1. 瀘州老窖香水怎么樣
在2020中，國潮超受人們歡迎，不同商家也正式運(yùn)用了這個(gè)標(biāo)題來作為銷售渠道，意義是讓更多的人知道中國歷史和愛上中國制造的東西，因?yàn)樽罱鼛啄曛袊鴱?qiáng)大了，不斷突破，這在過去是很難想象的；尤其是抖音軟件，麥當(dāng)勞，故宮、《上新了故宮》等弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的節(jié)目，引領(lǐng)“新綜藝風(fēng)潮”；后有把大白兔奶糖的香涂在手上，把六神花露水的味揉進(jìn)酒里；還有瀘州老窖香水、青島啤酒外套、老干媽衛(wèi)衣、馬應(yīng)龍唇膏……
不得不說，“國潮風(fēng)”在短短兩年間迅速成為潮流新標(biāo)桿； “國潮來了”、“國貨之光”、“中國風(fēng)”…關(guān)于這些字眼在近幾年在頻繁出現(xiàn)刷新人們的視野，可見對(duì)國產(chǎn)品牌的重視已經(jīng)在不斷升溫。特別是時(shí)尚行業(yè)，許多國潮品牌已經(jīng)陸續(xù)登上國際的時(shí)裝周，讓世界看到更多中國的可能性。
2. 瀘州老窖香水什么味道
“國潮”何以成熱潮
瀘州老窖香水、青島啤酒外套、老干媽衛(wèi)衣……最近幾年，一波“守得住經(jīng)典、當(dāng)?shù)昧司W(wǎng)紅”的國貨新潮流，讓人們記憶里那些樸實(shí)、低調(diào)的國貨品牌通過聯(lián)名、跨界等方式在現(xiàn)代潮流和傳統(tǒng)文化的碰撞中闖出了一片新天地。
“國潮熱”的興起，折射出年輕人新的情感訴求、價(jià)值歸屬和社群認(rèn)同?！爱?dāng)你買耐克鞋時(shí)，你可能并不僅僅是在挑一雙穿著去逛街的鞋，還可能是在表明自己的生活方式，說明自己是什么人或希望成為什么樣的人?！苯裉?，伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長起來的年輕人更加注重品質(zhì)與個(gè)性。他們對(duì)于跨國品牌的態(tài)度也從曾經(jīng)的盲目崇拜走向了現(xiàn)實(shí)理性。
“國潮熱”的興起，也是國貨的崛起。自2018年李寧攜鮮明的中國元素登上紐約時(shí)裝周之后，一大批國潮品牌向陽而生。曾經(jīng)，進(jìn)口大牌是品質(zhì)的象征，國貨只是大牌的“平價(jià)替代”；如今，隨著消費(fèi)升級(jí)，“中國制造”正改變著傳統(tǒng)的刻板印象，更時(shí)尚、更前沿的中國品牌重新煥發(fā)出光彩，逐漸成為年輕消費(fèi)者的首選。諸多跨國品牌在中國市場遭遇的水土不服也從側(cè)面印證了在今天的中國市場，要實(shí)現(xiàn)基業(yè)長青，離不開強(qiáng)大的本土思維。
盤點(diǎn)這些年“國潮熱”層出不窮的符號(hào)、形象、題材等，一個(gè)清晰可見的特征是傳統(tǒng)文化和審美的復(fù)蘇。諸如祥云、繁體字等文化元素已經(jīng)突破了文化圈層，加入這場情懷與時(shí)尚跨界融合的商業(yè)實(shí)踐中，重新定義了“潮”的概念，并引發(fā)年輕人對(duì)“東方美學(xué)”的追捧。
從這個(gè)意義上說，“國潮熱”既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，也是一個(gè)文化現(xiàn)象。如果說，消費(fèi)者的需求變化為國貨打開了新的發(fā)展空間，那么國貨崛起也在重新塑造著消費(fèi)者的文化追求，激發(fā)出內(nèi)心的文化自信。阿里研究院發(fā)布的《2020中國消費(fèi)品牌發(fā)展報(bào)告》顯示，過去一年，中國消費(fèi)者購物車?yán)镅b的八成以上是國產(chǎn)品牌。正是有了這樣一份文化自信，購買國貨、使用國貨、分享國貨才能成為消費(fèi)者的日常生活方式。
事實(shí)上，不僅國貨，一大批叫好又叫座的國漫、國劇等也借助傳統(tǒng)文化IP實(shí)現(xiàn)了新生，還有越來越多年輕人自信地穿著漢服走上街頭。去年以來，李子柒在網(wǎng)上的走紅更是成為一種文化現(xiàn)象。在日出而作、日落而息的田園生活中，她通過鏡頭，讓傳統(tǒng)的筆墨紙硯、蜀繡、桂花酒有了新的生命，為西方世界打開了一個(gè)發(fā)現(xiàn)中國之美的窗口。不少國外網(wǎng)友紛紛感嘆，“李子柒在重新向全世界介紹，那些被我們忘記的中國文化、藝術(shù)和智慧”。
讓“國潮熱”澎湃不息，就要呵護(hù)好這份文化自信?！皣薄倍炙休d的意義，遠(yuǎn)不止跨界融合的商業(yè)創(chuàng)新。因此，對(duì)企業(yè)來說，切不可僅把“國潮”當(dāng)噱頭、借勢營銷。如果只是堆砌文化符號(hào)，不挖掘核心價(jià)值，失去了對(duì)文化的敬畏、對(duì)品質(zhì)的堅(jiān)守，既無法恰當(dāng)傳遞出潮流理念，也與“國潮”的文化內(nèi)涵相去甚遠(yuǎn)。在國貨品牌彎道超車的路上，需要多一點(diǎn)這樣的文化自覺。
3. 瀘州老窖醇香怎么樣
瀘州老窖屬于濃香型的。濃香型白酒主要以五糧液、劍南春、瀘州老窖為代表，它具有芳香濃郁、香味協(xié)調(diào)、綿柔甘冽、入口甜、落口綿等特點(diǎn)，根據(jù)這些可以判斷濃香型白酒優(yōu)劣。構(gòu)成濃香型白酒典型風(fēng)格的主體是乙酸乙酯，這種成分含香量比較的高，而且香氣比較突出。
醬香型白酒主要以貴州茅臺(tái)、醬領(lǐng)、四川郎酒為代表，醬油香白酒具有香而不艷、醇香優(yōu)雅、低而不談、不濃不猛、回味悠長等特點(diǎn)，其中醬香型白酒倒入杯中過夜后香氣久留不散、而且在空杯中比實(shí)杯還要香，讓人回味無窮。
擴(kuò)展資料
醬香型白酒和濃香型白酒的區(qū)別
1、工藝區(qū)別：濃香型白酒泥窖發(fā)酵，混蒸續(xù)渣工藝，酒曲使用偏高溫大曲，發(fā)酵周期40天以上，入窖溫度17度左右。一個(gè)批次酒水全部蒸餾發(fā)酵干凈。醬香型白酒使用石頭窖池，工藝操作中增加高溫堆積過程，酒曲使用高溫大曲，入窖發(fā)酵時(shí)候溫度在30度左右。一次投糧多次發(fā)酵蒸餾。
2、濃香型白酒口感是以己酸乙酯為主體的復(fù)合香味，醬香型白酒復(fù)合香氣目前不清楚，很多專家認(rèn)為是吡嗪類、呋喃類形成的復(fù)合香氣。
4. 瀘州老窖濃香正宗是誰提的
瀘州老窖的基酒全部是自己生產(chǎn)的，基酒基地在瀘州市江陽區(qū)的黃衣鎮(zhèn)老窖基地。四川向來是全國的基酒供應(yīng)基地，江蘇、山東很多白酒大省，很多品牌的中低端產(chǎn)品，都是到四川來購買基酒，回去自行勾兌，這是行業(yè)內(nèi)公開的秘密了，更不用說瀘州老窖，做為全國排名前三的酒企，是不可能從外面購買基酒進(jìn)行勾兌的，瀘州老窖被稱為濃香鼻祖，必須保持其口味的穩(wěn)定性，所以瀘州老窖所有的基酒都是自己生產(chǎn)的
5. 瀘州老窖的香水
李寧時(shí)裝秀、老干媽衛(wèi)衣、青島啤酒外套、瀘州老窖香水……近幾年，國貨品牌通過聯(lián)名、跨界、IP融合等方式在現(xiàn)代潮流和傳統(tǒng)文化的碰撞中闖出了一片新天地。
6. 瀘州老窖香水多少錢一瓶
PS:此文內(nèi)容過干！請(qǐng)?zhí)崆皞浜蔑嬘盟?/p>
面試的關(guān)鍵性不用我再贅述，有人因此前功盡棄，也有人因此而成功逆襲。在公務(wù)員面試的過程中，由于準(zhǔn)備時(shí)間短，且大多數(shù)同學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)，很多同學(xué)并不懂得該如何去復(fù)習(xí)公務(wù)員面試，白白浪費(fèi)了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，或者花費(fèi)高額的金錢去報(bào)班，有病亂投醫(yī)，在此我想就如何復(fù)習(xí)公務(wù)員面試跟大家分享一下。
一、什么樣的狀態(tài)才是面試高分的標(biāo)準(zhǔn)
1.儀表端正
2.內(nèi)容完整、邏輯通順
3.語言流暢、沒有明顯的停頓、沒有“呃、啊、嗯……”之類的雜音，語調(diào)適中，聲音洪亮
4.眼睛有神、適當(dāng)?shù)呐c考官進(jìn)行眼神交流
5.答題時(shí)間適中
綜合來講，其實(shí)就是“自信的感覺+詳實(shí)的內(nèi)容”，自信的感覺就需要上述內(nèi)容來展現(xiàn)，其中“3.”最為重要，你只有語言流暢，沒有明顯的停頓或者雜音才會(huì)展現(xiàn)出來你的自信。
二、如何安排面試的復(fù)習(xí)計(jì)劃
我認(rèn)為公務(wù)員面試按照以下步驟來進(jìn)行復(fù)習(xí)：
1. 首先需要了解面試，解決說什么的問題。
很多同學(xué)在一開始并不了解面試，也不懂得如何去答，這個(gè)時(shí)候直接去模擬答題肯定是沒有任何效果的，而且也容易出現(xiàn)不知道說什么的情況，邏輯不清，答起來也十分混亂。因此，在復(fù)習(xí)面試時(shí)，首先應(yīng)該解決的就是了解面試是什么，以及答題應(yīng)該說些什么。
（1）面試是什么非常好解答，當(dāng)前面試的形式無非就是無領(lǐng)導(dǎo)小組和結(jié)構(gòu)化面試兩種，國考和各地省考一般采取的就是結(jié)構(gòu)化面試，通常為五道題，時(shí)間為15分鐘或20分鐘。
結(jié)構(gòu)化面試的題型多樣，一般為認(rèn)知類題目、人際溝通類題目、情景模擬類題目、應(yīng)急應(yīng)變類題目、組織管理類題目、綜合分析類題目等。在筆者的面試經(jīng)歷中，近兩年的結(jié)構(gòu)化面試一般以材料類為主，即在進(jìn)行面試之前會(huì)提前給你一份材料進(jìn)行閱讀，然后再進(jìn)入考場聽取題目進(jìn)行作答。一般第一題會(huì)針對(duì)材料讓你談?wù)剬?duì)某個(gè)關(guān)鍵詞的看法。
