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1，伊春市一中哪個(gè)數(shù)學(xué)老師好
伊春市第一中學(xué)大家（包括教育界丶學(xué)生們丶家長們丶社會(huì)各界）公認(rèn)的水平最高，師德最好，對(duì)學(xué)生最關(guān)心，教學(xué)效果最好的數(shù)學(xué)老師名字叫做王躍華！如果你要了解他的更多信息，請(qǐng)與學(xué)校辦公室主任聯(lián)系。李長生
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2，王躍華的工作經(jīng)歷
1979.09—1981.09 河南省紡織工業(yè)學(xué)校棉織專業(yè)學(xué)習(xí)1981.09—1986.11 河南省三門峽市會(huì)興棉紡廠工作1986.11—1991.06 河南省三門峽市會(huì)興棉紡廠技術(shù)科副科長,工程師室副主任,整理車間副主任、主任1991.06—1992.12 河南省三門峽市會(huì)興棉紡廠副廠長(1987.09—1992.12 在中國紡織大學(xué)紡織工程專業(yè)函授學(xué)習(xí))1992.12—1994.12 河南省三門峽市會(huì)興棉紡廠廠長、黨委副書記1994.12—1997.12 河南省三門峽市會(huì)興紡織集團(tuán)股份有限公司董理長、總經(jīng)理、黨委書記1997.12—2002.01 河南省靈寶市委副書記、市人民政府市長(1996.04—1998.03在中國社會(huì)科學(xué)院研究生院企業(yè)管理專業(yè)函授學(xué)習(xí))2002.01—2006.02 河南省靈寶市委書記2006.02—2006.12 河南省靈寶市委書記(副市廳級(jí))2006.12—2009.02 河南省平頂山市人民政府副市長2009.02— 鄭州市人民政府副市長（黨組成員）2009年3月7日鄭州市第十三屆人大第一次會(huì)議上當(dāng)選為鄭州市人民政府副市長。2011年9月被選為中共鄭州市市委常委、鄭州市人民政府副市長。2011年12月鄭州市十三屆人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議決定接受王躍華辭去鄭州市人民政府副市長職務(wù)。 王躍華此前已任市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長。
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3，王躍華的工作經(jīng)歷
1979.09—1981.09 河南省紡織工業(yè)學(xué)校棉織專業(yè)學(xué)習(xí)1981.09—1986.11 河南省三門峽市會(huì)興棉紡廠工作1986.11—1991.06 河南省三門峽市會(huì)興棉紡廠技術(shù)科副科長,工程師室副主任,整理車間副主任、主任1991.06—1992.12 河南省三門峽市會(huì)興棉紡廠副廠長(1987.09—1992.12 在中國紡織大學(xué)紡織工程專業(yè)函授學(xué)習(xí))1992.12—1994.12 河南省三門峽市會(huì)興棉紡廠廠長、黨委副書記1994.12—1997.12 河南省三門峽市會(huì)興紡織集團(tuán)股份有限公司董理長、總經(jīng)理、黨委書記1997.12—2002.01 河南省靈寶市委副書記、市人民政府市長(1996.04—1998.03在中國社會(huì)科學(xué)院研究生院企業(yè)管理專業(yè)函授學(xué)習(xí))2002.01—2006.02 河南省靈寶市委書記2006.02—2006.12 河南省靈寶市委書記(副市廳級(jí))2006.12—2009.02 河南省平頂山市人民政府副市長2009.02— 鄭州市人民政府副市長（黨組成員）2009年3月7日鄭州市第十三屆人大第一次會(huì)議上當(dāng)選為鄭州市人民政府副市長。2011年9月被選為中共鄭州市市委常委、鄭州市人民政府副市長。2011年12月鄭州市十三屆人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議決定接受王躍華辭去鄭州市人民政府副市長職務(wù)。 王躍華此前已任市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長。
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4，想問下重慶冷暖人生的男演員表
片名：《冷暖人生》出品人：胡亞麗 胡亞萍制片人：姜 帆 編 ?。航? 帆導(dǎo) 演：于石斌 姜 帆攝 影：鄭康振美 術(shù)：關(guān) 愈制片主任：王躍華 藍(lán) 力 廖小龍主 演：姜 帆 古 晴 董 輝 祁曉婷 蘭 琪電影主題歌《為了生活》--詞、曲、唱：姜 帆
5，邯鄲2021年退休人員名單
