1. 紅色英雄人物心得體會(huì)
讀紅色家書有感學(xué)習(xí)心得體會(huì)一
讀紅色家書，補(bǔ)精神之“鈣”。一封封家書中，充滿了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命理想信念，飽含著愿為信仰而獻(xiàn)身的革命豪情，這種強(qiáng)大精神力量我認(rèn)為就是我們共產(chǎn)黨人的“魂”。家書的背后卻是一段段血淚交織的感人故事，共產(chǎn)黨人也是血肉之軀，他們有時(shí)刻牽掛的親人，也有喜怒哀樂、愛恨情仇，這種鐵骨柔情我認(rèn)為就是我們共產(chǎn)黨人的“愛”。在他們面前，“魂”始終放在首位，“愛”放在其次，因?yàn)樗麄冇袌?jiān)定的革命信仰，他們?yōu)榱俗鎳?guó)這個(gè)“大家”而無法顧及自己的家庭“小家”，甚至犧牲生命。作為教師，這種“魂與愛”就是我們的師德師風(fēng)，教師對(duì)學(xué)生的愛在本質(zhì)上是只講付出不計(jì)回報(bào)、只講奉獻(xiàn)不求索取的。教育的根本功能就是通過師魂與師愛和學(xué)生建立深厚感情基礎(chǔ)，從而讓學(xué)生“親其師”，最終“信其道”。面向新時(shí)代，踏上新征程。在國(guó)家高度重視職業(yè)教育的今天，我們是中職教育的守衛(wèi)者、一線教師，在平凡的崗位上，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)和緬懷革命先烈，用“魂與愛”真心善待每位“孩子”，為職教事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量
2. 紅色英雄人物感悟
1、在臺(tái)上展示風(fēng)采，在臺(tái)下淌出汗水，堅(jiān)信苦盡甘來。
2、祖國(guó)，您是一條河。晶瑩透明的綠水，是中華兒女的心靈脈搏;奔騰不息的激流，是中華兒女澎湃的執(zhí)著。啊，祖國(guó)的河，中華兒女的寫意畫，自豪驕傲的母親河! 3、黨的歷程，從黑暗走向光明，從光明走向神壇，從神壇走到清明。
4、偉大的祖國(guó)好似一顆長(zhǎng)青樹。盡管經(jīng)厲了風(fēng)霜雪夜，日曬雨淋的煎傲，而他都能永遠(yuǎn)的長(zhǎng)青挺拔。
3. 紅色英雄感悟
會(huì)寧會(huì)師的艱險(xiǎn)是我們?cè)谄胶湍甏荒芟胂蟮?，英雄們頑強(qiáng)不屈，抵御自然災(zāi)害，長(zhǎng)途漫漫和糧食短缺問題。前輩們穿著草鞋在雪地、在沼澤中一步步艱難地走來，走向了光明和勝利。
我們要把他們身上堅(jiān)持不懈地優(yōu)良美德傳承下去。當(dāng)我們碰到困難的時(shí)候，應(yīng)該想想這些在長(zhǎng)征中的英雄是怎樣克服困難，他們?cè)谀敲雌D難的時(shí)候都能挺過來了，我們這些小困難為什么就不能解決呢?
