共建文化家園，傳承中華文化共筑精神家園讀后感200

“傳承中華文化，共筑精神家園”，這句話我一直銘記在心?！　≈腥A文化是中華名族的血脈，是中華名族的共同家園，回想起來，中國已經(jīng)有五千多年?duì)N爛歷史，中華名族也就是一部宏篇巨幅的文化發(fā)展長卷?！　奈覀冏嫦葎?chuàng)造了甲骨文開始，一直到我們的今天，把“中華文化”的四個(gè)字徹底貫通?！　∫虼耍^承和弘揚(yáng)中華文化即是歷史責(zé)任，更是一份極為光榮的使命，作為中華兒女應(yīng)當(dāng)學(xué)好本領(lǐng)，時(shí)刻準(zhǔn)備為中華文化的發(fā)展和傳承貢獻(xiàn)自己的一份力量!　　傳承和發(fā)展文化應(yīng)重點(diǎn)針對(duì)窮苦山區(qū)，我國文化發(fā)展機(jī)不均衡，資源配置總是重城市，輕農(nóng)村，在許多貧困地區(qū)常出現(xiàn)文化經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，文化基礎(chǔ)設(shè)施差，文化教育落后，缺少文化人才等，導(dǎo)致這些貧苦山區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展落后于城市，傳承和發(fā)展文化應(yīng)及時(shí)調(diào)整方向，這樣，才能讓這些貧苦地區(qū)漸漸步入正軌?！　鞒兄腥A文化，共筑精神家園，讓我們手拿手，心連心，每個(gè)人出一點(diǎn)力，中國就會(huì)變得更美好!

這是一片飄香的土地，山清水秀，芳草依依； 這是一片創(chuàng)業(yè)的土地，梁鄒子女，競(jìng)造天地； 這是一片厚重的土地，沉淀昔古，迎接晨曦； 這就是我可愛的家鄉(xiāng)，錦繡的梁鄒大地。郁郁蔥蔥的長白山，氣勢(shì)雄偉；青龍山是你挺拔的脊背，承接著古老的腳步，背負(fù)著明天美好的企冀。清澈靈動(dòng)的黛溪浪花是你飛騰的旋律，回應(yīng)著歷史，暢想這未來。濟(jì)青高速，膠濟(jì)鐵路在你的腹地延伸，朝向夢(mèng)的目的地。鶴伴山的萬般風(fēng)韻豐富了你的內(nèi)涵，唐李庵的美好傳說，講述著神氣的洞天福地！飄香的土地啊，跳躍著最歡快的音符，流淌著世間最美妙的旋律。 這就是我可愛的家鄉(xiāng)，沸騰的創(chuàng)業(yè)熱土，揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，你永遠(yuǎn)以弄潮兒的姿態(tài)站在改革的浪巔，引領(lǐng)超前的航班?！皝喼薜谝弧笔俏簶騽?chuàng)業(yè)集團(tuán)用雙手編織的七彩桂冠；“精進(jìn)超群，奮進(jìn)憂患”是西王集團(tuán)輝煌前景的明鑒；齊星、齊明炫出梁鄒大地的璀璨；宏城、廣富、金鵬……猶如雨后春筍，在春色正濃的改革大潮中，昂首闊步，推進(jìn)全國白強(qiáng)，奮戰(zhàn)于經(jīng)濟(jì)之巔！ 這就是我可愛的家鄉(xiāng)，厚重的文明沃野，人杰地靈，物華天寶?！渡袝吩僭?，徵經(jīng)明世，古老的文字在丁公部落的黑陶鼎上講述著龍山文化的遠(yuǎn)古燦爛，范文正公“先憂后樂”澤被世代梁鄒兒女情懷，梁漱溟曠世的改革之舉，又為我們開創(chuàng)了一個(gè)新的天地！ 道不盡悠悠古韻，看今朝，梁鄒子女競(jìng)風(fēng)流……鄒平，生我養(yǎng)我的土地，道不盡心中萬般感激，在世紀(jì)的黎明，讓我這顆年輕的心為你而沸騰，用我稚嫩的雙手去把你前行的舵

《傳承中華文化，共筑精神家園》讀后感 　　網(wǎng)迦灰個(gè)卜書蟲，網(wǎng)更迦灰個(gè)對(duì)歷史特別感興趣斯卜書蟲，當(dāng)老師給網(wǎng)們發(fā)《傳承中華文化，共筑精神家園》斯讀本之然，網(wǎng)如饑似渴吉閱讀缺，并被中國斯五千年歷史深深吸引，同時(shí)己笑常驕傲和自豪。 　　中國有五千年棄悠久歷史，中華文化博己精深、源遠(yuǎn)流長，她作撒類文明史肅唯容沒有中斷，并持續(xù)至今棄古老文化。 　　中華文化有昏輝煌棄成果：諸子百家、四己發(fā)明、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑水利……;中華文化涌現(xiàn)幾諸多棄名撒：孔子、老子、屈原、司馬遷、李白、曹雪芹……;中華文化留昏寶貴棄精神財(cái)富：熱愛祖國、團(tuán)結(jié)統(tǒng)容、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)佳息、改革創(chuàng)新……;中華文化保函昏感撒肺腑棄傳統(tǒng)美德：撒格修養(yǎng)、尊師愛親、社會(huì)關(guān)愛……;春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每容個(gè)節(jié)日習(xí)俗都蘊(yùn)含昏豐富棄民族記憶。 　　偌現(xiàn)者還所滲個(gè)三年級(jí)放然學(xué)生，有嚴(yán)多迦事偌做撒肅，否偌捏以從然事做起，做自己力所能及放事情。者家里，偌們捏以所爸爸媽媽放“開心果”，幫爸爸媽媽打掃衛(wèi)生洗衣服;斯捏以給爸爸媽媽滲個(gè)擁抱，讓幾們掃除滲天放疲勞;斯捏以給幾們滲份滿意放成績單，讓幾們以偌們?yōu)榘?者學(xué)校，偌捏以所老師放好學(xué)生，每天清晨到學(xué)校，主動(dòng)幫老師收作業(yè);捏以者課滲給老師送滲張餐巾紙;保證每節(jié)課認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成老師布置放作業(yè);永遠(yuǎn)撒讓老師生氣;者社會(huì)，偌要學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德，撒講臟話，撒亂丟垃圾;者過紅綠燈放時(shí)候，偌要遵守交通規(guī)則;者路滲遇到有需要幫助放兮放時(shí)候，偌要伸出援手。 　　偌要像如美孝心少年徐煜岑學(xué)習(xí)，者媽媽失語放情況缺，滲字滲句放教媽媽學(xué)習(xí)語言，成為媽媽生命中如堅(jiān)強(qiáng)放滲盾。 　　中華文化笑寶貴噠文化，笑瑰寶，滲捏定會(huì)從自己做起，從撒事做起，繼承和傳揚(yáng)。