常建紅容器內(nèi)電焊工新興能源裝備股份有限公司（原石化機(jī)械廠）焦艷容器內(nèi)電焊工新興能源裝備股份有限公司（原石化機(jī)械廠）王躍華容器內(nèi)電焊工邯鄲市第四建筑安裝有限公司陳常印瓦工五礦邯邢礦業(yè)有限公司歐陽照忠井下焊工五礦邯邢礦業(yè)有限公司楊海平井下維修電工五礦邯邢礦業(yè)有限公司張雨亮井下安全五礦邯邢礦業(yè)有限公司霍玉國井下電機(jī)車司機(jī)五礦邯邢礦業(yè)有限公司武海軍井下維修電工五礦邯邢礦業(yè)有限公司刁文海井下電焊工五礦邯邢礦業(yè)有限公司王文平井下信號(hào)工補(bǔ)充資料：一、如何界定退休人員與聘用單位之間的法律關(guān)系1、2010年9月14日開始實(shí)施的《最高人民法院關(guān)于審理勞動(dòng)爭議案件適用法律若干問題的解釋(三)》第七條之規(guī)定：用人單位與其招用的已經(jīng)依法享受養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇或領(lǐng)取退休金的人員發(fā)生用工爭議，向人民法院提起訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)按勞務(wù)關(guān)系處理。2、勞動(dòng)部《關(guān)于實(shí)行勞動(dòng)合同制度若干問題的通知》勞部發(fā)（1996）354號(hào)第13條規(guī)定：已享受養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的離退休人員被再次聘用時(shí)，用人單位應(yīng)與其簽訂書面協(xié)議，明確聘用期內(nèi)的工作內(nèi)容、報(bào)酬、醫(yī)療、勞動(dòng)待遇等權(quán)利和義務(wù)。3、勞動(dòng)部辦公廳對(duì)《關(guān)于實(shí)行勞動(dòng)合同制度若干問題的請(qǐng)示》的復(fù)函（勞辦發(fā)[1997]88號(hào)）中關(guān)于離退休人員的再次聘用問題作出規(guī)定，對(duì)被再次聘用的已享受養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的離退休人員，應(yīng)當(dāng)按照聘用協(xié)議的約定履行義務(wù)，聘用協(xié)議約定提前解除書面協(xié)議的，應(yīng)當(dāng)按照雙方約定辦理，未約定的，應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決。離退休人員聘用協(xié)議的解除不能依據(jù)《勞動(dòng)法》第二十八條執(zhí)行。離退休人員與用人單位發(fā)生爭議，如果屬于勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)受案范圍的，勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)應(yīng)予受理。4、最高人民法院民一庭《關(guān)于達(dá)到或者超過法定退休年齡的勞動(dòng)者(含農(nóng)民工)與用人單位之間勞動(dòng)關(guān)系終止的確定標(biāo)準(zhǔn)問題的答復(fù)》([2015]民一他字第6號(hào))：對(duì)于達(dá)到或者超過法定退休年齡的勞動(dòng)者(含農(nóng)民工)與用人單位之間勞動(dòng)合同關(guān)系的終止，應(yīng)當(dāng)以勞動(dòng)者是否享受養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇或者領(lǐng)取退休金為標(biāo)準(zhǔn)。最高院民一庭的答復(fù)明確指出依法享受養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇或領(lǐng)取退休金的人員與用人單位發(fā)生的爭議按勞務(wù)關(guān)系處理；未享受養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇或領(lǐng)取退休金的人員與用人單位發(fā)生的爭議，按勞動(dòng)關(guān)系處理。通過以上，基本可以確定，目前相關(guān)勞動(dòng)部門以及法院在審理時(shí)，排除掉特殊情況，基本上是將用人單位聘用退休人員的用工關(guān)系界定在勞務(wù)關(guān)系的法律范疇。
6，邯鄲市氣象局總停水歸什么地方管還讓不讓人活了
邯鄲市氣象位于邯鄲市叢臺(tái)區(qū)管轄。====你可聯(lián)系邯鄲市自來水公司聯(lián) 系 人： 王躍華 區(qū) 號(hào)： 0310 郵 編： 056001 電 話： 3113776 傳 真： 3014693 地 址： 河北省邯鄲市叢臺(tái)區(qū)和平路309號(hào)搜一下：邯鄲市氣象局總停水，歸什么地方管？還讓不讓人活了？？
