1. 小金馬思維導圖
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2. 金鈴的思維導圖
思維導圖又叫心智圖，是表達發(fā)散性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。
3. 小紅馬思維導圖
思維導圖包含的要素：核心主題與分支；關鍵詞與聯(lián)系線；顏色與圖形。
思維導圖又叫心智導圖，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效，是一種革命性的思維工具。思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。
思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。
思維導圖的四大原理：
一、圖像原理。
比起抽象的文字符號，人的大腦對圖像的敏感度更高，生動有趣的圖像會給大腦留下深刻的印象。而思維導圖正是運用了圖像，來有效刺激大腦。
二、發(fā)散原理。
思維導圖的中心圖會引出很多條一級分支，一級分支又可以引出很多二級分支。以一個點為中心，向四周發(fā)散出去，能夠有效地鍛煉發(fā)散思維，進一步提高創(chuàng)造力和靈感。
思維導圖正是由中心圖展開，逐漸發(fā)散到一級分支，每隔一級分支又是一個中心，逐漸發(fā)散到各個二級分支，以此類推。思維導圖通過這種形式結構，能夠把各個知識點或信息點組織在一起，使得這些知識或信息在大腦里更加組織化、結構化和系統(tǒng)化。
三、收斂原理。
有發(fā)散就有收斂，它們是相對的。發(fā)散性思維很重要，但是收斂性思維也很重要。 發(fā)散性思維是聯(lián)想能力的體現(xiàn)，確實非常重要，它能讓你天馬行空，有很多聯(lián)想，可能會有很多好的點子和創(chuàng)意出現(xiàn)，但是也可能會聯(lián)想到很多無用的信息。
四、主動原理。
1946年美國學者埃德加.戴爾提出了“學習金字塔”的理論。學習金字塔用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學習方式，學習者在兩周以后還能記住內(nèi)容（平均學習保持率）的多少。
4. 小金馬思維導圖清晰
1． 最大的主題（文章的名稱或書名）要以圖形的形式體現(xiàn)出來。
我們以前作的筆記，都會把最大的主題寫在筆記本紙面上最頂格的中間。而思維導圖則把主題體現(xiàn)在整張紙的中心，并且以圖形的形式體現(xiàn)出來。我們稱之為中央圖。
2． 中央圖要以三種以上的顏色。
3． 一個主題一個大分支
思維導圖把主題以大分支的形式體現(xiàn)出來，有多少個主要的主題，就會有多少條大的分支。
4． 每條分支要用不同的顏色
每條分支用不同顏色可以讓你對不同主題的相關信息一目了然。
5.3 內(nèi)容要求
5． 運用代碼
小插圖不但可以更強化每一個關鍵詞的記憶，同時也突出關鍵詞要表達的意思，而且還可以節(jié)省大量的記錄空間。當然除了這些小的插圖，我們還有很多代碼可以用。比如厘米可以用CM來代表。所以可以用代碼的盡量用代碼。
6． 箭頭的連接
當我們在分析一些信息的時候，各主題之間會有信息相關聯(lián)的地方，這時，可以把有關聯(lián)的部分用箭頭把他們連起來，這樣就可以很直觀地了解到信息之間的聯(lián)系了。如果你在分析信息的時候，有很多信息是相關有聯(lián)系的，但是如果都用箭頭相聯(lián)接起來會顯得比較雜亂了。解決這個問題的方法就是，你可以運用代碼，用同樣的代碼在他們的旁邊注明，當你看到同樣的代碼的時候，你就可以知道這些知識之間是有聯(lián)系的。
7． 只寫關鍵詞，并且要寫在線條的上方
思維導圖的記錄用的全都是關鍵詞，這些關鍵詞代表著信息的重點內(nèi)容。不少人剛開始使用思維導圖時，會把關鍵詞寫在線條的下面，這樣是不對的，記住一定要寫在線條的上面。
5. 小金魚的思維導圖
1、Circle Map(圓圖)
Circle Map由兩個圓組成，內(nèi)部一個小圓定義了我們要描述的核心主題，外面一個大圓羅列了和這個核心主題相關的所有理解和描述。這種圖特別適合一群孩子做項目時候的頭腦風暴，誰想到一點，就直接寫在大圓里，簡單!直接!明了!