①人際溝通題通常為：一般是給出一個(gè)情境，在這個(gè)情境中你會(huì)有一個(gè)身份，并設(shè)置一定的情境，要求你說上一段話，去說服某些人。例如“在工作中，領(lǐng)導(dǎo)讓你和一位老同志一起處理某件事，但老同志并不配合，你該怎么做？”
②情景模擬類題目通常為：給定一個(gè)場景，讓你以虛擬身份的角度來進(jìn)行現(xiàn)場模擬，此類題目需要你將自身代入設(shè)定的角色以及場景，進(jìn)行現(xiàn)場模擬。
③應(yīng)急應(yīng)變類題目通常為：給定一個(gè)較為緊急的情況，在這種情形下你需要給出合理的解決辦法。
④綜合分析類題目通常為：給你一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，讓你對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)的分析。
⑤組織管理類題目通常為：給你一個(gè)活動(dòng)，例如宣傳、組織活動(dòng)等，讓你對(duì)如何開展該活動(dòng)做出具體的組織和管理。
（2）在了解了面試是什么的基礎(chǔ)上，你需要解決的就是說什么的問題。很多同學(xué)在一開始答題的時(shí)候感覺不知道說什么，最后展現(xiàn)的結(jié)果就是胡言亂語，東扯一句、西扯一句，毫無邏輯。這就是因?yàn)椋瑥?fù)習(xí)的節(jié)奏和先后順序搞錯(cuò)了。在這個(gè)階段，你首先應(yīng)該做的是整理和背誦答題的邏輯脈絡(luò)。鑒于當(dāng)前的大牌面試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大多較水，很多老師都是背誦一點(diǎn)講義就來講課的，所以他們也不會(huì)考慮教學(xué)的方法是否有效。
很多大牌面試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)天天以去模板化作為自己宣傳的噱頭，無非就是標(biāo)榜自己，整的好像很高大上。其實(shí)在這個(gè)階段，考生恰恰需要的就是模板，而且需要去背誦模板。當(dāng)然，這個(gè)模板并不是你需要背誦一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，一般面試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給的答案都是很坑人的，看起來無懈可擊，厲害非凡，實(shí)際上毫無用處，因?yàn)檫@是答案都是面試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)費(fèi)盡心思寫出來的，如果把這些題當(dāng)申論題給你，你也能寫出來這些完美的答案，但是把這種答案灌輸給考生就出問題了，因?yàn)榭忌诳紙錾希谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)是無法想出這么周密的答案的，最后就導(dǎo)致考生心態(tài)崩了。
我在這里所講的模板指的是答題的模板，也就是答題的邏輯架構(gòu)，通俗的講，就是這道題應(yīng)該包含什么內(nèi)容。以綜合分析題為例，如果是社會(huì)現(xiàn)象類題目，題目的邏輯結(jié)構(gòu)就應(yīng)該包括“1.怎么看（如果是不好的現(xiàn)象，則需要講產(chǎn)生什么后果）、2.為什么、3.怎么辦?！?/p>
我所講的邏輯架構(gòu)是在此基礎(chǔ)上的擴(kuò)充，以上海真題“我國國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化發(fā)展體現(xiàn)出極大優(yōu)勢，但也暴露了個(gè)別地區(qū)在這方面的不足，請(qǐng)你談?wù)剰闹心芪∧男┙?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？”為例，這道題的答題邏輯應(yīng)該為：
“對(duì)大方向的認(rèn)可（我國國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化發(fā)展體現(xiàn)出極大優(yōu)勢……），但不可否認(rèn)的是（對(duì)小范圍問題的確認(rèn)，暴露了個(gè)別地區(qū)在這方面的不足……）這種現(xiàn)象導(dǎo)致……；究其原因，主要有三點(diǎn)，一是……，二是……，三是……；因此，要真正推動(dòng)我國治理體系和治理能力的全面現(xiàn)代化發(fā)展，補(bǔ)足地區(qū)短板，促進(jìn)均衡發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取如下措施，首先……，其次……，最后；只有這樣，才能……?！?/p>
這才是我們需要厘清，并且需要背誦的模板，在對(duì)每一個(gè)題型都了解應(yīng)該答什么內(nèi)容，并且將其邏輯結(jié)構(gòu)都背熟的基礎(chǔ)上，剩下的內(nèi)容，這是需要在打草稿的時(shí)候進(jìn)行填充就可以了，這樣不僅能夠節(jié)約在考場上打草稿準(zhǔn)備的時(shí)間，而且也解決了無話可說，邏輯不清的狀況。
2.結(jié)合自身情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
現(xiàn)實(shí)情況中，能夠留給面試的時(shí)間是相對(duì)較少的，一般在筆試成績出來后的半個(gè)月左右，面試就開始了。因此，在面試的過程中，必須注重性價(jià)比，不然就是在做無用功。當(dāng)前的很多面試班采取的方式大多為統(tǒng)一授課，人數(shù)較多，茲認(rèn)為用處不大，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)之間的情況是不一樣的，你按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來授課，怎么可能起到效果。
所以，在完成階段一，已經(jīng)知道面試該怎么答，并且在內(nèi)容上已經(jīng)清晰的基礎(chǔ)上。第二階段的重點(diǎn)就是找準(zhǔn)自己身上的問題，這一步是最為關(guān)鍵的，面試準(zhǔn)備的目的就是在有限的時(shí)間內(nèi)得到最大的提高，所以你應(yīng)該準(zhǔn)備的時(shí)間用來提升自己的短板，而不是盲目的去復(fù)習(xí)。這個(gè)階段就需要借助一個(gè)水平較高的老師和同學(xué)，面試班的很多老師因?yàn)樗降南拗疲ó吘谷绻嬖囕o導(dǎo)班老師水平高，他早就上岸了）所以很多老師并不具備指出別人問題并給出解決方法的能力。所以你需要尋找到一位真正了解面試，參與過面試的人來對(duì)你整個(gè)人的答題情況進(jìn)行一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，指出你身上的具體問題。
我做過面試考官，觀察過很多的考生，總結(jié)出主要的幾點(diǎn)問題：
（1）邏輯混亂，內(nèi)容不全。具有這種問題的學(xué)生主要是一階段沒有完成好。
（2）不夠自信，整個(gè)人顯得畏畏縮縮。也是由于階段一存在問題，導(dǎo)致自己不會(huì)答題。
（3）“呃、啊、嗯”的雜音太多，有明顯停頓。我認(rèn)為這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，如果出現(xiàn)這個(gè)問題會(huì)必然導(dǎo)致你的整體狀態(tài)顯得不夠自信，針對(duì)這個(gè)問題，我設(shè)計(jì)了專門的鍛煉方法，那就是引入邏輯關(guān)聯(lián)詞，如果你真正的去思考面試會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多人為什么會(huì)出現(xiàn)雜音或者停頓，只要原因是因?yàn)槟闼季S中斷了，你出現(xiàn)雜音和停頓的三四秒鐘其實(shí)是在用來思考下一步的內(nèi)容。我解決這個(gè)問題的方法就是引入邏輯關(guān)聯(lián)詞，這些詞句是在平時(shí)的準(zhǔn)備過程中已經(jīng)背熟的，因此在答題時(shí)不會(huì)占用我的思考空間。例如下一步我忘記怎么答了，我一般會(huì)直接條件反射的說“在以上分析的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該做好……”“基于此”“在明晰該現(xiàn)象原因的基礎(chǔ)上”“在做好上述工作的基礎(chǔ)上” 這些詞句都是我常用的，我一般是利用這些不用思考的邏輯詞匯來填充可能發(fā)生停頓的時(shí)間，就能夠保證整個(gè)答題流暢，不出現(xiàn)停頓和雜音。
（4）缺乏眼神交流，小動(dòng)作較多。這些如果沒有一個(gè)好老師進(jìn)行指點(diǎn)，一般人是很難發(fā)現(xiàn)的。也無法有效改正。
（5）內(nèi)容問題，缺少要點(diǎn)，內(nèi)容缺乏新意。這是由于積累較少，不善于使用舉例論證的方式，后續(xù)會(huì)針對(duì)內(nèi)容篇做專門的提升計(jì)劃。
3.真實(shí)模擬。
第三階段是最能提高學(xué)生水平的階段。很多同學(xué)在日常生活中缺乏正式演講的機(jī)會(huì)，在我輔導(dǎo)面試以及做面試考官的過程中，發(fā)現(xiàn)狼人殺玩的較好以及辯論賽、演講比賽參加比較多的同學(xué)面試水平和成績一般都比較高。因此，沒有這些條件的同學(xué)必須在考前做大量的真實(shí)模擬。這需要借助幾個(gè)較為配合的搭檔，以及一個(gè)真正會(huì)點(diǎn)評(píng)的好老師，沒有一個(gè)好的老師，練了也是白練，不給你指出問題，你永遠(yuǎn)也無法進(jìn)步。所以，在這個(gè)階段，作為考生需要做的是，找到一個(gè)水平較高的老師，以及5個(gè)左右相對(duì)配合的同學(xué)，一起組成真實(shí)模擬的小組，實(shí)時(shí)演練面試，只有在大量鍛煉的基礎(chǔ)上，才能敢說、會(huì)說，才能找到自己身上的問題點(diǎn)，有針對(duì)性的著個(gè)擊破。