7，生態(tài)旅游的兩大要點(diǎn)
生態(tài)旅游的兩大要點(diǎn)：（1）旅游對(duì)象的自然屬性，（2）旅游對(duì)象不受損害。王躍華學(xué)者在1999年將生態(tài)旅游歸結(jié)為兩大要點(diǎn)、三大標(biāo)準(zhǔn)和四大功能。兩大要點(diǎn)是：（1）旅游對(duì)象的自然屬性，（2）旅游對(duì)象不受損害。三大標(biāo)準(zhǔn)是：（l）旅游對(duì)象是原生、和諧的生態(tài)系統(tǒng)，（2）旅游對(duì)象應(yīng)受到保護(hù)，（3）社區(qū)居民參與。四大功能則說的是：（1）旅游功能（2）保護(hù)功能（3）扶貧功能（4）環(huán)境教育功能。
8，我朋友的男寶寶出生于2009年6月3日15 點(diǎn)43分父親姓王 母親姓黃
王璜王躍乾造： 己丑 己巳 己卯 壬申
土土 土火 土木 水金
先問句題外話。
孩子體質(zhì)不太好？王炎王小韻王躍華
9，高分懸賞男孩起名最好懂八字五行
山東濰坊的老鄉(xiāng)啊，我是臨沂的，這個(gè)忙我?guī)投?，而且還要用心去取。 俗話說：賜子千金不如賜子佳名。真正的好名字必須根據(jù)五行八字、五格命理去取。生辰八字： 辛卯 辛丑 己卯 壬申五行屬性：陰金陰木 陰金陰土 陰土陰木 陽水陽金五行統(tǒng)計(jì)：2木 0火 2土 3金 1水五行八字分析：金強(qiáng)，水弱，缺火。日主天干為“土”。八字偏弱，喜用神：火土 下面的名字都是完全按照生辰八字、五行命理起的，是我精心為你選取的，但愿有你滿意的。100分的：王譽(yù)寧 王譽(yù)暢 王躍迪 王躍寧 王躍燁 王譽(yù)禎 王躋寧 王譽(yù)滕 99分的：王藝寧 王藝碩 王瀾寧 王瓏翔 王寅權(quán) 王基權(quán) 王寅灃 王皓靈 98分的：王顥寧 王續(xù)寧 王譽(yù)旖 王瀾燁 王藝焱 王儷翔 王譽(yù)杰 王譽(yù)凱 王譽(yù)華 王譽(yù)豪 王譽(yù)源 王譽(yù)睿 王藝迪 王譽(yù)超 97分的：王譽(yù)迪 王顥焱 王培驊 王偉蘅 王譽(yù)誠 王躍維 王譽(yù)博 王譽(yù)皓 王譽(yù)盛 王韻杰 王韜喬 王韜棟 王禹權(quán) 96分的：王躍華 王韜霽 王振權(quán) 王偉權(quán) 王晟權(quán) 王振灃 王晨灃 王翌權(quán) 王振蘅 王晟灃 王寅鑫 王基鑫 王躍源 王躍豪 王鶴寧 王躍凱 王躍超 王瀾翔 王韻竣 王韜博 王爍皓 王瀾暢 王瀾愷 王藝翔 95分的：王躍翔 王俊杰 說明：按照生辰八字、五行命理起的名字不一定好聽，表面字義也可能一般，但好聽好記或者好字義的名字不一定是真正的好名字。王宇陽夢(mèng)迪牧牧王新亭，王者，王晨致，王昊天生日(公歷)： 2012年 1月 19日 16時(shí)52分 生日(農(nóng)歷)： 辛卯年 十二月 廿六 申時(shí) 八 字： 辛卯 辛丑 己卯 壬申 此命五行金旺；五行缺火；日主天干為土，八字偏弱，八字喜「火」。名字伴隨寶寶一生，關(guān)系寶寶一生的運(yùn)程。想起個(gè)對(duì)八字有助，數(shù)理及配置大吉，對(duì)寶寶一生都有積極引導(dǎo)作用的好名.可以叫王昶旸。
10，高考英語作文如何取得高分
其實(shí)這是有竅門的，高考的時(shí)候，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢，讓我們來了解下吧。 高考英語作文取高分的注意事項(xiàng)： 1.認(rèn)真審題，確定內(nèi)容。弄清寫作要求是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。審題時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： 1)審題時(shí)要確定文章的體裁。 例：(2010年高考)下圖是小學(xué)新生的課堂一角，對(duì)照你當(dāng)時(shí)的上課情況，做出比較并談?wù)勀愕母惺?。你的作文必須包括：描述圖片里學(xué)生上課的場(chǎng)景;比較你同時(shí)期的上課情況;簡單談?wù)勀愕母惺堋?這篇文章的內(nèi)容必須覆蓋題目給出的三塊內(nèi)容，其中前兩項(xiàng)“描述圖片里學(xué)生上課的場(chǎng)景”和“比較你同時(shí)期的上課情況”皆是記敘和描繪的部分。只有最后一部分“簡要發(fā)表感想”是議論。 2)審題時(shí)，把握題目中的關(guān)鍵內(nèi)容，以免跑題或遺漏。 例：(2009)高考作文：某海外學(xué)校舉辦英語夏令營，開設(shè)了如下課程：園藝(gardening)、烹調(diào)(cooking)、防身術(shù)(self-defense)、護(hù)理(nursing)。假如你是王躍華 (不可以用自己的真實(shí)姓名)，寫一封申請(qǐng)信，報(bào)名參加其中一門課程的學(xué)習(xí)。