸爸并肩坐在沙發(fā)上）父親：你長(zhǎng)大了，懂事了，我和你媽媽真高興。我們繼續(xù)講土地這個(gè)話題，土地是人類生存的根本，它是不可再生的資源，可是有些人卻不懂得去珍惜和保護(hù)土地資源。兒子：老爸你前幾天帶我出去踏青，我就發(fā)現(xiàn)城里和鄉(xiāng)下都有不少空房子。有些人已經(jīng)有了舒適的房子，卻還要不停地建房和購(gòu)房，其實(shí)這也是在浪費(fèi)有限的土地資源，對(duì)不？父親：是啊，在他們的眼中，土地資源就是金錢。雖然一幢房屋占有的土地不是很多，但俗話說“集腋成裘”，你造一座房屋，我買一套別墅，好似滾雪球，越滾越大，土地占有量越大。假如將來的某一天，街上全是人。而許許多多的房子卻是空無一人，這是多么恐怖的事情?。。?配上手勢(shì)）兒子：如果我們不珍惜和保護(hù)土地資源，您所描述的情景變成了現(xiàn)實(shí)，那將是一場(chǎng)災(zāi)難。我要寫一篇關(guān)于保護(hù)土地的文章給大家看，告誡人們必須從現(xiàn)在開始就要保護(hù)好土地資源，必須從緊縮房地產(chǎn)開發(fā)做起。父親：乖孩子，那就坐下來寫吧。兒子：好，我一定不負(fù)眾望的！（坐到書桌前動(dòng)筆寫）謝幕。

兒子：老爸，我回來了。（兒子在門外叫喚，聽得出心情特別愉快。）父親：什么事這么高興呀？（父親邊打開房門邊問兒子。）兒子：今天我學(xué)習(xí)了有關(guān)國(guó)土資源的知識(shí)，考考你行嗎？（這時(shí)父親的手機(jī)突然想起了短信提示音，父親輕聲念道： “為迎接世界地球日倡導(dǎo)：一個(gè)地球，一個(gè)家園，善待地球，就是善待我們自已；珍惜國(guó)土，節(jié)約資源，共同保護(hù)我們的生命線。哦，原來是世界地球日，好吧，我就與你談?wù)勎覈?guó)土地資源的事情。”）父親：我國(guó)陸地面積是960萬平方公里，國(guó)土遼闊，與整個(gè)歐洲的面積差不多，但從土地結(jié)構(gòu)來看，耕地、林地、牧草地比重少；我國(guó)人口眾多，人均面積少，人多地少的矛盾十分突出，人均土地資源也十分貧乏。兒子：你講的這些知識(shí)我們今天也學(xué)到了，有些土地方面的知識(shí)，可能你還不如我清楚，今天我就給你當(dāng)一回小老師吧。（很神氣的樣子）父親：我愿洗耳恭聽。（坐到沙發(fā)上） 兒子：我國(guó)人均占有土地只有12畝，是世界人均數(shù)的三分之一，而可以作為耕地的人均占有量就更少了，只有1。41畝。我國(guó)要以不到世界10％的耕地，養(yǎng)活占世界22%以上的人口，壓力非常大。父親：兒子，你以前讀詩，知道‘粒粒皆辛苦’指的是農(nóng)夫耕種的辛苦，其實(shí)你還要從另外的角度來理解，不到世界10％的耕地，所生產(chǎn)的糧食卻要養(yǎng)活占世界22%以上的人口，土地也非常的辛苦，你以后要更加珍惜糧食。（拉過孩子，語重心長(zhǎng)的） 兒子：老爸，我現(xiàn)在比以前懂事多了，我好長(zhǎng)時(shí)間都沒有發(fā)生過浪費(fèi)糧食的事了。（與爸爸并肩坐在沙發(fā)上）父親：你長(zhǎng)大了，懂事了，我和你媽媽真高興。我們繼續(xù)講土地這個(gè)話題，土地是人類生存的根本，它是不可再生的資源，可是有些人卻不懂得去珍惜和保護(hù)土地資源。兒子：老爸你前幾天帶我出去踏青，我就發(fā)現(xiàn)城里和鄉(xiāng)下都有不少空房子。有些人已經(jīng)有了舒適的房子，卻還要不停地建房和購(gòu)房，其實(shí)這也是在浪費(fèi)有限的土地資源，對(duì)不？父親：是啊，在他們的眼中，土地資源就是金錢。雖然一幢房屋占有的土地不是很多，但俗話說“集腋成裘”，你造一座房屋，我買一套別墅，好似滾雪球，越滾越大，土地占有量越大。假如將來的某一天，街上全是人。而許許多多的房子卻是空無一人，這是多么恐怖的事情?。。?配上手勢(shì)）兒子：如果我們不珍惜和保護(hù)土地資源，您所描述的情景變成了現(xiàn)實(shí)，那將是一場(chǎng)災(zāi)難。我要寫一篇關(guān)于保護(hù)土地的文章給大家看，告誡人們必須從現(xiàn)在開始就要保護(hù)好土地資源，必須從緊縮房地產(chǎn)開發(fā)做起。父親：乖孩子，那就坐下來寫吧。兒子：好，我一定不負(fù)眾望的！（坐到書桌前動(dòng)筆寫）謝幕。保護(hù)我們的生命線同學(xué)們，你們知道嗎？

“文明餐桌，從我做起”，餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，小餐桌，大文明 ，承載的不僅是人類的生生不息，更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動(dòng)、珍 惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。 作為中學(xué)生的我們更應(yīng)大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的崇高精神，自覺引領(lǐng)"文明消費(fèi)、節(jié)約用餐"的良好風(fēng)尚，倡 導(dǎo)積極向上、科學(xué)健康的生活方式，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn) :一、傳承傳統(tǒng)美德。