茅臺學(xué)院老師有哪些，李白街上走提壺去買酒

設(shè)；原有酒x斗2我老師上次才說的，絕對沒問題

解：設(shè)原有酒x斗，他三遇店，同時也三見花第一次遇店和見花酒有：2x-1第二次遇店和見花酒有：2（2x-1）-1第三次遇店和見花酒有：2[2（2x-1）-1]-1=0解得x=7/8斗答：酒壺中原有多少酒7/8斗。

敬愛的老師這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。　　學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心?！　∈潞?，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。檢討人二〇一五年四月二十六日

我的同學(xué)里還挺多人聽過他們的課的，我記得我們還一起團(tuán)購買了他們的法律技能課，每人便宜了幾十塊～幾個同學(xué)對他們的課評價還挺不一樣的，有人覺得很好，有人就覺得沒啥用，我自己是覺得很不錯的，如果你想要試試他們的課程的話，我有兩點建議哦～首先，他們的課程其實跟得到那種課不大一樣，我有段時間很喜歡在得到上買各種課聽大哥逼逼，他們的課就是可以戴著耳機(jī)坐車的時候當(dāng)BGM聽的，很輕松。職問的課就不大一樣吧，你就把他當(dāng)成是大學(xué)的一門課程，最好是坐在宿舍里，準(zhǔn)備好筆記本，認(rèn)真聽。我個人還挺喜歡這種學(xué)習(xí)體驗的，畢竟花了錢，每周抽兩個小時學(xué)習(xí)，就會覺得自己不那么廢柴了嘿嘿嘿～另外呢，他們的課程比較有針對性，買之前記得要看看課表，問清楚看看適不適合你。像我們學(xué)的法律技能課，我身邊有去律所實習(xí)過的同學(xué)會覺得比較有用，完全沒有實習(xí)的人可能會覺得跟不上，就干脆放棄了～以上～

我是為了敦實一下財務(wù)基礎(chǔ)去上了職問的課程，然后發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容是金融的，再加上我是會計專業(yè)的，但是對金融更有興趣，看到課程介紹之后就報名了。效果還不錯，有了思路將自己的專業(yè)和金融聯(lián)系起來。而且的確是學(xué)到了很多東西。前導(dǎo)課簡單，最大的收獲是建立了一個非常完整、有邏輯的框架，在拿到一份財報的時候可以非常快入手

帶著好奇探索心態(tài)，過程中遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期，在普通的教材和網(wǎng)易公開課都沒有這樣實戰(zhàn)，來自某小破券商的分析師。

我覺得還可以，至少對我來說幫助很大。影響最深的是我在上職問財務(wù)分析課程的時候，聽到杜邦分析的那一部分，因為剛好在我聽課的前后我在分析茅臺的年報的時候有用到，和學(xué)校老師講的最大的不同就是職問的老師有更多實際的例子，也更生動，和書本的刻板太不一樣了。不好的部分的話。。因為我還沒有看完，就說一下整個課程有一點不好的感受的地方吧，也是因為有更多實際的聯(lián)系，就我目前的知識儲備來說不太跟得上，有時候聽課會很吃力

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