信的內(nèi)容必須包括：你感興趣的課程;你期望從這門課程中學(xué)到什么;為什么想學(xué)這些內(nèi)容。首先如果你需要得高分的話需要一定的基礎(chǔ)知識(shí)，就是平時(shí)你要打好基礎(chǔ)才行； 其次就是掌握一定的答題技巧，分析和解答歷年高考試題，做多了就有經(jīng)驗(yàn)了； 最后就是沉著應(yīng)考，不要粗心大意就可以了，發(fā)揮最好水平就好]首先 我確信我的回答會(huì)幫助你 我08江蘇高考英語110分（滿分120）去年12月第一次考英語四級(jí)587分 第一，高考英語作文字一定要寫好，這是關(guān)鍵，如果你寫不好，起碼字跡要工整端正整潔，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。通過電腦掃描之后屏幕上的字跡可能并不如試卷上的清晰、 美觀 、漂亮，尤其是那些字體小而又多連寫的作文在屏幕上看起來就像是一條一條起了毛的線條，很難辨認(rèn)。還有一些在排版上上緊下松或上松下緊的作文，要么前幾行寫得無邊距，行距又很小而下邊空出一大截；要么上幾行松松散散而后幾行顯得很擁擠，看起來很不美觀。以上兩者（字體小，排版過緊密）都需要閱卷者擴(kuò)大和移動(dòng)屏幕方可看清，這樣最容易使得閱卷者頭暈、心煩。可想而知，這樣的文章無法給閱卷者留下良好的印象。 所以，網(wǎng)上閱卷要求學(xué)生在書寫時(shí)使用較粗的簽字筆、斜體字、少連寫。字母a、b、c、d、e、g、o、p、q的圓或半圓部分盡量寫得飽滿一些，否則掃描之后這些字母就成了一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)。在排版上要充分利用答題卡的規(guī)定范圍，控制好行距，留有一定的邊距，保證字體大小適中、排版整齊劃一，給人一種舒適、美觀的感覺。 老師改一篇作文也就是15—30秒，你的字跡好了，給老師的印象就好了，分?jǐn)?shù)也會(huì)高，一定做到。 第二，現(xiàn)在高考一般是半開放的英語作文，給予考生一定的材料（包括圖、文或圖文結(jié)合）進(jìn)行作文，這樣既限制了考生隨心所欲的思維，又要求考生給予適當(dāng)發(fā)揮，這就要求考生認(rèn)真讀題，看清圖表及中英文提示與說明。做到不跑題，不偏題。你平時(shí)要認(rèn)真的積累一些高頻詞組，單詞，以備不時(shí)只需。 第三，做到五審（老師強(qiáng)調(diào)N遍的） 一審體裁。根據(jù)作文材料要求確定文章體裁。然后建立相應(yīng)體裁的行文模式。我們常用的體裁有書信、日記、通知、發(fā)言稿、說明文、記敘文、議論文等。 二審人稱。文章中人稱選擇恰當(dāng)對(duì)表達(dá)文章的基本思想、描述事物及情節(jié)都很有幫助。應(yīng)特別注意英文中人稱的陰陽是很容易被忽視的。 三審時(shí)態(tài)。高考評(píng)分中，謂語動(dòng)詞形式是被看重的，一篇文章如果多處出現(xiàn)謂語動(dòng)詞錯(cuò)誤，就要降等給分。所以我們?cè)趯忣}時(shí)要給文章的時(shí)態(tài)定個(gè)位，即過去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)、或?qū)頃r(shí)。再以這個(gè)定為時(shí)態(tài)基礎(chǔ)，按需要使用相應(yīng)時(shí)態(tài)。 四審要點(diǎn)。高考評(píng)卷中，作文的大塊得分集中在文章的要點(diǎn)和要點(diǎn)發(fā)揮上，一般來說，英語高考作文有4——6個(gè)要點(diǎn)，考生在讀題時(shí)要邊讀邊列出要點(diǎn)并寫出要點(diǎn)中的關(guān)鍵詞，這樣既能保證要點(diǎn)齊全又能節(jié)省時(shí)間。 五審層次。層次分明，脈絡(luò)清晰，讓讀者一目了然。記敘文大多數(shù)以人物活動(dòng)、時(shí)間順序或事情發(fā)展過程為線索，說明文大多以時(shí)間空間為線索，議論文的寫作一般按先總后分或先分后總的順序。 第四，活用一些連詞，諺語。比如for example . On one hand...，on the other hand. Where there is a will, there is a way. No pains , no gains . Knowledge is power，last but not least,first of all,further more,as far as i am concerned.等等。 第五，條理清晰，分條陳述。另外段落與段落之間一定要明確。只有這樣，你的作文才會(huì)賞心悅目，讓人輕松的看到最后。作文的開頭結(jié)尾一定要出彩，盡量寫出一些精彩或者有難度的句子，比如同位語從句，定語從句，形式賓語等。 最后，希望我的回答對(duì)你會(huì)有幫助，都是我一個(gè)字一個(gè)字打出來的。