1. 甜甜的桃子教案
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水果實(shí)物圖：分別有8個(gè)西瓜、8根香蕉、9個(gè)桃子、9顆荔枝、10顆、10個(gè)哈密瓜。
2、分類盒：6～10數(shù)卡、水果小膠粒，幼兒畫冊(cè)。
活動(dòng)過程：
一、感知10以內(nèi)的數(shù)量。
1、教師以水果超市進(jìn)了許多水果為題，引出課題。
小貓的水果店新進(jìn)了許多水果，讓我們看看有什么吧?。ㄎ鞴稀⑾憬?、桃子、荔枝、櫻桃、哈密瓜）但是這些水果有多少呢，小貓不知道，讓我們幫他數(shù)一數(shù)吧！
2、出示水果實(shí)物圖，請(qǐng)幼兒觀察水果分別有多少，并出示數(shù)卡匹配。
二、比較水果的多少。
以“水果店擺放水果”游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響，比較水果的多少，將相同數(shù)量的水果放在一起。
1、教師出示桃子的圖片，你們看這是什么？什么水果和它一樣多呢？你是怎么看出來的？
2、教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對(duì)應(yīng)的方法比較水果的多少，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考同樣多的水果，為什么擺放的不一樣。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛械乃?，有的水果?。?/p>
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、水果排隊(duì)：請(qǐng)幼兒將6～10的數(shù)卡在分類盒上按序插好，并擺放相應(yīng)數(shù)量的水果。
2、《幼兒畫冊(cè)》練習(xí)“水果有多少：數(shù)數(shù)圖中各有多少棵，用點(diǎn)子表示出來
2. 關(guān)于桃子的教案
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 蘇霍姆林斯基說：“音樂是一種使人迷戀善良、美和人道主義的藝術(shù)手段。”我愛音樂，幼兒更愛音樂。他們?cè)诔惺艿窖?，形成活潑開朗的個(gè)性；他們?cè)诔邪l(fā)現(xiàn)美，產(chǎn)生愉悅的心情。在一次課間活動(dòng)時(shí)，我無意間聽見幼兒在唱《兩只老虎》這首歌曲，再仔細(xì)一聽，他們把歌曲中的內(nèi)容改掉了，換上了別的小動(dòng)物還一邊做動(dòng)作，非常開心。我就在想，何不為幼兒提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們盡情地去唱、去跳、去創(chuàng)編呢？對(duì)于打班幼兒來說，他們非常喜歡比賽的游戲形式，可不可以把這種比賽形式用于音樂仿編活動(dòng)中來呢？于是我就有了這樣的構(gòu)思，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，希望通過這次活動(dòng)讓幼兒感受音樂仿編活動(dòng)的快樂，同時(shí)提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與參與性。 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片內(nèi)容改編歌詞 2、聯(lián)系看節(jié)奏卡表演歌曲，培養(yǎng)幼兒讀節(jié)奏卡的能力。 3、體驗(yàn)比賽的樂趣，激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片內(nèi)容改編歌詞 聯(lián)系看節(jié)奏卡表演歌曲 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、把全班幼兒分成五隊(duì)，菠蘿隊(duì)、桔子隊(duì)、西瓜隊(duì)、桃子隊(duì)、蘋果隊(duì)并配帶好標(biāo)記。 2、老虎布偶一個(gè)，牛、鴨子、羊、小貓、小青蛙圖片各一。 