平川酒廠于國奇葬禮，誰的文采比較好幫我修改下東西寫的煽情些謝謝

"家是晚霞是萬里征途的歸宿" 可以修改一下，：家是映紅的晚霞，總是最美的景致。家是萬里征途的歸宿、…… “家是平平淡淡的白開水、”這句去掉 以感情的讀法 多出平淡的水這句就多余了

每個人都有自己的長處和短處

千里馬能夠日行千里，然而如果將它們放到屋子里，讓它們抓老鼠，它們不及一只小小的野貓

毛驢和白馬進(jìn)入山區(qū)后;："，個體技能的發(fā)揮也隨之變化，身上的汗水像剛洗過澡似的，毛驢和白馬結(jié)伴到山區(qū)去，噔噔噔地趕到了前面。 在平川大道上;尺有所短： "，再看看毛驢那坦然的樣子，見它搖著兩只大耳朵："，不解地問！"。 寓言點評，各有所用，白馬奮起四蹄; 毛驢聽了白馬的訓(xùn)斥，你為什么走起山路來比我快呢。 白馬看毛驢走起羊腸小路來是這樣的輕松，那山路變得又陡又窄？"，怎么不把腳步邁得緊一點兒，二不泄氣？看你那慢吞吞的樣子？你這黑驢子，一不生氣，真是個庸才，對自己剛才的失言感到十分羞愧，是由于環(huán)境的變化，揚起尾巴，不一會兒就把毛驢甩到了后邊！"："，非常著急，并不都是庸才啊。白馬轉(zhuǎn)過頭來看了看毛驢，我們什么時候才能到達(dá)目的地呢，但在羊腸小道上卻不如驢子跑的快; 毛驢回答說;因為術(shù)有專攻，寸有所長"。毛驢卻加快了步伐，不緊不慢地走著，白馬的速度不知不覺地慢了下來，仍然一步緊一步地向前走著，便朝毛驢大叫起來。白馬在平川大道上速度比驢快的多;喂一天，人無完人，崎嶇不平;黑毛驢，但也無廢人。在一定條件下落后的; 白馬聽了毛驢的話

記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯！有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。 我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實也沒什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了…… 在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對我說：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽?！蔽业拖骂^，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……” 回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認(rèn)真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。 “虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。

一天，毛驢和白馬結(jié)伴到山區(qū)去。 在平川大道上，白馬奮起四蹄，揚起尾巴，不一會兒就把毛驢甩到了后邊。白馬轉(zhuǎn)過頭來看了看毛驢，見它搖著兩只大耳朵，不緊不慢地走著，非常著急，便朝毛驢大叫起來："喂，怎么不把腳步邁得緊一點兒？看你那慢吞吞的樣子，我們什么時候才能到達(dá)目的地呢？你這黑驢子，真是個庸才！" 毛驢聽了白馬的訓(xùn)斥，一不生氣，二不泄氣，仍然一步緊一步地向前走著。 毛驢和白馬進(jìn)入山區(qū)后，那山路變得又陡又窄，崎嶇不平，白馬的速度不知不覺地慢了下來，身上的汗水像剛洗過澡似的。毛驢卻加快了步伐，噔噔噔地趕到了前面。 白馬看毛驢走起羊腸小路來是這樣的輕松，不解地問："黑毛驢，你為什么走起山路來比我快呢？" 毛驢回答說："因為術(shù)有專攻，各有所用。在一定條件下落后的，并不都是庸才啊！" 白馬聽了毛驢的話，再看看毛驢那坦然的樣子，對自己剛才的失言感到十分羞愧。 寓言點評： "尺有所短，寸有所長"，人無完人，但也無廢人。白馬在平川大道上速度比驢快的多，但在羊腸小道上卻不如驢子跑的快，是由于環(huán)境的變化，個體技能的發(fā)揮也隨之變化。一只老鼠不小心撞醒了正在睡覺的獅子。獅子很不高興，要把它吃掉，它苦苦哀求饒它一命，并說以后一定會報恩。獅子聽了笑一笑就把老鼠放了。 不久后的某一天，獅子被獵人的捕獸網(wǎng)網(wǎng)住，老鼠聽到獅子的哀鳴，便跑過來把網(wǎng)繩咬斷，讓獅子恢復(fù)自由，并對獅子說：“你以前瞧不起我，認(rèn)為我不可能有機(jī)會報恩，現(xiàn)在你應(yīng)該不會再這么想了吧！”

世上無難事只怕有心人“世上無難事只怕有心人”是一句很有名的俗語，它告訴人們只要勤奮，就沒有什么做不成的事。 比如懸梁刺骨的孫敬，他是一個晉朝人，每晚讀書時，他為了不打瞌睡，就用繩子系在自己的頭發(fā)上，另一端系在房梁上，每當(dāng)頭往下垂時，繩子就會將他扯醒，醒后便繼續(xù)讀書，就這樣他成了一個用懸梁來防止自己睡著的名人。還有刺股的蘇秦，因為在秦國求官不成，一直被人家看不起。于是，他決定要爭口氣。以后，他就廢寢忘食的勤奮苦讀。每當(dāng)?shù)搅松钜?，四周一片靜悄悄時，蘇秦已經(jīng)是頭昏腦脹，總想睡覺，他就立即用錐子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。這就是刺股使自己醒來的名人蘇秦。 再如西漢的匡衡，家里很窮，但他非常喜歡讀書?？墒撬彝砩蠜]有油點燈，鄰居房里點著燈，所以匡衡就在墻壁上鑿了一個洞用洞里傳出來的光看書，這就是“鑿壁借光”的故事。 還有現(xiàn)代的徐悲鴻，他的畫聞名中外，年輕時他勵志學(xué)畫，用他的勤奮努力，為國爭光，不讓外國人看不起我們中國人。 從這些名人故事中，大家一定懂得了一個道理：只有堅持到底，持之以恒，才能有所作為。 做任何事都不能三心二意、虎頭蛇尾，都要有始有終，持之以恒。這樣才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 美國第16任總統(tǒng)林肯，是聞名于世的大演講家。他的成功就在于他從青少年時代就開始了對演講口才的刻苦練習(xí)，并做到了多看、多聽。他年青時當(dāng)過農(nóng)民、伐木人、店員、郵電員以及土地測量員等等。為了成為一名律師，他常常徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護(hù)詞，看他們?nèi)绾无q論，如何做手勢。他一邊傾聽那些政治家、演說家的聲若洪鐘、慷慨激昂的演說，一邊模仿他們。他聽了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長空的布道，回來后也學(xué)他們的樣子，對著樹林和玉米地反復(fù)練習(xí)演講。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師并最終踏入政界。

記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯！有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。 我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實也沒什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了…… 在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對我說：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽?！蔽业拖骂^，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……” 回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認(rèn)真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。 “虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。 追問這算什么?。抗菲ú煌?，我要1、尺有所短，寸有所長。 2、給予比接受更快樂。 3、業(yè)精于勤而荒于嬉。啊?。。。。。。。。。。。?/div>