三、如何答題。
在答題篇里，主要將如何破題、怎樣的答案叫好答案來給大家分享一下，市面上的很多機(jī)構(gòu)給的答案還是粗制濫造的比較多，這些不負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)了之后只會(huì)讓你更不會(huì)答題，誤人子弟的情況較多。下面我從自身的經(jīng)驗(yàn)和理解來談?wù)劷Y(jié)構(gòu)化面試答題的具體邏輯與答案的組織。
1.人際溝通題。此類題目在組織答案時(shí)要把握五個(gè)原則。
（1）要有積極向上的陽光心態(tài)。人際溝通題通常會(huì)給你設(shè)置一個(gè)障礙性或者看似悲觀型的場景，這種情況下你必須把我一個(gè)積極樂觀的陽光心態(tài)，不能被題目設(shè)置的陷阱代入。例如題目“你負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，但小王統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)不符合要求，于是將他報(bào)送的數(shù)據(jù)駁回，他非常不滿，你怎么與他溝通?！蹦悴荒苣J(rèn)為是小王統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)不符合你的要求，就是小王的責(zé)任，而應(yīng)該將視角轉(zhuǎn)為自己在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的通知和說明上不夠詳細(xì)、明確。
（2）要有善于反思學(xué)習(xí)的新人心態(tài)。
（3）要有換位思考的心態(tài)。比如題目說老張不配合工作，那換位思考，就應(yīng)該考慮為老張并不是協(xié)助我，而是指導(dǎo)和幫助我的身份，需要我主動(dòng)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
（4）工作第一的心態(tài)。任何情況下應(yīng)該以保質(zhì)保量完成工作為第一要?jiǎng)?wù)。比如領(lǐng)導(dǎo)交給你的任務(wù)你沒有做好，這個(gè)時(shí)候答題千萬不要上來就反思、就總結(jié)、就道歉，而是應(yīng)該“尋求其他有經(jīng)驗(yàn)的老前輩的幫助，盡快保質(zhì)保量的把工作完成”，再去談反思總結(jié)的問題。
（5）慎提原則性缺點(diǎn)。不要說自己馬虎、不認(rèn)真、浮躁、自私這些原則性錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)講自己工作經(jīng)驗(yàn)不足，理論知識(shí)與實(shí)踐工作結(jié)合的不夠等非原則性缺點(diǎn)。
很多題目中會(huì)誘導(dǎo)你將思路放在老員工或者上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)上，這時(shí)候你不能被誘導(dǎo)，要盡可能的從自身找原因，要盡可能的從需要學(xué)習(xí)的新人心態(tài)來組織答案。例如：題目上明說”領(lǐng)導(dǎo)推卸責(zé)任，讓你背鍋，對(duì)你進(jìn)行批評(píng)，你怎么辦？”這個(gè)時(shí)候的新人心態(tài)+陽光心態(tài)就應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?duì)于這種情況，我認(rèn)為應(yīng)該擺正心態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我，并不意味著是讓我背鍋或推卸責(zé)任，而更可能是因?yàn)槲易鳛橐幻氯耍捎诠ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)的不夠透徹，還沒有意識(shí)到自己在處理工作中的不妥之處。我更應(yīng)該做的是主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請(qǐng)教，真正認(rèn)識(shí)到自身還沒有考慮到的問題，從而更好的完善自己、服務(wù)工作……”這種思路的轉(zhuǎn)變，不僅會(huì)顯得考生的三觀和心態(tài)都比較陽光，而且也不會(huì)突兀和尷尬，后續(xù)的可答性也更強(qiáng)。
2.應(yīng)急應(yīng)變類題目。此類事情的重點(diǎn)在于緊急！有很多同學(xué)在答此類題目時(shí)，把握不住重點(diǎn)，邏輯結(jié)構(gòu)出現(xiàn)錯(cuò)誤，最關(guān)鍵的就是體現(xiàn)不出緊急性。此類題目的邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“（1）及時(shí)止損、防止事態(tài)惡化。（2）及時(shí)調(diào)查、實(shí)時(shí)公布調(diào)查情況。（3）根據(jù)調(diào)查情況針對(duì)性采取補(bǔ)救或改善措施。公開表態(tài)，消除影響。（4）事后總結(jié)反思，進(jìn)一步完善?！?/p>
例如題目“一、安居房建成后不久，發(fā)生了倒塌，沒有造成人員傷亡，領(lǐng)導(dǎo)讓你降低影響，你怎么辦？”這題的應(yīng)急點(diǎn)在于發(fā)生倒塌，雖然沒有人員傷亡，但是還需要防止二次傷害，因此需要對(duì)現(xiàn)場進(jìn)行隔離。另一個(gè)緊急點(diǎn)在于公眾的議論和質(zhì)疑，這是需要在短時(shí)間內(nèi)解決的。
因此這題的答題邏輯為：
“在事故發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系消防等相關(guān)部門，迅速趕到現(xiàn)場，對(duì)事發(fā)地進(jìn)行隔離，及時(shí)疏散現(xiàn)場群眾，避免發(fā)生二次坍塌造成人員損傷。在做好應(yīng)急處置的前提下，迅速成立事故調(diào)查小組，并實(shí)時(shí)在網(wǎng)上公布調(diào)查情況。調(diào)查的內(nèi)容主要包括是否存在失職以及安全漏洞等問題，如果存在偷工減料、安全檢查不合格等嚴(yán)重失職行為，應(yīng)當(dāng)迅速對(duì)相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行處理；如果存在生產(chǎn)上的安全漏洞，應(yīng)當(dāng)迅速查明漏洞所在，并及時(shí)對(duì)同批次建筑進(jìn)行檢修，彌補(bǔ)存在的安全漏洞，并將相關(guān)的處理結(jié)果以及補(bǔ)救措施及時(shí)的在網(wǎng)上進(jìn)行公布。在完成上述工作的基礎(chǔ)上，召開新聞發(fā)布會(huì)，向公眾公布事故發(fā)生的原因，回應(yīng)公眾質(zhì)疑，公布處理結(jié)果和彌補(bǔ)措施，并向公眾保證不再出現(xiàn)此類事故。在降低影響后，還需召集相關(guān)的責(zé)任單位，共同對(duì)此次事故進(jìn)行反思與總結(jié)，彌補(bǔ)在相關(guān)工作上的漏洞和不足，進(jìn)一步提高建筑質(zhì)量，加強(qiáng)安全管理?！?/p>
3.計(jì)劃組織題。這一類題目考察的是你組織規(guī)劃的能力，一般考察的你處理一件事的能力。這類題目答題的重點(diǎn)在于內(nèi)容的全面性和邏輯先后順序的正確，因此在答此類題目時(shí)，切記對(duì)某一塊工作的描述過多，只需要對(duì)整個(gè)計(jì)劃組織的流程介紹全面即可。但是在這個(gè)過程中，要把握工作落實(shí)的先后順序。
例如題目“某地政府要設(shè)立電動(dòng)汽車充電樁，以便更好的方便群眾出行，要求合理布局。請(qǐng)問你是政府的工作人員，如何開展調(diào)研工作？”其實(shí)這種題目看起來很難答，但是其實(shí)主要是因?yàn)榭忌谒伎嫉臅r(shí)候過于復(fù)雜，你在答此類題目中需要有一個(gè)工作人員的心態(tài)，就是如何全面、如何簡潔，如何答，在你面前的考官都是你未來工作的領(lǐng)導(dǎo)，沒有一個(gè)人原意要一個(gè)匯報(bào)工作羅里吧嗦、找不到重點(diǎn)的人。
所以這題的答案可以組織為
“電動(dòng)汽車充電樁的配備必須確保的原則是分布合理、方便使用、保質(zhì)保量。因此在調(diào)查工作中我主要從采購與需求兩個(gè)層面來進(jìn)行，在采購環(huán)節(jié)，重點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)仉妱?dòng)汽車充電樁市場進(jìn)行全面的調(diào)查，對(duì)充電樁的質(zhì)量、價(jià)格、維護(hù)成本、充電時(shí)間以及耗能進(jìn)行全面的掌握，力求采購的充電樁質(zhì)量高、使用便捷、性價(jià)比高；在需求階段，應(yīng)該重點(diǎn)聯(lián)合交通部門、汽車服務(wù)部門、城市規(guī)劃部門共同調(diào)查充電樁的需求情況，對(duì)交通的密集程度、人口的聚集情況、交通路線的分布情況以及當(dāng)前電動(dòng)汽車的真實(shí)續(xù)航情況進(jìn)行全面的了解，并在專家的幫助下合理的計(jì)算充電樁分布的密度和距離。并借助網(wǎng)絡(luò)等工具，聽取電動(dòng)車主對(duì)于充電樁分布的意見和建議。在完成上述調(diào)查內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要積極尋求其他地區(qū)是否有關(guān)于充電樁配備的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地進(jìn)行考察，了解其他地區(qū)在此項(xiàng)工作中的先進(jìn)做法以及需要規(guī)避的問題和障礙?！?/p>