3、森林動(dòng)物圖五張（圖一、兩只小狗，一只在玩球，一只在啃骨頭；圖二、兩只小貓，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴；圖三、兩只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌；圖四、兩只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋；圖五、兩只熊貓，一只在笑，一只在哭。） 4、《兩只老虎》節(jié)奏圖譜，已學(xué)會(huì)唱這首歌曲。 活動(dòng)過程1、在律動(dòng)《郊游》中邊表演邊進(jìn)教室。 “今天森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們到森林里去玩，請(qǐng)每隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)要帶好自己的同伴，跟緊老師，別走散了?！? 2、練聲《森林里的小動(dòng)物》 “呀，到森林啦，看看是什么動(dòng)物來歡迎我們了（出示動(dòng)物圖片），我們一起學(xué)學(xué)它們的叫聲，和它們打個(gè)招呼吧！”(師：喵喵喵喵喵；幼兒：喵喵喵喵小花貓你好。) 3、復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》 “我們剛和這么多小動(dòng)物一起唱歌，玩得開心嗎？啊，誰來了（出示老虎布偶），大家快坐好，老虎有點(diǎn)生氣了，它說你們唱了這么多小動(dòng)物的歌，怎么沒唱我森林大王的歌呀，壞了老虎要生氣了。哎呀呀，尊敬森林大王別生氣，我們正要唱呢，你看我都準(zhǔn)備好了。 ?。?）、先看節(jié)奏圖譜把節(jié)奏拍一遍。 “我們先看節(jié)奏圖譜把《兩只老虎》的節(jié)奏拍一遍吧！” （2）、邊唱歌曲邊拍節(jié)奏。 “節(jié)奏拍得可真準(zhǔn)，下面我們一邊拍節(jié)奏，一邊來唱一下歌曲吧！” （3）、請(qǐng)幼兒自編動(dòng)作來表演歌曲（先請(qǐng)一個(gè)，再在老師的帶動(dòng)下按節(jié)奏卡表演動(dòng)作） “老虎想請(qǐng)你們邊唱邊做做動(dòng)作，好嗎？”(幼兒表演) 4、通過小組比賽的形式，引導(dǎo)幼兒觀察圖片創(chuàng)編歌詞。 ?。?）、布置任務(wù)：你們表演的真不錯(cuò)，老虎看了一直咪咪笑，不過它還想考考大三班的小朋友聰明不聰明，你們看它剛給我們帶來了五張圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖片上畫的內(nèi)容，按《兩只老虎》的節(jié)奏編歌詞。我們大三班的小朋友都是最能干的，一定沒問題的對(duì)不對(duì)？呆會(huì)兒請(qǐng)每個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)一張圖片帶著自己的隊(duì)員找個(gè)位置一起看圖商量創(chuàng)編，每個(gè)人都要?jiǎng)幽X筋想，編好的歌詞要隊(duì)里的隊(duì)員通過并都能唱出來才算好，等都好后五組隊(duì)員來個(gè)比賽，聽聽哪組唱的最好并請(qǐng)老虎大王來為優(yōu)勝對(duì)發(fā)獎(jiǎng)。記住，等老師一搖鈴鼓，小隊(duì)長(zhǎng)就馬上把圖片送回來，大家快快坐回座位好嗎？ ?。?）、幼兒分組觀察圖片，共同討論創(chuàng)編詞，并練唱，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒創(chuàng)編時(shí)字?jǐn)?shù)要工整。 （3）、請(qǐng)每一組的幼兒將改編的歌詞唱一遍，其余幼兒一起學(xué)學(xué)唱唱改編好的歌詞。 ?。?）、幼兒與老師、老虎大王一起評(píng)出優(yōu)勝對(duì)，并邊唱該對(duì)編的歌邊發(fā)獎(jiǎng)。 5、在動(dòng)物舞會(huì)中結(jié)束活動(dòng)。 “老虎大王聽了可真開心，直夸我們大三班小朋友聰明。它想為我們開個(gè)舞會(huì)，小動(dòng)物都趕來參加了，你們開心嗎？你可以邀請(qǐng)小動(dòng)物一起跳，也可以邀請(qǐng)客人老師一起跳，讓我們跳起來吧！”
3. 甜甜的桃子教案反思
桃子的味道也很討人喜歡。沒有熟的桃子是青綠色的，輕輕地咬上一口，就會(huì)感到又苦又酸?？焓炝说奶易右话肭嘁话爰t，吃起來比沒有熟的桃子好吃多了。
