茅臺nfc生產班組怎么對應，茅臺酒每年生產多少噸

2萬噸左右 保留三分之一作為基酒來勾兌年份酒 始酒（酒引子）實際每年到市場上才有15000噸左右（2550000箱左右---一噸170箱）但是茅臺的市場需求量是產量的50倍大家買茅臺一定要慎重。

45噸

每年產量都不一樣的，就拿2017年來說，今年量產出貨的所有茅臺酒系列總26000噸。下半年只能供應市場百分之五十的需求量

樓主要說明是多少度？如果是正宗53度的貴州茅臺酒，2003年出品的價格也就是現(xiàn)在的市場價格，1000元上下!你已經(jīng)說了2003年了，80應該就不是年數(shù)了，如果不是2003年的，就有可能是80年的，如果是80年的，都今年2011年，酒的年份就已經(jīng)30年了，30年的茅臺現(xiàn)在報價是18500元左右。

樓主要說明是多少度？如果是正宗53度的貴州茅臺酒，2006年出品的價格也就是現(xiàn)在的市場價格，800元上下。

1000左右 不是

腐植酸是一種天然大分子芳香族羧酸，廣泛存在與土壤、水體、腐敗動植物殘體、糞便、垃圾、堆肥和低級別煤炭。前面的那些領域中腐植酸含量都不高，一般不能大量生產（提取）腐植酸。作為生產腐植酸的原料，主要是低級別煤炭（包括風化煤、褐煤、泥炭），含量一般在30~80%之間。生產腐植酸的工藝大致是，用燒堿+水萃取，得到腐植酸鈉溶液，干燥后就得到腐植酸鈉干粉；如果在腐植酸鈉溶液中加入無機酸，進行中和，就沉淀出腐植酸，經(jīng)離心或過濾、干燥，就得到較純的腐植酸。如果要得到很純的腐植酸，還需要采用電滲析、超濾等凈化技術。

茅臺決策難，是因為茅臺特殊酒生產工藝，一年一個生產周期，端午踩曲，重陽投料，同一批原料，要歷經(jīng)八次攤涼加曲堆積發(fā)酵和入池發(fā)酵、九次蒸煮、七次蒸餾取酒的復雜生產過程；新酒烤出后，還要經(jīng)過陳釀3年以上、精心勾兌方可出廠銷售?！痹谥袊拙瓶傮w需求過剩、市場態(tài)勢瞬息萬變的格局下，這無疑給茅臺發(fā)展決策帶來了很大的不確定性風險。

茅臺決策難，是因為茅臺特殊酒生產工藝，一年一個生產周期，端午踩曲，重陽投料，同一批原料，要歷經(jīng)八次攤涼加曲堆積發(fā)酵和入池發(fā)酵、九次蒸煮、七次蒸餾取酒的復雜生產過程；新酒烤出后，還要經(jīng)過陳釀3年以上、精心勾兌方可出廠銷售。”在中國白酒總體需求過剩、市場態(tài)勢瞬息萬變的格局下.

提高生產效率應做到幾個方面： 　　1、 提高生產，制度先行。首先，企業(yè)必須建立完善的生產制度，以確保生產有章可循。 　　2、 生產狀況，定期反饋于相關部門，由相關部門及時了解并快速調整生產計劃?？梢酝ㄟ^工作結果定期反饋機制進行保證落實。 　　3、 對人對事，獎罰分明。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，生產效率高的員工理應獲得應有的獎勵。在一些公司存在這樣的現(xiàn)象，業(yè)績好的員工要承擔更多的工作，而業(yè)績差的員工反而承擔較少工作或較容易的工作，這樣肯定會打擊優(yōu)秀員工的工作積極性。 　　4、 工具與技術，雙重優(yōu)化。為員工提高生產效率提供客觀條件：工裝夾具。即便是一流的員工，面對必要的工裝夾具，也難以達到高效率。 　　5、 激發(fā)員工干勁員工是公司最寶貴的人力資源。只有這個資源才是取之不盡、用之不竭的。我們應充分挖掘它、利用它，使之發(fā)揮最大的效用。身為主管，如果你了解了員工的本性，也就知道如何有效激勵他們。只有這樣，才能幫助你更快走入他們的心靈，領導他們，開發(fā)他們。 　　6、 增強團隊凝聚力團隊的凝聚力對于團隊行為、團隊功能有著重要的作用。有的團隊關系融洽，凝聚力強，能順利完成任務；有的團隊成員相互摩擦，關系緊張，凝聚力弱，不利于群體任務的完成。同時要增強團隊成員之間的交往和意見溝通，增進相互了解與友誼，建立良好的工作關系，提高團隊的戰(zhàn)斗力。

