1. 牧童遙指杏花村在哪
答案：詢問哪里有酒家，牧童伸出手指向了遠處的杏花村。
擴展資料
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
注釋： 1、清明：農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，約在陽歷四月五日左右。 2、欲斷魂：指心里憂郁愁苦，就像失魂落魄一樣。 3、遙指：指向遠處。 4、杏花村：杏花深處的村莊。
賞析：
清明節(jié)，傳統(tǒng)有與親友結伴踏青、祭祖掃墓的習俗?？墒窃娭械摹靶腥恕眳s獨自在他鄉(xiāng)的旅途上，心中的感受是很孤獨、凄涼的，再加上春雨綿綿不絕，更增添了“行人”莫名的煩亂和惆悵，情緒低落到似乎不可支持。
然而“行人”不甘沉湎在孤苦憂愁之中，趕快打聽哪兒有喝酒的地方，讓自己能置身于人 和酒的熱流之中。于是，春雨中的牧童便指點出那遠處的一片杏花林。
詩歌的結句使人感到悠遠而詩意又顯得非常清新、明快。
2. 牧童遙指杏花村在哪里?
“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！钡尼屃x是借問當?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。 出處：出自唐代文學家杜牧的詩作《清明》。賞析：此詩寫清明春雨中所見，色彩清淡，心境凄冷，歷來廣為傳誦?！澳镣b指杏花村”。在語法上講，“牧童”是這一句的主語，可它實在又是上句“借問”的賓詞——它補足了上句賓主問答的雙方。
牧童是否答話了不得而知，但是以“行動”為答復，比答話還要鮮明有力?！斑b”，字面意義是遠。但切不可處處拘守字面意義，認為杏花村一定離這里還有十分遙遠的路程。
這一指，已經(jīng)使讀者如同看到，隱約紅杏梢頭，分明挑出一個酒簾——“酒望子”來了。
3. 牧童遙指杏花村 在哪
杏花村位于池州市城西，古時曾有“十里煙村一色紅，村酒村花兩共幽”的佳境記載，是全國唯一以村建志的村。曾任池州刺史的晚唐著名詩人杜牧春游池州杏花村時，寫下了膾炙人口的《清明>：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?，杏花村也由此名揚千古。古時的杏花村，村內(nèi)茅屋酒簾，亭臺樓榭，十里杏花、燦若紅霞，是歷代仕宦文人賞花沽酒之地。
4. 牧童遙指杏花村在哪些藏機圖出過
是詩人杜牧
《清明》杜牧
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
這首詩以優(yōu)美生動的語言，描繪了一幅活靈活現(xiàn)的雨中問路圖。清明時節(jié)，詩人未能回鄉(xiāng)祭祖掃墓，而是一個人孤零零地奔波在異鄉(xiāng)的路上，心里已經(jīng)不是滋味；況且，天公也不作美，細雨紛紛而落，路上行人因為思念亡故的親人，愁苦得好像神魂與身體分離。詩人想找個客棧避雨、借酒消愁，可哪兒有客棧呢？詩人向路旁的牧童打聽。騎在牛背上的牧童用手指著遠處，在那開滿杏花的村莊里，正在招攬行人呢！這令詩人心頭喚起絲絲暖意。
5. 牧童遙指杏花村在哪兒
出自杜牧的《清明》，杏花村：杏花深處的村莊，今在安徽貴池秀山門外。
6. 牧童遙指杏花村地點
清明? ? 唐.杜牧
清明時節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有；
牧童遙指杏花村。
7. 牧童遙指杏花村在哪個季節(jié)
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的意思是：清明時候，陰雨連綿，飄飄灑灑下個不停，如此天氣，如此節(jié)日，路上行人情緒低落，神魂散亂。 紛紛：形容多。 斷魂：神情凄迷，煩悶不樂。欲斷魂：形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。 這句詩出自于唐代文學家杜牧的詩作《清明》，詩的全文如下： 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。 【白話譯文】 江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。
借問當?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？
牧童笑而不答遙指杏花山村。
8. 牧童遙指杏花村在什么地方
借問酒家何處有是清明節(jié)。
晚唐著名詩人杜牧的絕句《清明》，《江南通志》載：杜牧任池州刺史時，曾到過杏花村飲酒，詩中杏花村指此。
附近有杜湖、東南湖等勝景。本詩寫一個離鄉(xiāng)在外的“行人”，在春雨綿綿的清明時節(jié)欲借酒澆愁的心情。詩中的行人、酒家、牧童、杏花村，山道灣灣、春雨飄灑，構成了一幅情趣盎然的“清明煙雨畫”。
9. 牧童遙指杏花村在哪里
清明節(jié)。
出自[ 唐 ] 杜牧的《清明》
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
這首小詩，一個難字也沒有，一個典故也不用，整篇是十分通俗的語言，寫得自如之極，毫無經(jīng)營造作之痕。音節(jié)十分和諧圓滿，景象非常清新、生動，而又境界優(yōu)美、興味隱躍。詩由篇法講也很自然，是順序的寫法。第一句交代情景、環(huán)境、氣氛，是“起”；第二句是“承”，寫出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境；第三句是一“轉”，然而也就提出了如何擺脫這種心境的辦法；而這就直接逼出了第四句，成為整篇的精彩所在—“合”。在藝術上，這是由低而高、逐步上升、高潮頂點放在最后的手法。所謂高潮頂點，卻又不是一覽無余，索然興盡，而是余韻邈然，耐人尋味。這些，都是詩人的高明之處，也是值得我們學習繼承的地方！