同時(shí)計(jì)劃組織類題目中，第一個(gè)重點(diǎn)就是調(diào)研，任何計(jì)劃組織都需要將情況調(diào)查清楚再開展行動(dòng)，同樣，第二個(gè)重點(diǎn)就是宣傳和總結(jié)，絕大多數(shù)的工作最后都需要做廣泛的宣傳，因此這兩塊內(nèi)容是可以提前準(zhǔn)備的，自己準(zhǔn)備一套調(diào)研和宣傳的文案背下來，等到考場上再結(jié)合題目稍加修改，這兩塊內(nèi)容就可以直接用，既能保證流暢度，而且還可以縮短計(jì)劃組織類題目的準(zhǔn)備時(shí)間。例如“首先應(yīng)當(dāng)對(duì)事件進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，明晰……，同時(shí)查詢其他城市或單位是否有此類先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪梃b”“再工作完成后，要加強(qiáng)對(duì)……的宣傳工作，宣傳工作的重點(diǎn)主要為亮點(diǎn)，一是擴(kuò)大宣傳的廣度，通過利用抖音、微信、微博等新興媒體，多渠道、多路徑開展宣傳活動(dòng)，提高知名度；二是提高宣傳的深度，通過創(chuàng)新形式，制作精美的宣傳畫冊(cè)、小視頻等，加深受眾對(duì)宣傳內(nèi)容的理解?！?/p>
4.綜合分析類題目。此類題目通常表述為“對(duì)于某種社會(huì)現(xiàn)象你怎么理解、怎么看”，這種題目的答題邏輯中需要的是“積極樂觀的心態(tài)+解決問題”。題目通常會(huì)是一種不好的社會(huì)現(xiàn)象，或者是一種不同的意見，有些時(shí)候也會(huì)是積極的社會(huì)現(xiàn)象，這類題目最避諱的是“辯證的看”，要盡可能的有自己明確的觀點(diǎn)。積極樂觀的心態(tài)指的是，在一種不好的社會(huì)現(xiàn)象中，不要過于極端，要將其定義為在好的大環(huán)境下還存在的一些不足的現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上對(duì)這種漏洞和不足提出你的完善措施。
例如題目“對(duì)于社會(huì)上的親子閱讀、伴讀活動(dòng)，家長更傾向于給孩子閱讀外國作品，極少數(shù)人選擇本國作品，有人認(rèn)為會(huì)丟失文化自信，對(duì)此你怎么看？”很多人包括市面上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都習(xí)慣性的將視角放在崇洋媚外或者文化自信上，這不僅導(dǎo)致思想過于偏激，而且可答性也不強(qiáng)。這題的邏輯應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@種現(xiàn)象并不意味著丟失文化自信，背后折射出的是國內(nèi)兒童文學(xué)作品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題。”
因此，在組織答案上應(yīng)該為
“我國始終重視中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，因此在我看來，這種現(xiàn)象并不意味著丟失文化自信，背后折射出的是國內(nèi)兒童文學(xué)作品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題。家長為孩子選擇文學(xué)作品，考慮的并不是文化內(nèi)容，而是文學(xué)作品的質(zhì)量。例如《花木蘭》、《功夫熊貓》等外國作品，雖然是外國作品，但講的卻是中國故事。因此，我們更應(yīng)該反思的是如何提高我國兒童文學(xué)的質(zhì)量、完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在當(dāng)前的兒童文學(xué)作品中，主要存在的問題包括以下幾點(diǎn)，一是作品的質(zhì)量低下、創(chuàng)新不足；二是兒童文學(xué)從業(yè)者較少，缺乏完善的產(chǎn)業(yè)鏈；三是在宣傳和推廣上存在不足，沒有對(duì)家長的相關(guān)消費(fèi)進(jìn)行有效引導(dǎo)。在明晰問題的前提下，我認(rèn)為政府、企業(yè)以及個(gè)人應(yīng)該形成合力，多措并舉共同推進(jìn)兒童文學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。首先，加強(qiáng)對(duì)兒童文學(xué)作品質(zhì)量的監(jiān)督，同時(shí)積極挖掘傳統(tǒng)文化中的精華，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上謀求更多的創(chuàng)新；其次，政府應(yīng)當(dāng)聯(lián)合相關(guān)產(chǎn)業(yè)，大力支持兒童文學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈的建設(shè)，在教育上擴(kuò)大相關(guān)從業(yè)者的人數(shù)和質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)作者知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)；最后，應(yīng)當(dāng)重視對(duì)國產(chǎn)兒童文學(xué)作品的宣傳，引導(dǎo)家長將選擇的視角更多的轉(zhuǎn)向國產(chǎn)優(yōu)秀的兒童文學(xué)。相信，在全社會(huì)的努力下，我國的兒童文學(xué)產(chǎn)業(yè)可以迎頭趕上，講好中國故事，為家長提供更多的選擇。”
需要注意的是在開頭部分，需要在大方向上予以整體的肯定，例如“我國近年來已經(jīng)非常重視……的發(fā)展和完善，但是不可否認(rèn)的是，在許多層面還是存在一些問題，這些問題導(dǎo)致……，因此在明晰上述問題的基礎(chǔ)上，為了更好的發(fā)展和完善，我們應(yīng)該……”
例如近期真題“調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前扶貧工作中很多干部自掏腰包幫扶群眾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有人認(rèn)為這樣的工作方式會(huì)加重扶貧人員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也有人認(rèn)為這樣會(huì)使貧困人員產(chǎn)生依賴心理，對(duì)此你怎么看？”
按照邏輯結(jié)構(gòu)整體答案則為
“扶貧開發(fā)是我國政府和社會(huì)幫助貧困地區(qū)和貧困戶開發(fā)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展生產(chǎn)、擺脫貧困的一項(xiàng)長期性的社會(huì)工作。基層扶貧干部自掏腰包幫扶群眾這種精神體現(xiàn)了我國政府打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心，但是從行為方式上來看還是存在著一些問題。干部自掏腰包不僅加重了扶貧人員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且也會(huì)使貧困人員產(chǎn)生依賴心理，無法形成內(nèi)生動(dòng)力。出現(xiàn)這種不恰當(dāng)扶貧方式的原因我想有以下幾點(diǎn)，第一，我國在扶貧專項(xiàng)資金的使用上還存在許多漏洞，尚未達(dá)到科學(xué)完善的程度；第二，在扶貧政策的精神領(lǐng)會(huì)上還存在一定的偏差，扶貧工作不是一項(xiàng)臨時(shí)性的、指標(biāo)性的表象工程，而是一項(xiàng)需要科學(xué)化、長久化的系統(tǒng)工程，扶貧不是授之以魚，而是授之于漁。在明晰以上內(nèi)容的前提下，我認(rèn)為政府部門在落實(shí)扶貧工作時(shí)，還需要完善以下工作。一是促進(jìn)扶貧專項(xiàng)資金管理和使用的科學(xué)化、合理化，確保扶貧專項(xiàng)資金運(yùn)轉(zhuǎn)流暢、物盡其用，加強(qiáng)監(jiān)督，暢通扶貧干部資金報(bào)銷程序；二是加強(qiáng)對(duì)扶貧工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，真正讓基層扶貧干部領(lǐng)悟扶貧精神，掌握扶貧工作方式方法，真正做到扶貧先扶志，幫助貧困人員產(chǎn)生脫貧的內(nèi)生動(dòng)力；三是創(chuàng)新扶貧形式，改變傳統(tǒng)的給錢給物的幫扶方式，通過擴(kuò)大就業(yè)，幫助發(fā)展脫貧產(chǎn)業(yè)，提供技能培訓(xùn)，結(jié)合直播帶貨等新興模式來探索扶貧工作的新形式，相信通過以上措施，能夠進(jìn)一步完善扶貧工作中所存在的問題，助力打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)?！?/p>