剛熟的桃子白中透粉，桃肉也比較松軟了，吃起來甜津津的熟透了的桃子就別提了，你咬一口，一股清香又甜蜜的汁水一涌而出，那滋味我真是一輩子也忘不了。
4. 甜甜的櫻桃教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作體驗(yàn)理解單雙數(shù)的含義，能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
2、在游戲活動(dòng)中感知單雙數(shù)的排列規(guī)律。
3、感知單雙數(shù)之間的互相轉(zhuǎn)變。
活動(dòng)過程：
(一)常規(guī)活動(dòng)
1、走線。(要求幼兒抬頭挺胸目視前方)
2、線上游戲：聽指令做動(dòng)作。游戲規(guī)則：幼兒按一定順序反復(fù)報(bào)數(shù)1和2，并記住自己報(bào)的數(shù)，老師指定動(dòng)作。
師說：
報(bào)1的小朋友蹲下，報(bào)2的小朋友向上跳一下;報(bào)1的小朋友向前邁一步，報(bào)2的小朋友向后退一步;報(bào)1的小朋友拍手一次，報(bào)2的小朋友跺腳一次。
師說：剛才小朋友們反應(yīng)很快，我們?cè)僭黾狱c(diǎn)難度，請(qǐng)小朋友們一個(gè)一個(gè)輪流做動(dòng)作，你一定記住自己是報(bào)1的小朋友蹲下，報(bào)2的小朋友向上跳一下。不許搶也不許慢呀，一定集中注意了。小朋友真棒!
(二)集體操作
1、森林里召開音樂舞會(huì)來了好多小動(dòng)物，他們?cè)诟墒裁?跳舞);他們是幾個(gè)小動(dòng)物(6個(gè)出示數(shù)字卡片);他們是幾個(gè)幾個(gè)在一起跳舞(2個(gè));哦他們是成雙成對(duì)的在跳舞，他們跳的真高興，又來了一個(gè)小動(dòng)物現(xiàn)在是幾個(gè)?(7個(gè)出示數(shù)字卡片)你看這個(gè)小動(dòng)物卻傷心的哭了，為什么?(因?yàn)樗麤]有舞伴，很孤單所以他哭了)總結(jié)：我們像剛才成雙成對(duì)的6個(gè)叫做雙數(shù)，而這樣的剩下一個(gè)孤單的沒伴的7叫做單數(shù)。
2、我們認(rèn)識(shí)的數(shù)字寶寶里有的是單數(shù)有的是雙數(shù)，下面請(qǐng)小朋友來用數(shù)字卡片和金色珠來擺一擺，來看看哪個(gè)數(shù)是雙數(shù)哪個(gè)是單數(shù)。(操作要求：①、先擺數(shù)字卡片，注意每個(gè)數(shù)字之間有一定的距離。②、數(shù)字卡片的下邊擺相應(yīng)數(shù)量的珠子，珠子要兩個(gè)兩個(gè)擺在一起就像兩個(gè)小動(dòng)物跳舞一樣。)師巡回指導(dǎo)并再次重申操作要求。
3、小朋友擺完了請(qǐng)看黑板。我們一起來看看單數(shù)雙數(shù)都有誰齊讀兩遍。(單數(shù)13579雙數(shù)246810)問幼兒我有5只筆;我有8個(gè)蘋果;我有6本書是什么數(shù)。
提高難度直接問數(shù)字是什么數(shù)。并及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。
4、下面我們玩一個(gè)游戲：①看到單數(shù)請(qǐng)小朋友拍一次手，看到雙數(shù)請(qǐng)小朋友拍一次腿;(教案出自：屈老師教案網(wǎng))②看到單數(shù)請(qǐng)小朋友起立，看到雙數(shù)小朋友請(qǐng)坐。
小朋友真棒。你仔細(xì)看看單數(shù)和雙數(shù)是怎么站隊(duì)的(一個(gè)單數(shù)一個(gè)雙數(shù)又一個(gè)單數(shù).......)總結(jié)：原來單數(shù)和雙數(shù)字寶寶是交替重復(fù)的規(guī)律排隊(duì)的。
5、我們?cè)偻嬉粋€(gè)點(diǎn)豆子的游戲：小朋友們現(xiàn)在都是豆子，我來點(diǎn)。點(diǎn)豆子，點(diǎn)豆子，點(diǎn)到的豆子跟我走。點(diǎn)到的小朋友跟這老師上來。請(qǐng)小朋友看看是幾個(gè)人，是單數(shù)還是雙數(shù)。(單數(shù))兩個(gè)兩個(gè)拉手看看是單數(shù)嗎?對(duì)了小朋友真棒。你能想一個(gè)辦法把單數(shù)變成雙數(shù)嗎?
