通貨膨脹的實質(zhì),發(fā)生通貨膨脹的實質(zhì)是什么

本文目錄一覽

1,發(fā)生通貨膨脹的實質(zhì)是什么

通脹原因:1、需求方面來說,供給不變的條件下,總需求超過總供給。2、供給方面來說,工資、物價上升引發(fā)的成本上升,從而價格上升;壟斷市場為了獲得超額利潤而提高價格也會造成通脹。3、貨幣超發(fā),貨幣供給增長率遠遠超過經(jīng)濟增長率。4、結(jié)構(gòu)型通貨膨脹,實質(zhì)是貨幣工資增長率超過生產(chǎn)率增長率。5、混合型通脹,供給不足,需求增加引起的價格明顯持續(xù)上漲。
實際生產(chǎn)的東西少于貨幣的發(fā)行。
經(jīng)濟危機。
通貨膨脹的最實質(zhì)表現(xiàn)就是錢不值錢了,你手中的鈔票貶值了,同樣的錢能夠買到的東西越來越少了,物價普遍上漲,人的生活壓力增大,存貸款利息率越來越低,國家大量放貸,降低利息率,經(jīng)濟過熱。其實質(zhì)是錢不值錢,物價上漲!

發(fā)生通貨膨脹的實質(zhì)是什么

2,高中政治什么是通貨膨脹它的實質(zhì)是什么為什么抑制通貨膨脹

通貨膨脹(Inflation)指在紙幣流通條件下,因貨幣供給大于貨幣實際需求,也即現(xiàn)實購買力大于產(chǎn)出供給,導(dǎo)致貨幣貶值,而引起的一段時間內(nèi)物價持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。 其實質(zhì)是社會總需求大于社會總供給 (供遠小于求)。 國家中央銀行,如美聯(lián)儲,可經(jīng)由設(shè)定利率及其他貨幣政策來有力地影響通貨膨脹率。高利率(及資金需求成長遲緩)為央行反通脹的典型手法,以降低就業(yè)及生產(chǎn)來抑制物價上漲。  然而,不同國家的央行對控制通貨膨脹有不同的觀點。例如說,有些央行密切注意對稱性通貨膨脹目標(biāo),而有些僅在通貨膨脹率過高時加以控制。歐洲中央銀行因在面對高失業(yè)率時采行后者而受指責(zé)?! ∝泿胖髁x者著重經(jīng)由金融政策以降低資金供給來提高利率。凱恩斯主義者則著重于經(jīng)由增稅或降低政府開支等財政手段來普遍性的降低需求。其對金融政策的解釋部分來自羅伯特??索羅對日用品價格上漲所作的研究成果。供給學(xué)派所主張的抵抗通貨膨脹方法為:固定貨幣與黃金等固定參考物的兌換率,或降低浮動貨幣結(jié)構(gòu)中的邊際稅率以鼓勵形成資本。所有這些政策可透過公開市場操作達成?! ×硪环N方法為直接控制薪資與物價(參見工資議價,incomes policies)。美國在1970年代早期,尼克松主政下,曾試驗過這種方法。其中一個主要的問題是,這些政策與刺激需求面同時實施。故供給面的限制(控制手段、潛在產(chǎn)出)與需求增長產(chǎn)生沖突。經(jīng)濟學(xué)家一般視物價控制為不良作法,因其助長短缺、降低生產(chǎn)品質(zhì),從而扭曲經(jīng)濟運行。然而,若能避免因經(jīng)濟嚴(yán)重衰退導(dǎo)致成本升高,或在抵抗戰(zhàn)時通貨膨脹的情形下,這樣的代價或許值得。  實際上,物價控制可能因抵抗通貨膨脹而使經(jīng)濟衰退更具影響力(因降低需求而提高失業(yè)率),而經(jīng)濟衰退可在需求高漲時防止物價因控制產(chǎn)生歪曲。
您好,希望我的回答對您有幫助:如果是高中政治的話,應(yīng)該先答概念再分析,應(yīng)該堅持聯(lián)系的觀點概念:聯(lián)系的普遍性:唯物辯證法認(rèn)為,聯(lián)系是指事物之間以事物內(nèi)部各要素之間的相互影響、相互制約的關(guān)系。聯(lián)系是普遍的,世界上的一切事物都處在普遍聯(lián)系之中,其中沒有任何一個事物孤立地存在,整個世界就是一個普遍聯(lián)系的有機整體。這一原理要求我們在觀察和分析問題時必須堅持聯(lián)系的觀點,既要看到事物與事物之間的橫向聯(lián)系,又要看到任何事物的內(nèi)部聯(lián)系,反對形而上學(xué)用孤立的觀點看問題。通貨膨脹的原因是流通中的貨幣大于人們需求的貨幣。由于經(jīng)濟過熱,政府需要通過聯(lián)系的觀點預(yù)見未來通貨膨脹帶來的不利影響,采取緊縮性政策。提高個人所得稅和減少財政支出,一個是人們持有貨幣減少一是政府貨幣支出減少。來抑制回收流通中的超額貨幣,降低通貨膨脹率。世界上沒有任何一個事物是孤立存在的。政府透過通脹來觀察分析,發(fā)現(xiàn)造成的原因與內(nèi)部聯(lián)系,從而提高個人所得稅和減少財政支出。我記得讀高中時,政治老師有這么一句話:政治得分不在于你答得多少與對錯,而在于你言之有理,就像這題其實高中哲學(xué)部分的知識點幾乎都有牽扯到。只要lz你言之有理,老師照樣也要給分,不全給也得給一半。誠摯祝福你未來高考好運!

高中政治什么是通貨膨脹它的實質(zhì)是什么為什么抑制通貨膨脹

推薦閱讀

熱文