4. 紅色英雄人物心得體會(huì)500字
李白有一句詩：“黃河之水天上來”，他是從遠(yuǎn)處向近處看，看黃河的上游從碧藍(lán)的天空中蜿蜒而下。王之渙的這句詩：“黃河原上白云間”，是從近處向遠(yuǎn)處看，看著黃河逐漸上升，一直高入白云深處。這兩句詩都寫得很好，具有雄偉的氣勢(shì)。
黃河西來，奔走于西北高原之上，從下游望去，用“遠(yuǎn)上”兩字，真是入神。如果用電影的手法來比擬，第一句，詩人是用鏡頭攝取了遠(yuǎn)景。到第二句，就收縮了，是近景了，已經(jīng)不是從平面中攝取景物，而是有鮮明的立體的感覺了。
一個(gè)很小的城堡，四無依傍，就是征戍的兵士們所生活的環(huán)境。它各度地安插在高山環(huán)抱之中。孤城是一片，是很單薄狹小的，而高山卻是萬仞。八尺為仞，折合成兩萬多米的高山，當(dāng)然是極度的夸張。用數(shù)量與體積很不相稱的兩件事物，拼湊在一起，形成鮮明的對(duì)比，造成一中心理上的壓力，這是詩人對(duì)文字的巧妙組合的公用。從這些地方，也可以領(lǐng)悟到唐代詩人的善于修辭：黃河白云，顏色是那么互相輝映，一片萬仞，數(shù)字是那么互相錯(cuò)綜，更增加詩句的美感。
涼州，接近于古代羌族居住的地區(qū)。笛子，是羌中的樂器，由羌中傳入中國(guó)，所以稱為羌笛。北朝樂府《鼓角橫吹曲》有《折楊柳枝》，歌詞是：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒?！碧拼?xí)慣，送人遠(yuǎn)行時(shí)，折柳枝相贈(zèng)，表示惜別?，F(xiàn)在征人聽到笛聲吹奏《折楊柳枝》的曲子，不僅從柳枝聯(lián)想到春天，由此又遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到家鄉(xiāng)，不論渭水河邊，后世大江兩岸，應(yīng)該綠柳成蔭了。而這里呢，只有大漠風(fēng)沙，楊柳還沒有發(fā)芽，堪布到春天的任何信息。詩人用“何須”兩字把內(nèi)容更加生化了：羌笛啊，你何必去抱怨楊柳？你應(yīng)該知道，春風(fēng)本來是不度過玉門關(guān)的，在著玉門關(guān)以西的邊塞地區(qū)，就根本沒有春天，哪里來的青青柳色呢？
這種決絕的預(yù)期，是有所寄托的。本來，我國(guó)西北地區(qū)海拔高，氣候寒冷，春天比較遲，草木發(fā)芽晚，這是事實(shí)。然而并不是根本不見春風(fēng)。這個(gè)春風(fēng)，是影射，是諷刺，不但是談的自然現(xiàn)象，而且也包含有政治內(nèi)容。他說“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，是說這個(gè)天高皇帝遠(yuǎn)的塞外，連春風(fēng)都不來，誰還關(guān)心征戍士兵的死活呢？你抱怨有什么用呢？
王之渙（688-742）是盛唐著名詩人，可是史籍里對(duì)他的記載都很簡(jiǎn)略。他的詩歌在當(dāng)時(shí)很有名氣，可惜保存下來的很少，《全唐詩》里僅有六首。
5. 紅色英雄人物心得體會(huì)800字
我最近看了《笨狼和聰明兔》一書的第13——23頁。
書中講，校長(zhǎng)鵝太太有一雙紅雨靴，笨狼也想要一雙紅色的雨靴，可是他已經(jīng)有了一雙藍(lán)色的雨靴了，所以他爸爸媽媽不讓他買?！ ”坷蔷捅M全力想讓藍(lán)雨靴趕快壞掉，可是怎么也弄不壞。于是他就讓小浣熊穿著這么大的雨靴去玩，結(jié)果小浣熊把一支雨靴踢到水里沉下去了。笨狼媽媽不得不去給他買雨靴了，狼媽媽問賣東西阿姨：可不可以買一支紅雨靴？阿姨說：不賣。狼媽媽只好買了一雙紅色的雨靴給笨狼。笨狼穿著新雨靴來到校園里，大家都說：“笨狼是個(gè)女孩子了?！? 其實(shí)笨狼并不笨。他想要的東西，總會(huì)想辦法得到它，跟我小時(shí)候的經(jīng)歷一樣。
6. 紅色英雄人物事跡心得體會(huì)
講英雄故事，參觀英雄人物紀(jì)念館，學(xué)黨史，講心得，唱紅歌比賽。