我只希望我這個(gè)經(jīng)歷過高考并且英語水平尚可的人可以幫助你們，因?yàn)橐荒昵暗奈液湍阋粯拥睦Щ?，加油吧！！你?huì)成功的！！]寫作是本人的老本行，高中一般都是21-23這個(gè)級(jí)別，大學(xué)英語作文被老師在班上推介為范文?。?對(duì)于作文，我說的最多的就是：不走尋常路！你不要以為在網(wǎng)上下載那些所謂的優(yōu)秀作文，拿來背背，你就成為高手了，其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)！因?yàn)槲铱戳酥笠灿X得一般，甚至有些拙劣，嘩眾取寵的味道，比如有的所謂優(yōu)秀作文竟然還用什么be good at ，importance，very much，depend on，in my opinion ，completely 這樣低等的寫作詞匯，說它低等，那是因?yàn)檫@些詞匯已經(jīng)廣為人知，閱卷老師已經(jīng)看的麻木不仁了！ 要寫出高人一等的作文，我覺得并不難，只要你有一定的語法基礎(chǔ)和一定量的寫作詞匯（越高級(jí)越好），寫作句型，就足可以應(yīng)對(duì)常規(guī)的高考，四六級(jí)考試……（我記得高中25分滿分的作文我可以保持在21-23這個(gè)級(jí)別，四六級(jí)的作文都是110多分） 首先是語法，在你的語法達(dá)到一定層次之后，你就可以追求更多的變化了，比如，用虛擬語氣句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒裝句代替常見的平鋪直敘等，這樣可以增加你的語法亮點(diǎn)，讓已經(jīng)有些麻木一直想睡覺的閱卷老師眼睛一亮，在你的試卷上多掃射一番！ 其次，是詞匯，我覺得，在你的語法達(dá)到基本不會(huì)出錯(cuò)的程度上，作文便應(yīng)該以詞匯取勝，因?yàn)樵谶@個(gè)層次上，大家的語法都差不多，沒什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯！給你打個(gè)比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable，a multitude of ；很多人想到“專家”就寫expert，但很少人會(huì)想到specialist，很多人在想到“擅長”這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級(jí)的表達(dá)法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就體現(xiàn)在這些細(xì)微的差別上！ 再次，是怎么將文章潤色，從而使你的文章大放異彩?。￡P(guān)于這方面，我覺得我自己使用最多的，也是我自創(chuàng)的------叫做“添油加醋”，包括如下幾個(gè)方面：盡可能地在形容詞前使用副詞，在介詞短語中加入適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞，在過去分詞前加入副詞，在名詞之前盡可能多用形容詞……，總之就是盡可能地使用形容詞和副詞。我覺得這樣做有一個(gè)好處，那就是使原本干巴巴的句子變得血肉豐滿，比如： 1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health! 2.In my opinion,the driver’s carelessness should be responsible for this road accident改成 3For my part，the driver‘s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident 4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously! ……………………………………………………………………………………………………………… 最后，我建議你，平時(shí)讀報(bào)，或者做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，你要抄下來，長期下來，你的作文會(huì)有提高的，需要說明的是，這個(gè)提高過程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個(gè)級(jí)別，靠的就是對(duì)語法的熟練掌握和積累了許多較高級(jí)的詞匯，句型，句子。]以下是幾點(diǎn)英語學(xué)習(xí)方法的總結(jié)（希望可以幫到您）一、 讀 每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。 1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。 2、 背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語感。 