我們每個(gè)人都要自覺做到傳承"禮儀之邦"的美德，號(hào)召大 家踴躍參加到文明餐桌行動(dòng)中來，積極打造溫馨、文明的就餐環(huán)境，享受"文明用 餐，節(jié)儉惜福"的快樂。二、做到合理消費(fèi)。綠色消費(fèi)，理性消費(fèi)，按需點(diǎn)菜，厲 行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。三、倡導(dǎo)文明用餐。自覺遵守公共道德規(guī)范，不肆意喧嘩， 注意他人的用餐感受;講究用餐衛(wèi)生，不帶寵物進(jìn)餐廳，不隨意造成用餐環(huán)境污 染;低碳環(huán)保，使用"公筷公勺"，杜絕使用一次性筷子;提醒家人開車不喝酒， 酒后不駕車。四、餐飲服務(wù)企業(yè)在餐桌上擺放“節(jié)約用餐”標(biāo)識(shí)牌，酒店點(diǎn)菜人員 做到主動(dòng)提醒顧客適量點(diǎn)餐，引導(dǎo)消費(fèi)者避免產(chǎn)生餐桌浪費(fèi);主動(dòng)提供免費(fèi)打包 環(huán)保餐盒、袋，鼓勵(lì)消費(fèi)者將剩余飯菜打包帶回。我們號(hào)召各級(jí)文明單位要積極 做杜絕浪費(fèi)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，做文明餐桌的推廣者、監(jiān)督者，傳承勤儉節(jié)約的 美德。我們號(hào)召每一位市民朋友從我做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，握手文明 、告別陋習(xí)，吃出健康、吃出文明、吃出和諧，讓我們用文明演繹生活，用行動(dòng)展示形象 有一次，我期末考試考得很理想，爸爸媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，帶我去飯店吃飯。到了飯店慶賀一下，我們找了個(gè)位子坐了下來。這時(shí)，服務(wù)員阿姨拿來菜單，讓我們點(diǎn)菜，爸爸拿過菜單，點(diǎn)了幾個(gè)菜，然后把菜單遞給我，讓我們來點(diǎn)幾個(gè)菜，我正準(zhǔn)備多點(diǎn)幾個(gè)菜，就想到了“適量點(diǎn)菜”這句話，心想:“爸爸已經(jīng)點(diǎn)了好幾種菜了，如果我再點(diǎn)那么多菜，會(huì)很浪費(fèi)的，不如少點(diǎn)幾種菜吧!”忽然，我看見爸爸點(diǎn)的菜中有幾種帶有野生動(dòng)物的菜，于是，我對(duì)爸爸說:“我們要保護(hù)環(huán)境，不能食用野生動(dòng)物，經(jīng)常食用野生動(dòng)物的話，對(duì)身體是不健康的，而且野生動(dòng)物的多樣性也會(huì)減少;如果不食用野生動(dòng)物的話，不但身體健康，還盡到了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任?！卑职致犃?，說:“你真是個(gè)懂事的孩子”。這時(shí)，服務(wù)員阿姨送來一次性筷子，我說:“謝謝，我們不用一次性餐具，我們自己有餐具?！边@時(shí)，服務(wù)員阿姨為我們送上了可口的蔬菜，香噴噴的米飯。我們吃得可香了。不一會(huì)兒，我們就吃得飽飽的。雖然我點(diǎn)得菜并不算多，但還是剩余了一些菜。我猶豫了。想著如何處理這些剩菜呢?忽然，我想到了“剩菜打包”這個(gè)方法，心想:“如果這些菜就這么放在這兒的話，就會(huì)被服務(wù)員阿姨倒掉的，還不如打包帶回去呢!”我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽夸我是個(gè)懂得節(jié)儉的好孩子。于是我們叫服務(wù)員阿姨幫我們把這些剩菜打包，一起高高興興地回家去了。

這里給你一片作文參考。 但是最好還是自己動(dòng)手修改 寫寫哦， 不斷提高自己的寫作水平， 加油。家，對(duì)我們而言，是葉落所能回歸的根；是孤雁所能向往的巢；是江河所能擁抱的海；是航船所能依靠的岸。家是我們溫馨的港灣?！　　}記　　從小到大，家伴隨著我的成長(zhǎng)，家記錄了我的喜怒哀樂，而正是這樣的喜怒哀樂讓我學(xué)到了很多?！　∮浀蒙闲W(xué)二年級(jí)時(shí)，我學(xué)騎自行車。由于起初平衡能力掌握不好，而且腳又踩不到地，所以總是摔倒。雖然摔得并不疼，但是由于是夏天，幾次摔倒后，便心煩意亂，干脆坐在地上不起來了。可是這怎能行？行人雖然不是很多，但誰看了不是一個(gè)笑柄，于是媽媽趕緊讓我起來，可是我那里肯聽?！　　按鬅崽斓膶W(xué)什么騎車子，現(xiàn)在交通這么方便，去個(gè)地方坐什么不行？沒車的地方還可以走嘛……反正怎樣都比騎車子好?！薄　　斑@不是你要學(xué)的嗎？”　　“我現(xiàn)在不學(xué)了可以了吧！”　　“難道你要當(dāng)一個(gè)失敗者嗎？”　　“我……”　　我被媽媽的話驚住了，我從來沒有想過“失敗者”這一詞，更不會(huì)想到這樣一件小事就可以讓我變成一個(gè)失敗者……我盯著媽媽，猜想著她接下來的舉動(dòng)——她一定會(huì)把我從地上拉起來的，一定會(huì)！——可是我錯(cuò)了，媽媽站起來，走到一邊，只扔下一句：“摔倒了，不可怕，只要你肯再站起來，你還可以成功，但是如果你放棄，你就會(huì)一事無成。你自愿吧……”　　就在那一天，我學(xué)會(huì)了騎自行車，學(xué)會(huì)了站起來。