別有一番滋味在心頭，別有一番滋味在心頭 是什么意思

默默無言，孤孤單單，獨(dú)自一人緩緩登上空空的西樓。抬頭望天，只有一彎如鉤的冷月相伴。低頭望去，只見梧桐樹寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。那剪也剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的，正是亡國(guó)之苦。那悠悠愁思纏繞在心頭，卻又是另一種無可名狀的痛苦?！断嘁姎g·無言獨(dú)上西樓》李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。這首詩的首句“無言獨(dú)上西樓”將人物引入畫面?！盁o言”二字活畫出詞人的愁苦神態(tài)，“獨(dú)上”二字勾勒出作者孤身登樓的身影，孤獨(dú)的詞人默默無語，獨(dú)自登上西樓。神態(tài)與動(dòng)作的描寫，揭示了詞人內(nèi)心深處隱寓的很多不能傾訴的孤寂與凄婉。末句“別是一番滋味在心頭”，緊承上句寫出了李煜對(duì)愁的體驗(yàn)與感受。以滋味喻愁，而味在酸甜之外，它根植于人的內(nèi)心深處，是一種獨(dú)特而真切的感受。“別是”二字極佳，昔日唯我獨(dú)尊的天子，如今成了階下囚徒，備受屈辱，遍歷愁苦，心頭淤積的是思、是苦、是悔、還是恨，心緒萬千。李煜的這首詞情景交融，感情沉郁。上片選取典型的景物為感情的抒發(fā)渲染鋪墊，下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒發(fā)真摯的感情。此外，運(yùn)用聲韻變化，做到聲情合一。下片押兩個(gè)仄聲韻，插在平韻中間，加強(qiáng)了頓挫的語氣，似斷似續(xù)；同時(shí)在三個(gè)短句之后接以九言長(zhǎng)句，鏗鏘有力，富有韻律美，也恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了詞人悲痛沉郁的感情。

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指遇見一些不開心的事，卻只能強(qiáng)裝笑顏，真正的苦悶卻只有自己品味，無人可說。心中自有一種躊躇，心酸，苦悶的心情。

原句應(yīng)是：別是一般滋味在心頭。意思是：那悠悠愁思纏繞在心頭，卻又是另一種無可名狀的痛苦。相見歡·無言獨(dú)上西樓五代：李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。(一般 一作：一番)譯文默默無言，孤孤單單，獨(dú)自一人緩緩登上空空的西樓。抬頭望天，只有一彎如鉤的冷月相伴。低頭望去，只見梧桐樹寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。那剪也剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的，正是亡國(guó)之苦。那悠悠愁思纏繞在心頭，卻又是另一種無可名狀的痛苦。注釋鎖清秋：深深被秋色所籠罩。清秋，一作深秋。剪，一作翦。離愁：指去國(guó)之愁。別是一般：另有一種意味。別是，一作別有。擴(kuò)展資料：創(chuàng)作背景975年（開寶八年），宋朝滅南唐，李煜亡家敗國(guó)，肉袒出降，被囚禁待罪于汴京。宋太祖趙匡胤因李煜曾守城相拒，封其為“違命侯”。李煜在忍屈負(fù)辱地過起了囚徒生活。李煜的詞以被俘為界，分為前后兩期，后期詞作多傾瀉失國(guó)之痛和去國(guó)之思，沉郁哀婉，感人至深。《相見歡》便是后期詞作中很有代表性的一篇。