啟發(fā)幼兒用添和去的方法單雙數(shù)互換。
(三)分組操作(請(qǐng)幼兒站在線上，集體講解操作要求，請(qǐng)幼兒選擇加老師指定)
(1)組快樂的泡泡能幫小魚和螃蟹找到朋友，小魚沿這單數(shù)泡前進(jìn)涂成黃色，螃蟹沿著雙數(shù)前進(jìn)涂成紅色。
(2)組涂櫻桃。把單數(shù)櫻桃涂成黃色，雙數(shù)櫻桃涂成紅色。(師示范在黑板上寫上單數(shù)用黃色示意，雙數(shù)用紅色示意)
(3)貼紅花。把小紅花兩個(gè)兩個(gè)貼到數(shù)字寶寶下邊，看看哪個(gè)是單數(shù)哪個(gè)是雙數(shù)。并說說為什么。
評(píng)價(jià)：對(duì)三組幼兒的操作進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)析。
(四)結(jié)束活動(dòng)
乘火車游戲：發(fā)給幼兒每人一張車票(數(shù)字卡片)，請(qǐng)小朋友上車拿單數(shù)車票的小朋友來舉一只手的老師這上火車，拿雙數(shù)的小朋友來舉兩只手的老師這上火車。
蒙氏操作活動(dòng)尊重孩子的學(xué)習(xí)方式，提導(dǎo)分享交流，為孩子提供大量的、新穎的操作材料和游戲，讓孩子在動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)過程中建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)，"動(dòng)"中發(fā)展數(shù)學(xué)思維。突破了原有的教育模式--老師講解為主，幼兒的操作不是孤立的，它與其他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法有機(jī)結(jié)合。(比如一開始的單雙數(shù)定義還是有老師來講解，但是操作會(huì)讓幼兒對(duì)單雙數(shù)的含義理解更加深刻)。
活動(dòng)的設(shè)計(jì)既關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)、技能的感知與理解，更要關(guān)注幼兒的情感與態(tài)度、體驗(yàn)與發(fā)展(比如此次活動(dòng)集體操作中幼兒擺數(shù)字卡片和金色珠時(shí)我在不斷的提醒幼兒數(shù)字卡片之間要保持距離在操作過程中，他會(huì)明白原來老師讓保持距離是為了讓自己的操作更清晰，同時(shí)也讓幼兒明白聽清操作規(guī)則很重要);既要關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展。幼兒學(xué)習(xí)的過程比要求幼兒得出一個(gè)結(jié)果更為重要。在活動(dòng)過程中，有幼兒快樂的體驗(yàn)，有幼兒深刻的思維歷程。幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，尊重和接納每個(gè)幼兒的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)，尊重他們的探索與發(fā)現(xiàn)，(如在給了幼兒?jiǎn)坞p數(shù)的定義后讓幼兒自己去探索發(fā)現(xiàn)其他的數(shù)是單還是雙數(shù)。)尊重他們的解釋與表達(dá)?？梢酝ㄟ^與幼兒討論或共同探索，使幼兒在活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。(如在幼兒玩點(diǎn)豆子的游戲時(shí)，在游戲中幼兒興趣濃厚。在老師提出了問題后，老師和幼兒共同解決問題突出了幼兒的主導(dǎo)性，使單雙數(shù)互變變的很簡(jiǎn)單。)自我評(píng)價(jià)：