從此，“站起來”便成為了我的生活支柱，不管做什么，學(xué)什么，遇到什么樣的難題，回到家，想起那句“站起來”我都會(huì)繼續(xù)走下去?！　∫?yàn)檫@樣，在班中我有著讓人羨慕的成績(jī)；因?yàn)檫@樣，我能夠在聯(lián)歡會(huì)上和同學(xué)一起吹奏自學(xué)的樂曲；因?yàn)檫@樣，我在級(jí)部擁有著不錯(cuò)的人際關(guān)系；因?yàn)檫@樣，我才能坐在第一考場(chǎng)中，信心十足地與整個(gè)級(jí)部的精英同場(chǎng)競(jìng)技……是的，我曾一直以為，我所取得的，都來自于“站起來”，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，真正支撐我的是家，是那個(gè)幸福而溫暖的家。　　是家，在我最疲憊的時(shí)候，給了我一個(gè)溫馨的“岸”；是家，在我進(jìn)入低谷的時(shí)候給了我鼓勵(lì)；是家，讓我擁有了一個(gè)幸?？鞓返耐旰鸵粋€(gè)可以腳踏實(shí)地的少年。或許將來有一天，我將會(huì)遠(yuǎn)離這個(gè)生我養(yǎng)我的地方，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在遙遠(yuǎn)的天邊，有一個(gè)寄托我回憶的地方，那是我永遠(yuǎn)的依靠，永遠(yuǎn)的避風(fēng)港……

首先、綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。其次、為努力營(yíng)造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，我們環(huán)境學(xué)院環(huán)保支援者協(xié)會(huì)在此向全校師生鄭重發(fā)出如下倡議：1、節(jié)約用水：用完水后，要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；見到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊；避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手；洗滌劑要適量投放，避免過量浪費(fèi)水；有損壞的龍頭主動(dòng)找管理人員更換。2、節(jié)約用電：做到人走燈滅，光線充足時(shí)，不要開燈，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”，的情況發(fā)生；電腦非工作期間及時(shí)關(guān)機(jī)，待機(jī)時(shí)請(qǐng)關(guān)掉顯示器，減少電腦用電量。3、節(jié)約用紙：盡量少用餐巾紙，多用手絹和抹布；提倡外出自帶餐具、水杯盡量少用一次性筷子、杯子； 節(jié)約每一張紙，字紙盡量?jī)擅媸褂?，做到物盡其用。4、生活節(jié)儉：不盲目攀比，不隨意浪費(fèi)糧食，在餐廳就餐酌量打飯，節(jié)約每一粒糧食；外出就餐剩余應(yīng)打包， 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，不超前消費(fèi)，要合理消費(fèi)、適度消費(fèi)。5、愛護(hù)圖書，加快圖書周期循環(huán)；充分利用圖書館、教室學(xué)習(xí)資源，杜絕無效占座。6、從我做起，號(hào)召全校同學(xué)樹立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，摒棄高消費(fèi)，積極參與建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，營(yíng)造厲行節(jié)約的校園氛圍。7、愛護(hù)儀器設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。8、 垃圾分類的方法。a、 可回收垃圾：紙張、塑料、織物、金屬、玻璃等。b、 不可回收垃圾：廚余垃圾，電池[投入專門的廢電池回收箱]。最后、“由儉入奢易，由奢入儉難”，當(dāng)前的大學(xué)生今后將成為我們國(guó)家的主人，我們更應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，保持勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，讓我們同心協(xié)力，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在山大校園蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。