電動車電池生產日期都會在電池中蓋上有烙碼的，打碼都是廠家自定義的標識方案，會隨著需求去新增或變更的，不過日期碼一般都會很清楚的標識出來的。舉個例子：比如打碼標識為：180708 *-* ****** ***** ****，其生產日期就是18年7月8日。電動車電池使用時的注意事項：一般電動車電池的生產日期都不會超過一個月（買的時候一定要看清楚生產日期），新電池出廠的時候都已經(jīng)充滿電，除去運輸過程和存放時間對電池電量的損耗，新電池裝車后基本不用充電，除非生產日期已經(jīng)超過一個月，需要充滿電后使用。

前6位數(shù)字是生產日期。電池好壞，要看蓄電量，生產日期是浮云，不過存放太久的電池不充電，對電池壽命影響很大。超威電源有限公司創(chuàng)立于1998年，是一家專業(yè)從事動力型和儲能型蓄電池研發(fā)、制造、銷售的高新技術企業(yè)。其中電動助力車用鉛酸蓄電池年產銷量位居全國同行業(yè)前茅，并連年保持17%的市場占有率。注意：超威電源集團有限公司創(chuàng)立于1998年，是一家專業(yè)從事動力型和儲能型蓄電池研發(fā)、制造、銷售的高新技術企業(yè)。現(xiàn)為中國電池工業(yè)協(xié)會常務理事、中國電池工業(yè)協(xié)會鉛酸蓄電池分會副理事長、中國電器工業(yè)協(xié)會全國鉛酸蓄電池分會副理事長、中國化學與物理電源協(xié)會常務理事、中國電工技術學術鉛酸蓄電池專業(yè)委員會副主任委員、全國鉛酸蓄電池標準化技術委員會委員、浙江省蓄電池行業(yè)協(xié)會副會長、浙江省自行車行業(yè)協(xié)會副理事長單位。2016年8月，超威電源在"2016中國企業(yè)500強"中排名第186位。 2019年浙江高新企業(yè)百強榜排名第13位。

生產日期都會在電池中蓋上有烙碼的，在其中蓋上能明顯的看到打碼標識的。從標識上可以看到生產日期?！　”热绱虼a標識為：150708 *-* ****** ***** ****，其生產日期就是15年7月8日　　150708 *-* ****** ***** ****，其含義為：　　150708：生產日期碼?！　? - * ： 組號碼，比如4-1，4只一組中的第一只?！　〉谝唤M******：標識碼?！　〉诙M******：區(qū)域碼。　　第三組****：型號碼。　　打碼都是廠家自定義的標識方案，會隨著需求去新增或變更的，不過日期碼一般都會很清楚的標識出來的。

是看編碼，甄子丹代言的超威。 記得采納啊

好像是編碼```就是11年8月的

5W1H分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創(chuàng)造技法。在企業(yè)管理和日常工作生活和學習中得到廣泛的應用。 　　5W1H分析法為我們提供了科學的工作分析方法，常常被運用到制定計劃草案上和對工作的分析與規(guī)劃中，并能是我們提高效率和使工作有效地執(zhí)行。　　內容　　5W+1H：是對選定的項目、工序或操作，都要從原因（何因why）、對象（何事what）、地點（何地where）、時間（何時when）、人員（何人who）、方法（何法how）等六個方面提出問題進行思考?！　?、對象 (what)——什么事情　　公司生產什么產品？車間生產什么零配件？為什么要生產這個產品？能不能生產別的？我到底應該生產什么？例如:如果現(xiàn)在這個產品不掙錢，換個利潤高點的好不好？　　2、場所 (where)——什么地點　　生產是在哪里干的？為什么偏偏要在這個地方干？換個地方行不行？到底應該在什么地方干？這是選擇工作場所應該考慮的?！　?、時間和程序 (when)——什么時候　　例如現(xiàn)在這個工序或者零部件是在什么時候干的？為什么要在這個時候干？能不能在其他時候干？把后工序提到前面行不行？到底應該在什么時間干？　　4、人員 (who)——責任人　　現(xiàn)在這個事情是誰在干？為什么要讓他干？如果他既不負責任，脾氣又很大，是不是可以換個人？有時候換一個人，整個生產就有起色了?！　?、為什么（Why）——原因　　為什么采用這個技術參數(shù)？為什么不能有震動？為什么不能使用？為什么變成紅色？為什么要做成這個形狀？為什么采用機器代替人力？為什么非做不可？　　6、方式 (how)——如何　　手段也就是工藝方法，例如，現(xiàn)在我們是怎樣干的？為什么用這種方法來干？有沒有別的方法可以干？到底應該怎么干？有時候方法一改，全局就會改變?！　『诵狞c　　5W+1H就是對工作進行科學地分析，對某一工作在調查研究的基礎上，就其工作內容（what）、責任者（who）、工作崗位（where）、工作時間（when）、怎樣操作（How）以及為何這樣做（why），進行書面描述，并按此描述進行操作，達到完成職務任務的目標。