3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。 4、 精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。 5、 泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果） 二、 聽 1、 從最初級(jí)的聽力入手，聽懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。 2、 跟讀英語，一方面加強(qiáng)聽力，一方面訓(xùn)練口語，同時(shí)還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。 三、 寫 1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。 2、 用英語寫信或e-mail。 3、 注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。 四、 語法 1、 從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語法細(xì)節(jié)都掌握。 2、 對(duì)于不熟悉的語法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。 五、 詞匯 1、 每天記憶100~150新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當(dāng)時(shí)間記憶。 2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。 3、 結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中， 六、 練習(xí) .1、 大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。 2、 通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語法的掌握。以下是幾點(diǎn)英語學(xué)習(xí)方法的總結(jié)（希望可以幫到您）一、 讀 每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。 1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。 2、 背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語感。 3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。 4、 精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。 5、 泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果） 二、 聽 1、 從最初級(jí)的聽力入手，聽懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。 2、 跟讀英語，一方面加強(qiáng)聽力，一方面訓(xùn)練口語，同時(shí)還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。 三、 寫 1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。 2、 用英語寫信或e-mail。 3、 注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。 四、 語法 1、 從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語法細(xì)節(jié)都掌握。 2、 對(duì)于不熟悉的語法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。 五、 詞匯 1、 每天記憶100~150新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當(dāng)時(shí)間記憶。 2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。 3、 結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中， 六、 練習(xí) .1、 大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。 2、 通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語法的掌握。