您用您的愛為我的生命支起一片藍(lán)天。千頭萬緒，剪不斷，潺潺的父愛，別有一番滋味在心頭……還記得那個(gè)上午，太陽火一般地照著，樹葉無力地打著卷兒。綠蔭下，您用冷漠的眼神望著小路旁緊綁沙袋苦練的我?！霸僮鑫迨畟€(gè)，不準(zhǔn)休息，不練習(xí)中考體育怎么拿滿分？”我累得喘著粗氣，嘴里的水汽一點(diǎn)一點(diǎn)被消耗殆盡。路上一個(gè)個(gè)蹦跳的影子，“哎！怎么有個(gè)這么狠心的爸爸，他自己倒是悠閑去了。哎呦……”我重重地倒在路上，被石子劃過的膝蓋流著血，我回頭望見他那漠然的眼神，我生氣地把沙袋扔在地上，一瘸一拐地上了樓。夜晚燈光下，爸爸為我擦著酒精，我別過臉去，“孩子，在人生的道路上有挫折，亦有荊草，懶散不得，只能奮力向前跑?！甭牭竭@，眼淚在月光的照耀下凝固住了。從此，操場(chǎng)上多了一個(gè)訓(xùn)練的身影。每當(dāng)放松時(shí)，便想起了爸爸的教誨。偶爾在石子路上練習(xí)蛙跳，爸爸那鼓勵(lì)贊許的目光促我前進(jìn)。深夜了，我推著車子踩著厚厚的積雪。爸爸像雕塑一般在那立著，我興奮地跑過去?！奥c(diǎn)，孩子別摔著，上課累嗎？爸爸給你做了好吃的。”握著爸爸的手，刺骨一般的冷?！鞍职?，您怎么來了？”“我遛遛彎，不放心你。”就這樣踏著稀薄的月光像踏著爸爸暖暖的愛。不知是雪還是歲月染白了爸爸的頭發(fā)。第二天，雪停了。陽光照在一行字跡上“我沒有華麗的語言告訴寶貝我愛她，只是愿意把我的一切都給她。”淚水模糊了我的雙眼。爸爸的愛像深深的山谷，暖暖的陽光，別是一番滋味在心頭。我只有把他的愛化作前進(jìn)的動(dòng)力，走向明天更遠(yuǎn)的路……

以前習(xí)以為常，現(xiàn)在卻別有一番滋味……曾經(jīng)以為校園的花、樹、草這些景物是多么的平常，偌大的校園也無非是這樣；有些樹，有些校舍與教室，有些學(xué)生，感覺一切都是那么的平淡無奇，一切都是那么習(xí)以為常，然而，再去十幾天那將離去，卻別有一番滋味?！拔锸侨朔鞘率滦?，未語淚先流”。我曾走在校園的路觸摸著那偉岸的教室的墻，感慨萬千。記得三年前，我滿懷信心地步入這個(gè)校園，也曾撫摸著，在此以后，我路過都摸一下那墻壁，卻沒有感覺也許時(shí)間讓我習(xí)以為常，感覺那只是一面墻；磚砌的，水泥做的，而今天，在即將離別的日子里，時(shí)間又讓我感慨萬千，那不只是墻，它見證了我的生活，我的喜、怒、哀、樂。它見證了我與同學(xué)們的友誼，另有一番滋味在心頭。一次偶然的機(jī)會(huì)，我又回到了原來高二的教室，睹物思人，觸景傷情，心里涌現(xiàn)出一種情感卻是高二不曾有過，為什么？同樣的地方，心里的感觸卻大相徑庭，也許是高二的時(shí)候擁有了它吧，它就在我的身邊，時(shí)間讓他變得空洞，變得平淡無奇，讓我們習(xí)以為常。讓我們不知道它的可貴，當(dāng)要離開時(shí)我想：“離開，會(huì)讓我一切變得可貴”。因?yàn)槲覀兿Я四橇?xí)以為常的感覺，取而代之的是曾經(jīng)擁有，因?yàn)樵?jīng)擁有一切變得可貴，一切變得讓人別有一番滋味。為什么，當(dāng)我們擁有的，我們不知珍惜，面對(duì)那些習(xí)以為常的事物面無表情，而今即將離開，面對(duì)那么熟悉的面孔，熟悉的景象，卻有著一種以前不曾有過的悲愁。小的時(shí)候，哪有思家之說，面對(duì)古詩“慈母手中線，游子身上衣”所體現(xiàn)的思家懷母之情毫不理解，反而是對(duì)家庭有種厭惡，似乎希望掙脫家庭去尋找自己的快樂世界，認(rèn)為父親沒變，仍舊嚴(yán)肅古板，母親沒變，依舊嘮叨啰嗦。一切都那么平淡，而今想到離家已半年，心中莫名涌起一股思家之情，到大學(xué)之后，我離家更遠(yuǎn)，更不知幾時(shí)能與家人相見，懷念父親，懷念父親的那古板卻又慈祥的臉孔，懷念母親，懷念她那嘮叨卻含著絲絲關(guān)切的話語，離開，讓一切變得可貴，令我不忍離開。曾經(jīng)，我擁有無數(shù)的東西；那些熟悉的面孔，那些習(xí)以為常的事物，我沒有珍惜，而今日“人即將分離，不知何時(shí)相見，那些曾習(xí)以為常的事如今卻另有一番滋味，離開讓一切變得可貴。