2、Bubble Map(泡泡圖)
Bubble Map由很多泡泡組成，中間一個主題泡泡描述核心主題，周圍的屬性泡泡描述關于這個主題的屬性，而且每個泡泡都和主題泡泡有一條線相連。這種圖通常用于定義事物的屬性或相應的聯(lián)系，這在孩子寫作或者表達的時候，能夠增加他們對于一個事物描繪的深度和多樣性。比如主題泡泡是“冰淇淋”，周圍的屬性泡泡可以是“冷”、“美味”、“絲滑”、“甜”等。
3、Double Bubble Map(雙泡泡圖)
Double Bubble Map其實是Bubble Map的變種，如果有兩個主題的話，那么Bubble Map搞不定，就需要Double Bubble Map出馬了!和前者比起來，其實就是多了一個主題泡泡。好處是，兩個主題泡泡有什么共性就可以一目了然了。
4、Tree Map(樹圖)
Tree Map就像一棵樹一樣，分為樹根、枝杈和樹葉，樹根就是主題，枝杈就是關于這個主題的分類，而樹葉呢就是這些分類里面的具體內(nèi)容描述。Tree Map這種方式非常適合學習和測驗。
5、Brace Map(括號圖)
Brace Map能幫助孩子理解主題和其屬性的聯(lián)系，它通常用于分析一個事物的結構。
6、Flow Map(流程圖)
Flow Map就是俗稱的流程圖，它描述了一件事情的各個過程。在最大的方框內(nèi)，首先寫好這個事情的主題，然后用小方框描述完成這個事情所需要的每個步驟，并且用箭頭將這些步驟聯(lián)系起來。Flow Map非常鍛煉孩子的邏輯思維能力和思維的縝密性。
7、Multi-Flow Map(多流程圖)
Flow Map是單向順序執(zhí)行且沒有枝杈的，但是往往復雜點的流程很可能存在枝杈事件的可能性，所以這時候就需要Multi-Flow Map出馬了!這個圖的流程一般是先定義引發(fā)事件的原因，最后是事情發(fā)生的結果。它可以幫助孩子分析一件事情的起因和結果，讓他們思索其中的關聯(lián)和對錯。
8、Bridge Map(橋圖)
Bridge Map用來描述事物之間的相似性和關系，在圖的最左邊，定義一個主題，右邊分別列出各個相似主題的名稱和描述。每個描述之間都用as來串聯(lián)，這就像一座座橋一樣，所以這又叫Bridge Map。
6. 小馬的思維導圖
1、發(fā)散性。每一張思維導圖總是從一個中心主題開始的。每個詞或者圖像自身都成為一個子中心，合起來便形成一種從中心向四周發(fā)射的無窮無盡的分支鏈的形式，就像一只只有著無數(shù)觸角的八爪魚。而這種從中心向外無限擴展的放射狀思考方式，是大腦的基本運作方式。
2、聯(lián)想性。當一個主題確定下來后，該點引發(fā)的、與它有關的聯(lián)想由此產(chǎn)生，就像一把鑰匙，瞬間打開了你大腦里千萬個信息存儲空間。這種通過關聯(lián)聯(lián)想，不斷產(chǎn)生新的思路、新的想法，大大提高了我們的創(chuàng)造思維能力。
3、條理性。相對于傳統(tǒng)線性筆記，導圖利用本身所具備的邏輯歸納的特點，可以幫助我們從材料中找出重點，選擇并提煉關鍵詞，進行全面的邏輯梳理與歸納，鍛煉我們的歸納思維能力，從而使材料本身變得條理清晰。
4、整體性。盡管思維導圖是在二維的紙上面畫出來的，但它可以代表一個多維的現(xiàn)實，包含了空間、時間和色彩。導圖所體現(xiàn)的多維空間顯示了它具有高度的全局整體性。它著眼于全局，可以從宏觀角度進行整體分析，從而有效處理宏觀與微觀之間的關系。
7. 金的思維導圖
思維導圖，大家都非常喜歡用，當然不論工作還是學習甚至生活只要能用思維導圖的盡量用起來吧，因為它確實給大家?guī)矸浅６噙€有不一樣的好處和方便。
它可以串聯(lián)起整個的知識框架和結構脈絡使知識不單一，比如數(shù)學的某一單元的所有什么概念定義公式定理法則甚至應用就可以用思維導圖呈現(xiàn)出來讓自己檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以鞏固和練習，它也起到了很好的總結的作用，它也會由一個單元可以串聯(lián)起下一個單元到整本書，對自己起到非常好的總結和疏理。
8. 小金馬思維導圖圖片
點擊“文件”菜單，找到最下面的“導出”按鈕，單擊進入文件導出界面導出目標選擇圖片文件夾下的“圖片”選項，記住其他的不要選，免費版只能導出為圖片選擇需要導出的圖片格式，一般我們都選擇jpeg格式圖片導出，圖片質(zhì)量較高清晰，便于后續(xù)的編輯使用這里的“至文件”的地址實際上就是你要保存的路徑，點擊瀏覽選擇要保存的位置即可。圖片格式和圖片的保存位置都選好好點擊“導出。
回到桌面我們就可以看到導出的文件了，打開瀏覽。最后要說一下，對于選擇了“下鉆”的主題，在導出為圖片時，一定要先點擊保存，要不然導出的就是整個思維導圖的圖片了。
9. 小金馬思維導圖怎么畫
首先確定主題位置，用彩筆畫出分支，思維導圖一般有多級分支。一二三級粗細不同，容易區(qū)分，注意顏色的搭配。在中間寫上文字，寫上分支內(nèi)容，思維導圖完成。