在我剛開始決定上單雙數(shù)時(shí)大班的教參上是復(fù)習(xí)單雙數(shù)，可是咱們的孩子沒有基礎(chǔ)，所以根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上我及時(shí)調(diào)整了活動(dòng)目標(biāo)。此次活動(dòng)目標(biāo)結(jié)合蒙氏和畫冊(cè)制定的，其中1、2為重點(diǎn)目標(biāo)，同時(shí)自己設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。
5. 好吃的桃子教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴。
2、了解動(dòng)物尾巴的作用。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲《小畫家》磁帶、故事《會(huì)響的尾巴》磁帶，各種動(dòng)物身體和尾巴分開的圖片（金魚，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）
【活動(dòng)過程】
一、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲，咱們來一起聽一下吧?。ǜ枨缎‘嫾摇罚?提問：1.歌曲中的小畫家是誰?。浚ǘ《。?.丁丁畫的什么？畫的怎么樣?。浚π匪臈l腿，鴨子小尖嘴，兔子圓耳朵，大馬沒尾巴）3.丁丁是不是一個(gè)優(yōu)秀的畫家？
教師小結(jié)：丁丁做事不認(rèn)真，沒有認(rèn)真觀察，只說大話，所以沒有畫好，我們小朋友可不要向他學(xué)習(xí)。
二、找尾巴：?師：今天老師還帶來了一個(gè)“寶盒”呢！你們來猜猜里面有什么？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子們，猜出來了嗎？現(xiàn)在我讓一個(gè)小朋友來把寶物拿出來！
出示動(dòng)物尾巴：（一個(gè)小朋友拿一個(gè)）
金魚的尾巴：什么顏色？像什么？（嘴唇，花瓣）金魚的尾巴有什么用處??？
松鼠的尾巴：什么顏色？像什么？（桃子，雨傘，小船）
燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）
猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，繩子）
老牛的尾巴：像什么？（勺子。氣球，蝌蚪）
出示每種動(dòng)物尾巴的時(shí)候給幼兒講講尾巴的用處。
師：“魔法盒里還有啥，讓我再來摸摸她”，幼兒繼續(xù)摸出動(dòng)物的身子。
咦？這是誰??？它怎么了？（引出尾巴沒有了）它的尾巴去哪了？我們來幫它找找吧?。ㄗ層變鹤约喝透鞣N動(dòng)物找到尾巴，把它們連起來）
最后出示壁虎的尾巴：咦？這是誰的尾巴呀？它的.身子去哪了？（課前把壁虎的身子藏好）咱們來幫它找找吧！這時(shí)放故事《神奇的尾巴》
三、欣賞故事：
提問：
1、故事里都有誰啊？
2、它們發(fā)生的什么事？
3、它們的尾巴斷了怎么辦了？（知道壁虎的尾巴斷了，可以長(zhǎng)出新的尾巴，蚯蚓的尾巴斷了，可以長(zhǎng)成新的蚯蚓）
【活動(dòng)延伸】
游戲《揪尾巴》
6. 桃子中班教案
活動(dòng)目標(biāo)：
一、5以內(nèi)的按物點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)
