1，沒有提示語的句子例子
提示語原本是用來提醒人們注意自知己言行的語句，絕大多數(shù)句子不具備這個(gè)功能。如道：1、國(guó)慶節(jié)人多，我哪里都沒去。2、天空的云彩變化萬千，內(nèi)有的像綿羊，有的像獅子......3、知道國(guó)際油價(jià)這幾天是漲還是跌的嗎？4、我國(guó)容現(xiàn)在有這樣高端的裝備，真讓人高興！
2，842讀作什么表示什么還可以說8里面有幾個(gè)幾
8÷4=2讀作8除以4等于2,表示把8平均分成4份,每份是2。還可以說8里面有2個(gè)4。需要注意的是：1、我們寫讀作時(shí)習(xí)慣上只把符號(hào)寫成漢字而數(shù)字不變。并且這個(gè)習(xí)慣適用于其他三種運(yùn)算。如：3×4=12讀作：3乘4等于12 2+6=8讀作：2加6等于8 9–7=2讀作：9減7等于2。而且由于除，和除以含義不同：除以是被除數(shù)在前，除數(shù)在后。除是除數(shù)在前，被除數(shù)在后。所以要表示被除數(shù)是8，我們一般讀成8除以4(因?yàn)槲覀兞?xí)慣從左往右順序讀書）如果用除來讀就要讀成2除82、在除法算式中:8是被除數(shù) ， 4是除數(shù)，2是商。這三者之間關(guān)系式為:被除數(shù)÷除數(shù)=商 被除數(shù)=除數(shù)×商 除數(shù)=被除數(shù)÷商3、同一道除法算式有兩種表示的原因是對(duì)除數(shù)4有兩種不同理解：第一用理解是4表示四組，四份。把8個(gè)桃平均分給4只猴子，每只猴子可以分到2個(gè)。(這是實(shí)際問題中等分除模型）第二種理解是4表示一份有4個(gè)。同樣是8個(gè)桃，這次是一只猴子給4個(gè)桃，8里有2個(gè)4，所以只能分給兩只猴子。(這是實(shí)際問題中包含除模型）
胡彩在這時(shí)在互贊實(shí)現(xiàn)一個(gè)美妙的，一個(gè)女少的其火為上的餃子及上的小戶，而且西巷一二無錯(cuò)，使鍬錯(cuò)過了他人的別人的12在哪兒有雪阿？有個(gè)81歲，還有孩子特別卡
8除以4等于2啊!
8÷4=2讀作八除以四等于二,表示把8 平均分成4份，每份是2，,還可以說8里面有2個(gè)4.
3，電信手機(jī)被鎖 顯示無提示語
輸入 0000就沒事啦
我們復(fù)習(xí)人物對(duì)話的幾種形式，應(yīng)該是這樣幾種：
第一種、人物的提示語在句子的前面，用冒號(hào) ****說： “ ”
如：列寧自言自語地說：“多好的灰雀啊，可惜再也飛不回來了?！?
第二種、人物的提示語在句子的中間，用逗號(hào) “ ” *****說， “ ”
如：“謝謝你拉，小朋友?！崩蠣敔斝呛堑卣f，“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下 不了決心哩！”
其實(shí)就是用提示語把人物的語言分成兩個(gè)部分，提示語的前后都是人物說的話，都要用引號(hào)引起來。 第三種、人物的提示語在句子的最后 ，用句號(hào) “ ” 一、提示語在前面： 1.他頑皮的眨了眨眼，說：“哈哈！我就知道會(huì)這樣?！? 2.待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么？” 3.挑山工說：“我們哪里有近道？還不是和你們一條道？” 4.我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說：“是的,我是最大的?！? 二、提示語在中間： 1.“什么？”她說，“你是說今天要就要出差了？為什么我事先不知道？” 2.““我們哪里有近道？”挑山工說，“還不和你們是一條道？” 3.“不要了就燒掉。”待了一會(huì)兒，父親才回答，“你小孩子家知道什么？” 4.：“哈哈！”他頑皮的眨了眨眼，說，“我就知道會(huì)這樣?！? 三、提示語在后面： 1.“你怎么來了？”她睜大眼睛，一臉驚訝的問我。 2.“我們哪里有近道？還不是和你們一條道？”挑山工問。 3."是的,我是最大的?！蔽遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。 4.“哈哈！我就知道會(huì)這樣?！彼B皮的眨了眨眼，說
提示語在前:我對(duì)爸爸說“時(shí)間不早了，我們回家吧?！? 提示語在中:“時(shí)間不早了”我對(duì)爸爸說，“我們回家吧?！? 提示語在后：“時(shí)間不早了，我們回家吧?！?我對(duì)爸爸說。 提示語省略：“時(shí)間不早了，我們回家吧?！? 提示語在前、在中、在后、省略：今天天氣很好，媽媽說：“我們?nèi)ソ加伟桑 薄昂冒?，我最喜歡游玩了！”女兒說?！澳俏覀兙妥甙?！” 我們知道人物提示語有4種,提示語在前,提示語在后,無提示語,提示語在中間,提示語在中間時(shí)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最難,請(qǐng)問老師,怎樣幫助學(xué)生掌握這種用法.可以分別出示帶有四種提示語的句子，在給學(xué)生講解中，引導(dǎo)學(xué)生掌握標(biāo)點(diǎn)的用法。