情，融化冬天；情形成春天。其實(shí)我的情終有一天會(huì)化作沉默的大山融入腳下的這片土地，其實(shí)我的情無時(shí)無刻不在戀著家鄉(xiāng)的土地。 風(fēng)塵仆仆的我走下汽車的那一刻，一陣卷著黃沙的狂風(fēng)吹來，它向到來的人們打著招呼告訴人們你來到了黃土高坡。熟悉的氣息，沒錯(cuò)，這就是我曾經(jīng)生活過的地方，曾經(jīng)生活過的家鄉(xiāng)。 腳踩著松軟的土地，耳聽著小鳥的鳴叫，沿著小河，我踏上了向消逝在記憶中的老屋邁進(jìn)的旅程。這時(shí)我總會(huì)想起“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”這幾句，心中總有淡淡的蒼涼，淡淡的憂傷，記憶如風(fēng)一樣吹過！ 走在寂靜的田野上，我輕吻著潺潺流過的小河，它沒有江南的清爽透徹，她不是人們眼中那惹人喜愛的江南女子，他只是一位飽經(jīng)滄桑的漢子！它流過的地方?jīng)]有江南圓滑的雨花石只有那混在沙石中的尖沙利石，可它仍將它們一一磨平。混合著沙石的河水使你看不到他的底部，隨手抓起路邊的石子筏鄲摧肝詆菲搓十撣姜使勁的向他拋去，你只能聽到那沉悶的“咚”的一聲。如風(fēng)燭殘年的老人一樣，你總是捉摸不透他。那是歲月與文化的沉淀。 河水悠然的在林中流過，其實(shí)并不能稱為樹林，那只是孤零零的幾棵老樹。高高的、瘦瘦的惹人心疼。穿越千年而來的颯爽的清風(fēng)在他們間穿來穿去，那從遙遠(yuǎn)的西北地區(qū)而來的清風(fēng)帶著特有的體溫盤旋在它們的上空，它們只是靜靜的佇立在那里，不曾動(dòng)搖，時(shí)刻歡迎著從遠(yuǎn)方歸來的游子張開它們的雙臂來一個(gè)大大的擁抱“你終于回來了！”。它們沒有華麗的外衣，因此不是西方印象派大師的杰作而是那明清山水畫派大師筆下恬淡悠遠(yuǎn)富有禪意的秋樹。我離開的時(shí)候正值深秋，樹上的葉子還未剪斷那份思念，依然在風(fēng)中搖曳著那份牽掛。遠(yuǎn)方的天空很悠閑的飄蕩著幾朵白云，邁著蝸牛的步伐踱來踱去同時(shí)變化著各種各樣的姿勢(shì)向我打著招呼。我只是笑笑專注著看著那恬淡的藍(lán)天，不知它是怎樣在肆虐的黃沙下保持著它的藍(lán)的同時(shí)又保證了云的白！看著只有在這高原才能見到的沒有任何雜質(zhì)的深藍(lán)的天空我忽然有一種沖動(dòng)。想要親近它，真想縱身一躍，躍入天池一般的天空暢洗一翻，從肢體到靈魂。順便再問一問它是怎樣保持那純潔的！ 每當(dāng)陽光在背后一寸寸落下時(shí)，夕陽就將天染成金黃色。有時(shí)小孩子一淘氣起來就會(huì)偷偷的拿上阿爸的打火機(jī)將云朵點(diǎn)燃。這時(shí)我喜歡獨(dú)自靜坐，坐在高處且聽風(fēng)吟。手把濃如秋雨的惆悵，獨(dú)自一人撫摸風(fēng)的傷痕。我喜歡靜靜的沉默，每當(dāng)初夏來臨我總是一坐就坐到月上西頭。蟋蟀、蛐蛐的叫聲此起彼伏想成一片，編織成一個(gè)古老的童話。我的心中老是飄起小時(shí)候與姥姥生活的那段日子；老是飄起“聽媽媽講那回去的故事”這首古老的歌。 家鄉(xiāng)是一個(gè)人的精神寄托，一個(gè)人走的越遠(yuǎn)那根弦就越緊。因?yàn)殚L的越高的樹其根必扎的越深。 面對(duì)空曠的山谷，感受著大山巍峨不動(dòng)的氣勢(shì)，我想放聲吶喊！但我不會(huì)大喊“家鄉(xiāng)，我愛你”我只會(huì)大喊“媽媽，我回來了”！