同時(shí)，綜合分析類題目也并不都是不好的社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)于積極的社會(huì)現(xiàn)象的綜合分析題，也要會(huì)答。積極的社會(huì)現(xiàn)象的答題要點(diǎn)在于“如何更好的發(fā)揚(yáng)和完善積極的社會(huì)現(xiàn)象，就是讓好的社會(huì)現(xiàn)象變得更好”
例如真題“近年來，很多老字號(hào)品牌推出跨界產(chǎn)品，如大白兔潤唇膏、瀘州老窖香水、哇哈哈童裝等放在電商平臺(tái)銷售異常火爆。對(duì)于這種現(xiàn)象,你怎么看?”這道題就是一道典型的積極社會(huì)現(xiàn)象的綜合分析題，老字號(hào)品牌的再次火爆，是一件好事，所以你的答題重點(diǎn)應(yīng)該放在如何更好的發(fā)展和完善此類積極社會(huì)現(xiàn)象上。答案就可以組織為
“近些年來，我國一直注重加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新精神的弘揚(yáng)、創(chuàng)新技術(shù)的培育、創(chuàng)新企業(yè)的支持，積極倡導(dǎo)許多老字號(hào)品牌順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，打造真正的符合時(shí)代發(fā)展的百年品牌。在此過程中已經(jīng)涌現(xiàn)出來許多優(yōu)秀的老品牌，通過轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新再度火熱，但是我們也需要看到還有許許多多的老品牌由于故步自封等原因逐漸在淡出人們視野。因此為了更好的弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，培育百年品牌，政府、老字號(hào)品牌自身、社會(huì)以及公民個(gè)人都需要行動(dòng)起來，形成合力共同為中國品牌的發(fā)展提供動(dòng)力。政府應(yīng)當(dāng)從制度上進(jìn)行改革，改變以往的盲目保護(hù)的政策，轉(zhuǎn)變?yōu)闋I造更好的市場環(huán)境和創(chuàng)新氛圍，通過制度激勵(lì)更多的老品牌自力更生，通過競爭來涅槃重生；老字號(hào)品牌自身需要實(shí)現(xiàn)從企業(yè)文化、思想、發(fā)展定位、產(chǎn)品內(nèi)容上進(jìn)行一系列的轉(zhuǎn)變，真正把握時(shí)代發(fā)展和市場規(guī)律，順應(yīng)消費(fèi)者的需求來對(duì)自身的品牌和產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新，才能真正讓老品牌煥發(fā)新生機(jī)；社會(huì)以及公民個(gè)人也應(yīng)當(dāng)將民族自豪感融入到日常生活中，支持優(yōu)秀的老字號(hào)品牌對(duì)于國家的發(fā)展是有幫助的，因此在宣傳、購買選擇上，社會(huì)以及公民個(gè)人在產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)更傾向于國產(chǎn)品牌的宣傳和使用，為老字號(hào)品牌的發(fā)展提供動(dòng)力。相信通過上述努力，在不久的將來，中國會(huì)涌現(xiàn)出更多的百年企業(yè)、百年品牌，成為中國名片?！?/p>
7. 瀘州老窖香水怎么樣好聞嗎
PS:此文內(nèi)容過干！請(qǐng)?zhí)崆皞浜蔑嬘盟?/p>
面試的關(guān)鍵性不用我再贅述，有人因此前功盡棄，也有人因此而成功逆襲。在公務(wù)員面試的過程中，由于準(zhǔn)備時(shí)間短，且大多數(shù)同學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)，很多同學(xué)并不懂得該如何去復(fù)習(xí)公務(wù)員面試，白白浪費(fèi)了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，或者花費(fèi)高額的金錢去報(bào)班，有病亂投醫(yī)，在此我想就如何復(fù)習(xí)公務(wù)員面試跟大家分享一下。
一、什么樣的狀態(tài)才是面試高分的標(biāo)準(zhǔn)
1.儀表端正
2.內(nèi)容完整、邏輯通順
3.語言流暢、沒有明顯的停頓、沒有“呃、啊、嗯……”之類的雜音，語調(diào)適中，聲音洪亮
4.眼睛有神、適當(dāng)?shù)呐c考官進(jìn)行眼神交流
5.答題時(shí)間適中
綜合來講，其實(shí)就是“自信的感覺+詳實(shí)的內(nèi)容”，自信的感覺就需要上述內(nèi)容來展現(xiàn)，其中“3.”最為重要，你只有語言流暢，沒有明顯的停頓或者雜音才會(huì)展現(xiàn)出來你的自信。
二、如何安排面試的復(fù)習(xí)計(jì)劃
我認(rèn)為公務(wù)員面試按照以下步驟來進(jìn)行復(fù)習(xí)：
1. 首先需要了解面試，解決說什么的問題。
很多同學(xué)在一開始并不了解面試，也不懂得如何去答，這個(gè)時(shí)候直接去模擬答題肯定是沒有任何效果的，而且也容易出現(xiàn)不知道說什么的情況，邏輯不清，答起來也十分混亂。因此，在復(fù)習(xí)面試時(shí)，首先應(yīng)該解決的就是了解面試是什么，以及答題應(yīng)該說些什么。
（1）面試是什么非常好解答，當(dāng)前面試的形式無非就是無領(lǐng)導(dǎo)小組和結(jié)構(gòu)化面試兩種，國考和各地省考一般采取的就是結(jié)構(gòu)化面試，通常為五道題，時(shí)間為15分鐘或20分鐘。
結(jié)構(gòu)化面試的題型多樣，一般為認(rèn)知類題目、人際溝通類題目、情景模擬類題目、應(yīng)急應(yīng)變類題目、組織管理類題目、綜合分析類題目等。在筆者的面試經(jīng)歷中，近兩年的結(jié)構(gòu)化面試一般以材料類為主，即在進(jìn)行面試之前會(huì)提前給你一份材料進(jìn)行閱讀，然后再進(jìn)入考場聽取題目進(jìn)行作答。一般第一題會(huì)針對(duì)材料讓你談?wù)剬?duì)某個(gè)關(guān)鍵詞的看法。
①人際溝通題通常為：一般是給出一個(gè)情境，在這個(gè)情境中你會(huì)有一個(gè)身份，并設(shè)置一定的情境，要求你說上一段話，去說服某些人。例如“在工作中，領(lǐng)導(dǎo)讓你和一位老同志一起處理某件事，但老同志并不配合，你該怎么做？”
②情景模擬類題目通常為：給定一個(gè)場景，讓你以虛擬身份的角度來進(jìn)行現(xiàn)場模擬，此類題目需要你將自身代入設(shè)定的角色以及場景，進(jìn)行現(xiàn)場模擬。
③應(yīng)急應(yīng)變類題目通常為：給定一個(gè)較為緊急的情況，在這種情形下你需要給出合理的解決辦法。
④綜合分析類題目通常為：給你一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，讓你對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)的分析。
⑤組織管理類題目通常為：給你一個(gè)活動(dòng)，例如宣傳、組織活動(dòng)等，讓你對(duì)如何開展該活動(dòng)做出具體的組織和管理。
（2）在了解了面試是什么的基礎(chǔ)上，你需要解決的就是說什么的問題。很多同學(xué)在一開始答題的時(shí)候感覺不知道說什么，最后展現(xiàn)的結(jié)果就是胡言亂語，東扯一句、西扯一句，毫無邏輯。這就是因?yàn)?，?fù)習(xí)的節(jié)奏和先后順序搞錯(cuò)了。在這個(gè)階段，你首先應(yīng)該做的是整理和背誦答題的邏輯脈絡(luò)。鑒于當(dāng)前的大牌面試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大多較水，很多老師都是背誦一點(diǎn)講義就來講課的，所以他們也不會(huì)考慮教學(xué)的方法是否有效。
很多大牌面試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)天天以去模板化作為自己宣傳的噱頭，無非就是標(biāo)榜自己，整的好像很高大上。其實(shí)在這個(gè)階段，考生恰恰需要的就是模板，而且需要去背誦模板。當(dāng)然，這個(gè)模板并不是你需要背誦一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，一般面試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給的答案都是很坑人的，看起來無懈可擊，厲害非凡，實(shí)際上毫無用處，因?yàn)檫@是答案都是面試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)費(fèi)盡心思寫出來的，如果把這些題當(dāng)申論題給你，你也能寫出來這些完美的答案，但是把這種答案灌輸給考生就出問題了，因?yàn)榭忌诳紙錾?，在有限的時(shí)間內(nèi)是無法想出這么周密的答案的，最后就導(dǎo)致考生心態(tài)崩了。
我在這里所講的模板指的是答題的模板，也就是答題的邏輯架構(gòu)，通俗的講，就是這道題應(yīng)該包含什么內(nèi)容。以綜合分析題為例，如果是社會(huì)現(xiàn)象類題目，題目的邏輯結(jié)構(gòu)就應(yīng)該包括“1.怎么看（如果是不好的現(xiàn)象，則需要講產(chǎn)生什么后果）、2.為什么、3.怎么辦?！?/p>