4，無提示語的句子提示語在中在前在后的句子
2012-12-04 20:17熱心網(wǎng)友提示語在前面：1.他頑皮的眨了眨眼，說：“哈哈！我就知道會(huì)這樣?！? 2.待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么？” 3.挑山工說：“我們哪里有近道？還不是和你們一條道？” 4.我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說：“是的,我是最大的?！?.列寧自言自語地說：“多好的灰雀啊，可惜再也飛不回來了?！碧崾菊Z在中間： 1.“什么？”她說，“你是說今天要就要出差了？為什么我事先不知道？” 2.““我們哪里有近道？”挑山工說，“還不和你們是一條道？” 3.“不要了就燒掉?！贝艘粫?huì)兒，父親才回答，“你小孩子家知道什么？” 4.：“哈哈！”他頑皮的眨了眨眼，說，“我就知道會(huì)這樣?！? 5.謝謝你拉，小朋友。”老爺爺笑呵呵地說，“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下 不了決心哩！”提示語在后面： 1.“你怎么來了？”她睜大眼睛，一臉驚訝的問我。 2.“我們哪里有近道？還不是和你們一條道？”挑山工問。 3."是的,我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。 4.“哈哈！我就知道會(huì)這樣?！彼B皮的眨了眨眼說。提示語省略：“時(shí)間不早了，我們回家吧?！?/div>
他大吼一聲！“站?。〔灰S動(dòng)！”
1. 提示語在前:我對(duì)爸爸說“時(shí)間不早了，我們回家吧?！?. 提示語在中:“時(shí)間不早了”我對(duì)爸爸說，“我們回家吧。”3. 提示語在后：“時(shí)間不早了，我們回家吧?！?我對(duì)爸爸說。4. 提示語省略：“時(shí)間不早了，我們回家吧?！?. 提示語在前、在中、在后、省略：今天天氣很好，媽媽說：“我們?nèi)ソ加伟?！”“好啊，我最喜歡游玩了！”女兒說?！澳俏覀兙妥甙?！”
提示語在前面：1.他頑皮的眨了眨眼，說：“哈哈！我就知道會(huì)這樣?！? 2.待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么？” 3.挑山工說：“我們哪里有近道？還不是和你們一條道？” 4.我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說：“是的,我是最大的?！?.列寧自言自語地說：“多好的灰雀啊，可惜再也飛不回來了?！碧崾菊Z在中間： 1.“什么？”她說，“你是說今天要就要出差了？為什么我事先不知道？” 2.““我們哪里有近道？”挑山工說，“還不和你們是一條道？” 3.“不要了就燒掉。”待了一會(huì)兒，父親才回答，“你小孩子家知道什么？” 4.：“哈哈！”他頑皮的眨了眨眼，說，“我就知道會(huì)這樣?！? 5.謝謝你拉，小朋友。”老爺爺笑呵呵地說，“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下 不了決心哩！”提示語在后面： 1.“你怎么來了？”她睜大眼睛，一臉驚訝的問我。 2.“我們哪里有近道？還不是和你們一條道？”挑山工問。 3."是的,我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。 4.“哈哈！我就知道會(huì)這樣?！彼B皮的眨了眨眼說。提示語省略：“時(shí)間不早了，我們回家吧?！?/div>
提示語在前面：1.他頑皮的眨了眨眼，說：“哈哈！我就知道會(huì)這樣。” 2.待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么？” 3.挑山工說：“我們哪里有近道？還不是和你們一條道？” 4.我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說：“是的,我是最大的?！?.列寧自言自語地說：“多好的灰雀啊，可惜再也飛不回來了?！碧崾菊Z在中間： 1.“什么？”她說，“你是說今天要就要出差了？為什么我事先不知道？” 2.““我們哪里有近道？”挑山工說，“還不和你們是一條道？” 3.“不要了就燒掉?！贝艘粫?huì)兒，父親才回答，“你小孩子家知道什么？” 4.：“哈哈！”他頑皮的眨了眨眼，說，“我就知道會(huì)這樣?！? 5.謝謝你拉，小朋友?！崩蠣敔斝呛堑卣f，“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下 不了決心哩！”提示語在后面： 1.“你怎么來了？”她睜大眼睛，一臉驚訝的問我。 2.“我們哪里有近道？還不是和你們一條道？”挑山工問。 3."是的,我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。 4.“哈哈！我就知道會(huì)這樣。”他頑皮的眨了眨眼說。提示語省略：“時(shí)間不早了，我們回家吧。”