保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境 大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。 慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。 我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。 我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。 同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧！ 保護(hù)校園環(huán)境倡議書 親愛的老師、同學(xué)們： 你們好！ 又是一個(gè)光彩奪目的春天來到了。春天里草木欣欣向榮、生機(jī)勃勃。在這大地回春的日子里，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。 地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然。我們要愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一棵小草，愛護(hù)每一朵鮮花。愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，珍惜青春。因此，我們作為全自治區(qū)綠色學(xué)?！伶?zhèn)三中的一員，鄭重向全校的師生們發(fā)起倡議： 讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實(shí)際行動(dòng)投入到三月的“植樹，愛綠，護(hù)綠”活動(dòng)中，從自己身邊做起，向全社會(huì)證明，我們是高素質(zhì)的一代，我們真正懂得珍惜綠色愛護(hù)綠色！ 人在自然中生長(zhǎng)，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴??！它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動(dòng)起來，為珍惜綠色、愛護(hù)綠色的創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量吧！ 老師們，同學(xué)們： 綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年秋，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生遷至藏龍島校區(qū)，學(xué)校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：環(huán)境問題已到了不能不治、不治不行的嚴(yán)重地步了，無論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。 1、 立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。 2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施， 對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。 3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。 4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。 5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。 6、勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。 7、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。 8、師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范。 老師們，同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年秋，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生遷至藏龍島校區(qū)，學(xué)校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：環(huán)境問題已到了不能不治、不治不行的嚴(yán)重地步了，無論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園?！　?、 立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理?！　?、愛護(hù)花草樹木設(shè)施， 對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)?！　?、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。　　4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷?！　?、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)?！　?、勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源?！　?、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂?！　?、師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范?！　±蠋焸?，同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任?！　…h(huán)保,從身邊小事做起...