我所講的邏輯架構(gòu)是在此基礎(chǔ)上的擴(kuò)充，以上海真題“我國國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化發(fā)展體現(xiàn)出極大優(yōu)勢，但也暴露了個(gè)別地區(qū)在這方面的不足，請(qǐng)你談?wù)剰闹心芪∧男┙?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？”為例，這道題的答題邏輯應(yīng)該為：
“對(duì)大方向的認(rèn)可（我國國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化發(fā)展體現(xiàn)出極大優(yōu)勢……），但不可否認(rèn)的是（對(duì)小范圍問題的確認(rèn)，暴露了個(gè)別地區(qū)在這方面的不足……）這種現(xiàn)象導(dǎo)致……；究其原因，主要有三點(diǎn)，一是……，二是……，三是……；因此，要真正推動(dòng)我國治理體系和治理能力的全面現(xiàn)代化發(fā)展，補(bǔ)足地區(qū)短板，促進(jìn)均衡發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取如下措施，首先……，其次……，最后；只有這樣，才能……?！?/p>
這才是我們需要厘清，并且需要背誦的模板，在對(duì)每一個(gè)題型都了解應(yīng)該答什么內(nèi)容，并且將其邏輯結(jié)構(gòu)都背熟的基礎(chǔ)上，剩下的內(nèi)容，這是需要在打草稿的時(shí)候進(jìn)行填充就可以了，這樣不僅能夠節(jié)約在考場上打草稿準(zhǔn)備的時(shí)間，而且也解決了無話可說，邏輯不清的狀況。
2.結(jié)合自身情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
現(xiàn)實(shí)情況中，能夠留給面試的時(shí)間是相對(duì)較少的，一般在筆試成績出來后的半個(gè)月左右，面試就開始了。因此，在面試的過程中，必須注重性價(jià)比，不然就是在做無用功。當(dāng)前的很多面試班采取的方式大多為統(tǒng)一授課，人數(shù)較多，茲認(rèn)為用處不大，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)之間的情況是不一樣的，你按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來授課，怎么可能起到效果。
所以，在完成階段一，已經(jīng)知道面試該怎么答，并且在內(nèi)容上已經(jīng)清晰的基礎(chǔ)上。第二階段的重點(diǎn)就是找準(zhǔn)自己身上的問題，這一步是最為關(guān)鍵的，面試準(zhǔn)備的目的就是在有限的時(shí)間內(nèi)得到最大的提高，所以你應(yīng)該準(zhǔn)備的時(shí)間用來提升自己的短板，而不是盲目的去復(fù)習(xí)。這個(gè)階段就需要借助一個(gè)水平較高的老師和同學(xué)，面試班的很多老師因?yàn)樗降南拗疲ó吘谷绻嬖囕o導(dǎo)班老師水平高，他早就上岸了）所以很多老師并不具備指出別人問題并給出解決方法的能力。所以你需要尋找到一位真正了解面試，參與過面試的人來對(duì)你整個(gè)人的答題情況進(jìn)行一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，指出你身上的具體問題。
我做過面試考官，觀察過很多的考生，總結(jié)出主要的幾點(diǎn)問題：
（1）邏輯混亂，內(nèi)容不全。具有這種問題的學(xué)生主要是一階段沒有完成好。
（2）不夠自信，整個(gè)人顯得畏畏縮縮。也是由于階段一存在問題，導(dǎo)致自己不會(huì)答題。
（3）“呃、啊、嗯”的雜音太多，有明顯停頓。我認(rèn)為這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，如果出現(xiàn)這個(gè)問題會(huì)必然導(dǎo)致你的整體狀態(tài)顯得不夠自信，針對(duì)這個(gè)問題，我設(shè)計(jì)了專門的鍛煉方法，那就是引入邏輯關(guān)聯(lián)詞，如果你真正的去思考面試會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多人為什么會(huì)出現(xiàn)雜音或者停頓，只要原因是因?yàn)槟闼季S中斷了，你出現(xiàn)雜音和停頓的三四秒鐘其實(shí)是在用來思考下一步的內(nèi)容。我解決這個(gè)問題的方法就是引入邏輯關(guān)聯(lián)詞，這些詞句是在平時(shí)的準(zhǔn)備過程中已經(jīng)背熟的，因此在答題時(shí)不會(huì)占用我的思考空間。例如下一步我忘記怎么答了，我一般會(huì)直接條件反射的說“在以上分析的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該做好……”“基于此”“在明晰該現(xiàn)象原因的基礎(chǔ)上”“在做好上述工作的基礎(chǔ)上” 這些詞句都是我常用的，我一般是利用這些不用思考的邏輯詞匯來填充可能發(fā)生停頓的時(shí)間，就能夠保證整個(gè)答題流暢，不出現(xiàn)停頓和雜音。
（4）缺乏眼神交流，小動(dòng)作較多。這些如果沒有一個(gè)好老師進(jìn)行指點(diǎn)，一般人是很難發(fā)現(xiàn)的。也無法有效改正。
（5）內(nèi)容問題，缺少要點(diǎn)，內(nèi)容缺乏新意。這是由于積累較少，不善于使用舉例論證的方式，后續(xù)會(huì)針對(duì)內(nèi)容篇做專門的提升計(jì)劃。
3.真實(shí)模擬。
第三階段是最能提高學(xué)生水平的階段。很多同學(xué)在日常生活中缺乏正式演講的機(jī)會(huì)，在我輔導(dǎo)面試以及做面試考官的過程中，發(fā)現(xiàn)狼人殺玩的較好以及辯論賽、演講比賽參加比較多的同學(xué)面試水平和成績一般都比較高。因此，沒有這些條件的同學(xué)必須在考前做大量的真實(shí)模擬。這需要借助幾個(gè)較為配合的搭檔，以及一個(gè)真正會(huì)點(diǎn)評(píng)的好老師，沒有一個(gè)好的老師，練了也是白練，不給你指出問題，你永遠(yuǎn)也無法進(jìn)步。所以，在這個(gè)階段，作為考生需要做的是，找到一個(gè)水平較高的老師，以及5個(gè)左右相對(duì)配合的同學(xué)，一起組成真實(shí)模擬的小組，實(shí)時(shí)演練面試，只有在大量鍛煉的基礎(chǔ)上，才能敢說、會(huì)說，才能找到自己身上的問題點(diǎn)，有針對(duì)性的著個(gè)擊破。
三、如何答題。
在答題篇里，主要將如何破題、怎樣的答案叫好答案來給大家分享一下，市面上的很多機(jī)構(gòu)給的答案還是粗制濫造的比較多，這些不負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)了之后只會(huì)讓你更不會(huì)答題，誤人子弟的情況較多。下面我從自身的經(jīng)驗(yàn)和理解來談?wù)劷Y(jié)構(gòu)化面試答題的具體邏輯與答案的組織。
1.人際溝通題。此類題目在組織答案時(shí)要把握五個(gè)原則。
（1）要有積極向上的陽光心態(tài)。人際溝通題通常會(huì)給你設(shè)置一個(gè)障礙性或者看似悲觀型的場景，這種情況下你必須把我一個(gè)積極樂觀的陽光心態(tài)，不能被題目設(shè)置的陷阱代入。例如題目“你負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，但小王統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)不符合要求，于是將他報(bào)送的數(shù)據(jù)駁回，他非常不滿，你怎么與他溝通。”你不能默認(rèn)為是小王統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)不符合你的要求，就是小王的責(zé)任，而應(yīng)該將視角轉(zhuǎn)為自己在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的通知和說明上不夠詳細(xì)、明確。
（2）要有善于反思學(xué)習(xí)的新人心態(tài)。
（3）要有換位思考的心態(tài)。比如題目說老張不配合工作，那換位思考，就應(yīng)該考慮為老張并不是協(xié)助我，而是指導(dǎo)和幫助我的身份，需要我主動(dòng)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
（4）工作第一的心態(tài)。任何情況下應(yīng)該以保質(zhì)保量完成工作為第一要?jiǎng)?wù)。比如領(lǐng)導(dǎo)交給你的任務(wù)你沒有做好，這個(gè)時(shí)候答題千萬不要上來就反思、就總結(jié)、就道歉，而是應(yīng)該“尋求其他有經(jīng)驗(yàn)的老前輩的幫助，盡快保質(zhì)保量的把工作完成”，再去談反思總結(jié)的問題。
（5）慎提原則性缺點(diǎn)。不要說自己馬虎、不認(rèn)真、浮躁、自私這些原則性錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)講自己工作經(jīng)驗(yàn)不足，理論知識(shí)與實(shí)踐工作結(jié)合的不夠等非原則性缺點(diǎn)。