付費內容限時免費查看回答親，您好，請稍等，您的問題我們已經(jīng)看到，正在快馬加鞭的給您整理資料，馬上就為小主送上您的答案。感謝您的支持，認可我的服務，記得給個贊哦[期待][期待][作揖][作揖]?。?！ECRS與5W1H對應關系分析圖 Why---為什么要做，是原因；What---做什么，做成什么，是目標；where---在哪兒做，是地點；when---什么時候做，是時間；Who---誰來做，是執(zhí)行對象；How---怎么做，是方法

5W1H（WWWWWH）分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創(chuàng)造技法。在企業(yè)管理、日常工作生活和學習中得到廣泛的應用?？焖賹Ш絻热菽康挠猛痉治黾记善鹪?932年，美國政治學家拉斯維爾提出“5W分析法”，后經(jīng)過人們的不斷運用和總結，逐步形成了一套成熟的“5W+IH”模式。內容5W+1H：是對選定的項目、工序或操作，都要從原因（何因Why）、對象（何事What）、地點（何地Where）、時間（何時When）、人員（何人Who）、方法（何法How）等六個方面提出問題進行思考。1、對象 （What）——什么事情公司生產什么產品？車間生產什么零配件？為什么要生產這個產品？能不能生產別的？我到底應該生產什么？例如:如果這個產品不掙錢，換個利潤高點的好不好？5W1H分析法思路2、場所 （Where）——什么地點生產是在哪里干的？為什么偏偏要在這個地方干？換個地方行不行？到底應該在什么地方干？這是選擇工作場所應該考慮的。3、時間和程序 （When）——什么時候例如這個工序或者零部件是在什么時候干的？為什么要在這個時候干？能不能在其他時候干？把后工序提到前面行不行？到底應該在什么時間干？4、人員 （Who）——責任人這個事情是誰在干？為什么要讓他干？如果他既不負責任，脾氣又很大，是不是可以換個人？有時候換一個人，整個生產就有起色了。5、為什么（Why）——原因為什么采用這個技術參數(shù)？為什么不能有變動？為什么不能使用？為什么變成紅色？為什么要做成這個形狀？為什么采用機器代替人力？為什么非做不可？6、方式 （How）——如何手段也就是工藝方法，例如，我們是怎樣干的？為什么用這種方法來干？有沒有別的方法可以干？到底應該怎么干？有時候方法一改，全局就會改變。[1]目的5W+1H就是對工作進行科學地分析，對某一工作在調查研究的基礎上，就其工作內容（What）、責任者（Who）、工作崗位（Where）、工作時間（When）、怎樣操作（How）以及為何這樣做（Why），進行書面描述，并按此描述進行操作，達到完成職務任務的目標。[2]用途5W1H分析法為人們提供了科學的工作分析方法，常常被運用到制定計劃草案上和對工作的分析與規(guī)劃中，并能使我們工作有效地執(zhí)行，從而提高效率。5W1H分析法廣泛應用于企業(yè)管理、生產生活、教學科研等方面，這種思維方法極大的方便了人們的工作、生活?？萍疾樾抡撐?W1H分析科技查新是指查新機構根據(jù)查新委托人的要求，圍繞項目科學技術要，針對查新點，通過手工檢索和計算機檢索等途徑，運用綜合分析和對比方法，查證其新穎性和先進性的情報咨詢服務工作。查新為科研立項、成果鑒定、科技評估提供客觀依據(jù)。而利用5W1H有效地論證了其所述成果的真實性、可靠性。[3]空管高效班組應用空管高效班組建設的實際過程雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數(shù)人認為那樣——是一件非常困難的事情，常常感覺好象無從下手。使用5W1H方法正好可以解決這個問題：　　①明確班組成員具有的優(yōu)勢和劣勢以建立起空管高效班組運行的規(guī)則；②空管高效班組要取得任務成功又面對外部的威脅與機會，通過分析班組所處環(huán)境來評估班組的綜合能力，找出班組當前的綜合能力對要達到的班組目的之間的差距，以明確班組如何發(fā)揮優(yōu)勢、回避威脅、提高迎接挑戰(zhàn)的能力；③以空管高效班組的任務為導向，使每個班組成員明確班組的目標、行動計劃，樹立階段性里程碑，使班組對任務目標看得見、摸得著，創(chuàng)造出令成員興奮的目標；④合適的時機采取合適的行動是空管高效班組成功的關鍵，班組任務的啟動；班組遇到困難或障礙時，班組應把握時機來進行分析與解決；以及班組面對內、外部沖突時應在什么時機進行舒緩或消除；以及在何時與何地取得相應的資源支持等；都必須因勢利導；⑤班組內部各個成員之間也應有明確的崗位職責描述和說明，以建立空管高效班組成員的工作標準；⑥激勵機制引入班組建設，可以是空管高效班組榮譽、薪酬或福利的增加、以及職位的晉升等。技校教學改革通過研究探討5W1H分析法在學校教學改革實踐中的運用，可以引發(fā)教學設計與實施人員的深度思考，使其明確拓展改革工作的思路，更加有效、有序地開展工作，從而達到提升工作效率和工作質量的目的。[4]室內設計室內設計專業(yè)知識系統(tǒng)而龐雜，從“What”“why”“Whom”“When”“Where”“How”六個維度對室內空間設計進行系統(tǒng)分析，結合室內設計案例探討“5W1H”分析法的具體應用．拓展室內設計創(chuàng)新思維，為室內設計的教學提供一個現(xiàn)實可行的指導方法。[5]報紙發(fā)行傳統(tǒng)媒體報紙近年來受到了網(wǎng)絡、手機等新生媒介的沖擊，為了能夠區(qū)別于其他媒體，報紙利用5W1H將信息分門別類，了解大眾的需求，通過此分析法可以很好地達到這個效果。[6]認定高校貧困生貧困生認定工作已經(jīng)成為影響高校資助工作公平公正的一大難題，而運用管理學中的5W1H分析法，可以一定程度的提高公平性，有效遏制事實家庭并不貧困卻謊報貧困這種現(xiàn)象。[7]

