酒瓶設(shè)計創(chuàng)意畫，十字繡紅酒瓶圖案

首先。我的瓶子一般不扔。尤其是rio的。真的挺漂亮的。我一般會自己調(diào)點不加鮮果的酒。方便保存。然后封口快遞給遠方的朋友。活著買點夜光粉?，F(xiàn)在瓶子里鋪點凝膠。在撒上夜光粉，在鋪一層凝膠。再撒夜光粉。就成了一個夜光星空瓶子。很可愛的創(chuàng)意禮物?；钪渖嫌推嶙霾世L也超級好呢

1. 先畫一個模型（根據(jù)樣子隨意畫）2. 然后和輔助線一起畫一段曲線（綠色）3. 然后把紅色交叉點打散（轉(zhuǎn)曲線后用形狀工具選取節(jié)點打散）4. 然后跟弧線結(jié)合成一個瓶子外形，包括底部弧形等等5. 最后調(diào)整上色，我這里是隨意畫，你可根據(jù)實際情況上色調(diào)整高光，過渡色與暗部的色彩光影效果。6.

構(gòu)圖的時候，瓶口注意透視，近大遠小。找準明暗線。從明暗線往暗部推、注意虛實。還有反光。再從明暗線往亮部推。當然了線條不要模糊。要清楚。推一兩個小層次 讓瓶身轉(zhuǎn)過去，有立體感還有投影 與平底邊緣地方 要深，那是畫面最深的地方往后越來越虛。在投影結(jié)束地方加深一下 但是不要太深。如果有幫助。設(shè)為滿意哦

我理解你的心情，但千萬不要扼殺了孩子的創(chuàng)造力。給他自由發(fā)揮的空間，你可以帶他道古玩市場，看看那些陶瓷之類的，開導一下他。千萬不能要求他一定要畫什么。

（1）聯(lián)系工作實際選題要結(jié)合我國行政管理實踐（特別是自身工作實際），提倡選擇應(yīng)用性較強的課題，特別鼓勵結(jié)合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。建議立足于本地甚至是本單位的工作進行選題。選題時可以考慮選些與自己工作有關(guān)的論題，將理論與實踐緊密結(jié)合起來，使自己的實踐工作經(jīng)驗上升為理論，或者以自己通過大學學習所掌握到的理論去分析和解決一些引起實際工作問題。（2）選題適當所謂選題要適當，就是指如何掌握好論題的廣度與深度。

用水粉或者丙烯在啤酒瓶上畫就可以了 畫完很好看的

這個就用油墨話就行，或者彩色的泥發(fā)揮下想象自己喜歡的就是最棒的尤其是孩子天真的創(chuàng)意更完美。

1，觀察,包括瓶子的結(jié)構(gòu),比例,顏色。2，構(gòu)圖,即畫面的整體布局。3，造型,先用直線切出大輪廓,再用短的直線逐步細化瓶子的造型,瓶口的造型要強調(diào),包括結(jié)構(gòu)和造型;4，大體塑造,找出明暗交界線,分出亮部,暗部兩大部分,并根據(jù)需要調(diào)整造型;5，進一步刻畫,高光,亮部,明暗交界線,暗部,反光;強調(diào)高光和反光,塑造瓶子的質(zhì)感;瓶口的細部刻畫;6，從整體著眼,調(diào)整各部分的關(guān)系,該強調(diào)的強調(diào),該弱化的弱化;大班美術(shù)教案：瓶子創(chuàng)意活動目標：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進行立體的彩繪的創(chuàng)作。2、感受色彩冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。3、體驗為瓶子變身后的成功感?；顒訙蕚洌?、教師范畫作品三份2、各種顏色的酒瓶每人一份3、水粉顏料，水粉筆，盆子，作畫的衣服活動過程：一、欣賞PPT 課件1、各種圖案的瓶子二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。1、感知瓶子特征。(1)教師拿起一個瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同? ”(2) 把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。教學建議：教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯? （冷暖色舉例說明）(4)操作出現(xiàn)的問題：用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。自己選擇一個喜歡的瓶子設(shè)計圖案。教學建議：巡回指導時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現(xiàn)出來；提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。

你要畫什么樣的瓶子？鋼筆先畫一半，另一半復(fù)制翻轉(zhuǎn)，選中兩個路徑-連接。效果還要看你要畫什么樣的瓶子。