很多題目中會(huì)誘導(dǎo)你將思路放在老員工或者上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)上，這時(shí)候你不能被誘導(dǎo)，要盡可能的從自身找原因，要盡可能的從需要學(xué)習(xí)的新人心態(tài)來組織答案。例如：題目上明說”領(lǐng)導(dǎo)推卸責(zé)任，讓你背鍋，對(duì)你進(jìn)行批評(píng)，你怎么辦？”這個(gè)時(shí)候的新人心態(tài)+陽光心態(tài)就應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?duì)于這種情況，我認(rèn)為應(yīng)該擺正心態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我，并不意味著是讓我背鍋或推卸責(zé)任，而更可能是因?yàn)槲易鳛橐幻氯?，由于工作的?jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)的不夠透徹，還沒有意識(shí)到自己在處理工作中的不妥之處。我更應(yīng)該做的是主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請(qǐng)教，真正認(rèn)識(shí)到自身還沒有考慮到的問題，從而更好的完善自己、服務(wù)工作……”這種思路的轉(zhuǎn)變，不僅會(huì)顯得考生的三觀和心態(tài)都比較陽光，而且也不會(huì)突兀和尷尬，后續(xù)的可答性也更強(qiáng)。
2.應(yīng)急應(yīng)變類題目。此類事情的重點(diǎn)在于緊急！有很多同學(xué)在答此類題目時(shí)，把握不住重點(diǎn)，邏輯結(jié)構(gòu)出現(xiàn)錯(cuò)誤，最關(guān)鍵的就是體現(xiàn)不出緊急性。此類題目的邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“（1）及時(shí)止損、防止事態(tài)惡化。（2）及時(shí)調(diào)查、實(shí)時(shí)公布調(diào)查情況。（3）根據(jù)調(diào)查情況針對(duì)性采取補(bǔ)救或改善措施。公開表態(tài)，消除影響。（4）事后總結(jié)反思，進(jìn)一步完善。”
例如題目“一、安居房建成后不久，發(fā)生了倒塌，沒有造成人員傷亡，領(lǐng)導(dǎo)讓你降低影響，你怎么辦？”這題的應(yīng)急點(diǎn)在于發(fā)生倒塌，雖然沒有人員傷亡，但是還需要防止二次傷害，因此需要對(duì)現(xiàn)場進(jìn)行隔離。另一個(gè)緊急點(diǎn)在于公眾的議論和質(zhì)疑，這是需要在短時(shí)間內(nèi)解決的。
因此這題的答題邏輯為：
“在事故發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系消防等相關(guān)部門，迅速趕到現(xiàn)場，對(duì)事發(fā)地進(jìn)行隔離，及時(shí)疏散現(xiàn)場群眾，避免發(fā)生二次坍塌造成人員損傷。在做好應(yīng)急處置的前提下，迅速成立事故調(diào)查小組，并實(shí)時(shí)在網(wǎng)上公布調(diào)查情況。調(diào)查的內(nèi)容主要包括是否存在失職以及安全漏洞等問題，如果存在偷工減料、安全檢查不合格等嚴(yán)重失職行為，應(yīng)當(dāng)迅速對(duì)相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行處理；如果存在生產(chǎn)上的安全漏洞，應(yīng)當(dāng)迅速查明漏洞所在，并及時(shí)對(duì)同批次建筑進(jìn)行檢修，彌補(bǔ)存在的安全漏洞，并將相關(guān)的處理結(jié)果以及補(bǔ)救措施及時(shí)的在網(wǎng)上進(jìn)行公布。在完成上述工作的基礎(chǔ)上，召開新聞發(fā)布會(huì)，向公眾公布事故發(fā)生的原因，回應(yīng)公眾質(zhì)疑，公布處理結(jié)果和彌補(bǔ)措施，并向公眾保證不再出現(xiàn)此類事故。在降低影響后，還需召集相關(guān)的責(zé)任單位，共同對(duì)此次事故進(jìn)行反思與總結(jié)，彌補(bǔ)在相關(guān)工作上的漏洞和不足，進(jìn)一步提高建筑質(zhì)量，加強(qiáng)安全管理。”
3.計(jì)劃組織題。這一類題目考察的是你組織規(guī)劃的能力，一般考察的你處理一件事的能力。這類題目答題的重點(diǎn)在于內(nèi)容的全面性和邏輯先后順序的正確，因此在答此類題目時(shí)，切記對(duì)某一塊工作的描述過多，只需要對(duì)整個(gè)計(jì)劃組織的流程介紹全面即可。但是在這個(gè)過程中，要把握工作落實(shí)的先后順序。
例如題目“某地政府要設(shè)立電動(dòng)汽車充電樁，以便更好的方便群眾出行，要求合理布局。請(qǐng)問你是政府的工作人員，如何開展調(diào)研工作？”其實(shí)這種題目看起來很難答，但是其實(shí)主要是因?yàn)榭忌谒伎嫉臅r(shí)候過于復(fù)雜，你在答此類題目中需要有一個(gè)工作人員的心態(tài)，就是如何全面、如何簡潔，如何答，在你面前的考官都是你未來工作的領(lǐng)導(dǎo)，沒有一個(gè)人原意要一個(gè)匯報(bào)工作羅里吧嗦、找不到重點(diǎn)的人。
所以這題的答案可以組織為
“電動(dòng)汽車充電樁的配備必須確保的原則是分布合理、方便使用、保質(zhì)保量。因此在調(diào)查工作中我主要從采購與需求兩個(gè)層面來進(jìn)行，在采購環(huán)節(jié)，重點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)仉妱?dòng)汽車充電樁市場進(jìn)行全面的調(diào)查，對(duì)充電樁的質(zhì)量、價(jià)格、維護(hù)成本、充電時(shí)間以及耗能進(jìn)行全面的掌握，力求采購的充電樁質(zhì)量高、使用便捷、性價(jià)比高；在需求階段，應(yīng)該重點(diǎn)聯(lián)合交通部門、汽車服務(wù)部門、城市規(guī)劃部門共同調(diào)查充電樁的需求情況，對(duì)交通的密集程度、人口的聚集情況、交通路線的分布情況以及當(dāng)前電動(dòng)汽車的真實(shí)續(xù)航情況進(jìn)行全面的了解，并在專家的幫助下合理的計(jì)算充電樁分布的密度和距離。并借助網(wǎng)絡(luò)等工具，聽取電動(dòng)車主對(duì)于充電樁分布的意見和建議。在完成上述調(diào)查內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要積極尋求其他地區(qū)是否有關(guān)于充電樁配備的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地進(jìn)行考察，了解其他地區(qū)在此項(xiàng)工作中的先進(jìn)做法以及需要規(guī)避的問題和障礙?！?/p>
同時(shí)計(jì)劃組織類題目中，第一個(gè)重點(diǎn)就是調(diào)研，任何計(jì)劃組織都需要將情況調(diào)查清楚再開展行動(dòng)，同樣，第二個(gè)重點(diǎn)就是宣傳和總結(jié)，絕大多數(shù)的工作最后都需要做廣泛的宣傳，因此這兩塊內(nèi)容是可以提前準(zhǔn)備的，自己準(zhǔn)備一套調(diào)研和宣傳的文案背下來，等到考場上再結(jié)合題目稍加修改，這兩塊內(nèi)容就可以直接用，既能保證流暢度，而且還可以縮短計(jì)劃組織類題目的準(zhǔn)備時(shí)間。例如“首先應(yīng)當(dāng)對(duì)事件進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，明晰……，同時(shí)查詢其他城市或單位是否有此類先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪梃b”“再工作完成后，要加強(qiáng)對(duì)……的宣傳工作，宣傳工作的重點(diǎn)主要為亮點(diǎn)，一是擴(kuò)大宣傳的廣度，通過利用抖音、微信、微博等新興媒體，多渠道、多路徑開展宣傳活動(dòng)，提高知名度；二是提高宣傳的深度，通過創(chuàng)新形式，制作精美的宣傳畫冊(cè)、小視頻等，加深受眾對(duì)宣傳內(nèi)容的理解?！?/p>
4.綜合分析類題目。此類題目通常表述為“對(duì)于某種社會(huì)現(xiàn)象你怎么理解、怎么看”，這種題目的答題邏輯中需要的是“積極樂觀的心態(tài)+解決問題”。題目通常會(huì)是一種不好的社會(huì)現(xiàn)象，或者是一種不同的意見，有些時(shí)候也會(huì)是積極的社會(huì)現(xiàn)象，這類題目最避諱的是“辯證的看”，要盡可能的有自己明確的觀點(diǎn)。積極樂觀的心態(tài)指的是，在一種不好的社會(huì)現(xiàn)象中，不要過于極端，要將其定義為在好的大環(huán)境下還存在的一些不足的現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上對(duì)這種漏洞和不足提出你的完善措施。
例如題目“對(duì)于社會(huì)上的親子閱讀、伴讀活動(dòng)，家長更傾向于給孩子閱讀外國作品，極少數(shù)人選擇本國作品，有人認(rèn)為會(huì)丟失文化自信，對(duì)此你怎么看？”很多人包括市面上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都習(xí)慣性的將視角放在崇洋媚外或者文化自信上，這不僅導(dǎo)致思想過于偏激，而且可答性也不強(qiáng)。這題的邏輯應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@種現(xiàn)象并不意味著丟失文化自信，背后折射出的是國內(nèi)兒童文學(xué)作品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題。”