W1H分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創(chuàng)造技法。是對選定的項目、工序或操作，都要從原因（何因）、對象（何事）、地點（何地）、時間（何時）、人員（何人）、方法（何法）等六個方面提出問題進行思考。這種看似很可笑、很天真的問話和思考辦法，可使思考的內容深化、科學化。參考資料百科.百科[引用時間2018-5-12]

5W1H分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創(chuàng)造技法。在企業(yè)管理和日常工作生活和學習中得到廣泛的應用。 5W1H分析法為我們提供了科學的工作分析方法，常常被運用到制定計劃草案上和對工作的分析與規(guī)劃中，并能是我們提高效率和使工作有效地執(zhí)行。 內容 5W+1H：是對選定的項目、工序或操作，都要從原因（何因why）、對象（何事what）、地點（何地where）、時間（何時when）、人員（何人who）、方法（何法how）等六個方面提出問題進行思考。 1、對象 (what)——什么事情 公司生產什么產品？車間生產什么零配件？為什么要生產這個產品？能不能生產別的？我到底應該生產什么？例如:如果現(xiàn)在這個產品不掙錢，換個利潤高點的好不好？ 2、場所 (where)——什么地點 生產是在哪里干的？為什么偏偏要在這個地方干？換個地方行不行？到底應該在什么地方干？這是選擇工作場所應該考慮的。 3、時間和程序 (when)——什么時候 例如現(xiàn)在這個工序或者零部件是在什么時候干的？為什么要在這個時候干？能不能在其他時候干？把后工序提到前面行不行？到底應該在什么時間干？ 4、人員 (who)——責任人 現(xiàn)在這個事情是誰在干？為什么要讓他干？如果他既不負責任，脾氣又很大，是不是可以換個人？有時候換一個人，整個生產就有起色了。 5、為什么（Why）——原因 為什么采用這個技術參數(shù)？為什么不能有震動？為什么不能使用？為什么變成紅色？為什么要做成這個形狀？為什么采用機器代替人力？為什么非做不可？ 6、方式 (how)——如何 手段也就是工藝方法，例如，現(xiàn)在我們是怎樣干的？為什么用這種方法來干？有沒有別的方法可以干？到底應該怎么干？有時候方法一改，全局就會改變。 核心點 5W+1H就是對工作進行科學地分析，對某一工作在調查研究的基礎上，就其工作內容（what）、責任者（who）、工作崗位（where）、工作時間（when）、怎樣操作（How）以及為何這樣做（why），進行書面描述，并按此描述進行操作，達到完成職務任務的目標。

（1）why——為什么干這件事？（目的）； （2）what——怎么回事？（對象）； （3）where——在什么地方執(zhí)行？（地點）； （4）when——什么時間執(zhí)行？什么時間完成？（時間）； （5）who——由誰執(zhí)行？（人員）； （6）how——怎樣執(zhí)行？采取哪些有效措施？（方法）。