因此，在組織答案上應(yīng)該為
“我國始終重視中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，因此在我看來，這種現(xiàn)象并不意味著丟失文化自信，背后折射出的是國內(nèi)兒童文學(xué)作品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題。家長為孩子選擇文學(xué)作品，考慮的并不是文化內(nèi)容，而是文學(xué)作品的質(zhì)量。例如《花木蘭》、《功夫熊貓》等外國作品，雖然是外國作品，但講的卻是中國故事。因此，我們更應(yīng)該反思的是如何提高我國兒童文學(xué)的質(zhì)量、完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在當(dāng)前的兒童文學(xué)作品中，主要存在的問題包括以下幾點(diǎn)，一是作品的質(zhì)量低下、創(chuàng)新不足；二是兒童文學(xué)從業(yè)者較少，缺乏完善的產(chǎn)業(yè)鏈；三是在宣傳和推廣上存在不足，沒有對(duì)家長的相關(guān)消費(fèi)進(jìn)行有效引導(dǎo)。在明晰問題的前提下，我認(rèn)為政府、企業(yè)以及個(gè)人應(yīng)該形成合力，多措并舉共同推進(jìn)兒童文學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。首先，加強(qiáng)對(duì)兒童文學(xué)作品質(zhì)量的監(jiān)督，同時(shí)積極挖掘傳統(tǒng)文化中的精華，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上謀求更多的創(chuàng)新；其次，政府應(yīng)當(dāng)聯(lián)合相關(guān)產(chǎn)業(yè)，大力支持兒童文學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈的建設(shè)，在教育上擴(kuò)大相關(guān)從業(yè)者的人數(shù)和質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)作者知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)；最后，應(yīng)當(dāng)重視對(duì)國產(chǎn)兒童文學(xué)作品的宣傳，引導(dǎo)家長將選擇的視角更多的轉(zhuǎn)向國產(chǎn)優(yōu)秀的兒童文學(xué)。相信，在全社會(huì)的努力下，我國的兒童文學(xué)產(chǎn)業(yè)可以迎頭趕上，講好中國故事，為家長提供更多的選擇?！?/p>
需要注意的是在開頭部分，需要在大方向上予以整體的肯定，例如“我國近年來已經(jīng)非常重視……的發(fā)展和完善，但是不可否認(rèn)的是，在許多層面還是存在一些問題，這些問題導(dǎo)致……，因此在明晰上述問題的基礎(chǔ)上，為了更好的發(fā)展和完善，我們應(yīng)該……”
例如近期真題“調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前扶貧工作中很多干部自掏腰包幫扶群眾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有人認(rèn)為這樣的工作方式會(huì)加重扶貧人員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也有人認(rèn)為這樣會(huì)使貧困人員產(chǎn)生依賴心理，對(duì)此你怎么看？”
按照邏輯結(jié)構(gòu)整體答案則為
“扶貧開發(fā)是我國政府和社會(huì)幫助貧困地區(qū)和貧困戶開發(fā)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展生產(chǎn)、擺脫貧困的一項(xiàng)長期性的社會(huì)工作?；鶎臃鲐毟刹孔蕴脱鼛头鋈罕娺@種精神體現(xiàn)了我國政府打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心，但是從行為方式上來看還是存在著一些問題。干部自掏腰包不僅加重了扶貧人員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且也會(huì)使貧困人員產(chǎn)生依賴心理，無法形成內(nèi)生動(dòng)力。出現(xiàn)這種不恰當(dāng)扶貧方式的原因我想有以下幾點(diǎn)，第一，我國在扶貧專項(xiàng)資金的使用上還存在許多漏洞，尚未達(dá)到科學(xué)完善的程度；第二，在扶貧政策的精神領(lǐng)會(huì)上還存在一定的偏差，扶貧工作不是一項(xiàng)臨時(shí)性的、指標(biāo)性的表象工程，而是一項(xiàng)需要科學(xué)化、長久化的系統(tǒng)工程，扶貧不是授之以魚，而是授之于漁。在明晰以上內(nèi)容的前提下，我認(rèn)為政府部門在落實(shí)扶貧工作時(shí)，還需要完善以下工作。一是促進(jìn)扶貧專項(xiàng)資金管理和使用的科學(xué)化、合理化，確保扶貧專項(xiàng)資金運(yùn)轉(zhuǎn)流暢、物盡其用，加強(qiáng)監(jiān)督，暢通扶貧干部資金報(bào)銷程序；二是加強(qiáng)對(duì)扶貧工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，真正讓基層扶貧干部領(lǐng)悟扶貧精神，掌握扶貧工作方式方法，真正做到扶貧先扶志，幫助貧困人員產(chǎn)生脫貧的內(nèi)生動(dòng)力；三是創(chuàng)新扶貧形式，改變傳統(tǒng)的給錢給物的幫扶方式，通過擴(kuò)大就業(yè)，幫助發(fā)展脫貧產(chǎn)業(yè)，提供技能培訓(xùn)，結(jié)合直播帶貨等新興模式來探索扶貧工作的新形式，相信通過以上措施，能夠進(jìn)一步完善扶貧工作中所存在的問題，助力打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)?！?/p>
同時(shí)，綜合分析類題目也并不都是不好的社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)于積極的社會(huì)現(xiàn)象的綜合分析題，也要會(huì)答。積極的社會(huì)現(xiàn)象的答題要點(diǎn)在于“如何更好的發(fā)揚(yáng)和完善積極的社會(huì)現(xiàn)象，就是讓好的社會(huì)現(xiàn)象變得更好”
例如真題“近年來，很多老字號(hào)品牌推出跨界產(chǎn)品，如大白兔潤唇膏、瀘州老窖香水、哇哈哈童裝等放在電商平臺(tái)銷售異?；鸨?。對(duì)于這種現(xiàn)象,你怎么看?”這道題就是一道典型的積極社會(huì)現(xiàn)象的綜合分析題，老字號(hào)品牌的再次火爆，是一件好事，所以你的答題重點(diǎn)應(yīng)該放在如何更好的發(fā)展和完善此類積極社會(huì)現(xiàn)象上。答案就可以組織為
“近些年來，我國一直注重加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新精神的弘揚(yáng)、創(chuàng)新技術(shù)的培育、創(chuàng)新企業(yè)的支持，積極倡導(dǎo)許多老字號(hào)品牌順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，打造真正的符合時(shí)代發(fā)展的百年品牌。在此過程中已經(jīng)涌現(xiàn)出來許多優(yōu)秀的老品牌，通過轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新再度火熱，但是我們也需要看到還有許許多多的老品牌由于故步自封等原因逐漸在淡出人們視野。因此為了更好的弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，培育百年品牌，政府、老字號(hào)品牌自身、社會(huì)以及公民個(gè)人都需要行動(dòng)起來，形成合力共同為中國品牌的發(fā)展提供動(dòng)力。政府應(yīng)當(dāng)從制度上進(jìn)行改革，改變以往的盲目保護(hù)的政策，轉(zhuǎn)變?yōu)闋I造更好的市場環(huán)境和創(chuàng)新氛圍，通過制度激勵(lì)更多的老品牌自力更生，通過競爭來涅槃重生；老字號(hào)品牌自身需要實(shí)現(xiàn)從企業(yè)文化、思想、發(fā)展定位、產(chǎn)品內(nèi)容上進(jìn)行一系列的轉(zhuǎn)變，真正把握時(shí)代發(fā)展和市場規(guī)律，順應(yīng)消費(fèi)者的需求來對(duì)自身的品牌和產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新，才能真正讓老品牌煥發(fā)新生機(jī)；社會(huì)以及公民個(gè)人也應(yīng)當(dāng)將民族自豪感融入到日常生活中，支持優(yōu)秀的老字號(hào)品牌對(duì)于國家的發(fā)展是有幫助的，因此在宣傳、購買選擇上，社會(huì)以及公民個(gè)人在產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)更傾向于國產(chǎn)品牌的宣傳和使用，為老字號(hào)品牌的發(fā)展提供動(dòng)力。相信通過上述努力，在不久的將來，中國會(huì)涌現(xiàn)出更多的百年企業(yè)、百年品牌，成為中國名片。”