二、會(huì)一個(gè)一個(gè)的數(shù)
活動(dòng)準(zhǔn)備：（你這堂課學(xué)多少的點(diǎn)數(shù)，就準(zhǔn)備幾個(gè)物品，種類可以多一些）
活動(dòng)過程：
一．故事導(dǎo)入。
1秋天來了，猴子收獲了許多桃子。這些桃子有幾個(gè)呢，猴子不清楚，它要請(qǐng)小朋友來幫它。（教師出示一堆桃子，幼兒任意點(diǎn)數(shù)）
2桃子放在一起不容易數(shù)，我來給桃子排好隊(duì)，再請(qǐng)小朋友來數(shù)。
3總結(jié)一個(gè)個(gè)的數(shù)，可以用手指著數(shù)。
二、幼兒自己點(diǎn)數(shù)
兔子種了許多蘿卜，它也不知道有幾個(gè)，誰來數(shù)。（教師出示蘿卜，幼兒點(diǎn)數(shù)。）
中間可以反復(fù)幾次，讓幼兒數(shù)不同的物品。
總結(jié)數(shù)完了，你知道一共有幾個(gè)嗎？提醒幼兒，數(shù)的時(shí)候最后一個(gè)數(shù)字是幾，那么總共就是幾。
三、作業(yè)單練習(xí)。
可以把積木框子給孩子，讓每人從中間數(shù)出固定的個(gè)數(shù)。（可反復(fù)練習(xí)）
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒數(shù)教室里某一樣物品的個(gè)數(shù)，其他幼兒檢查是否數(shù)正確了。
7. 甜甜的桃子美術(shù)教案
天氣一天天的變涼，北方地區(qū)明顯感覺氣溫下降，蕭瑟的秋風(fēng)吹過，預(yù)示著冬天也在不遠(yuǎn)處等著我們，隨著苦霜的下降，樹上的葉子也慢慢的變黃，作為一種成熟較晚的水果，在北方地區(qū)這個(gè)時(shí)間段，幾乎沒有什么競(jìng)品上市，在過去的銷售市場(chǎng)，是好的一塌糊涂，這種水果就是冬桃，一直以來作為秋冬之際少有的北方鮮有的新鮮水果，憑借著水果的空檔，和自身獨(dú)特的品質(zhì)，價(jià)格一直居高不下，而且還不愁銷路，在往年，都是經(jīng)銷商提前預(yù)定，才能在冬桃成熟的時(shí)候，有一些貨拿，這樣的現(xiàn)象，在今年卻已經(jīng)變了個(gè)模樣。
冬桃生長(zhǎng)周期極為長(zhǎng)久，從春季開花結(jié)果之后，要生長(zhǎng)200多天，才能夠在深秋或者初冬成熟，由于生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，而且不套袋的自然生長(zhǎng)，這種桃子味道極為的甘甜，甜度是水果之中屈指可數(shù)的，輕輕松松能夠達(dá)到20多點(diǎn)，吃起來跟蜜一樣的甘甜，而且口感爽脆，涼涼甜甜的桃子，也被譽(yù)為仙桃，由于在深秋成熟，味道塞過蜜，也有一個(gè)好聽的名字叫做：金秋紅蜜，外觀紅潤(rùn)，果肉細(xì)膩，緊實(shí)，吃起來爽脆甘甜，是不可多得的秋冬食用的水果，過去價(jià)格一直居高不下，在水果店輕輕松松賣到十幾塊錢一斤。
今年的冬桃成熟了，果農(nóng)卻沒有像往年那樣喜笑顏開，而且跟經(jīng)銷商的位置也調(diào)換了個(gè)，過去都是經(jīng)銷商追著果農(nóng)提前預(yù)定，今年卻是另外一番景象，經(jīng)銷商不去找果農(nóng)，是果農(nóng)要趕緊找經(jīng)銷商，道理很簡(jiǎn)單，跑得慢就會(huì)賣不掉，是什么原因讓這種過去不愁賣的冬桃，在今年變成了這種模樣？冬桃作為一個(gè)種植不久的晚熟桃子，開展的種植時(shí)間不是很長(zhǎng)，過去種植的面積也不是很大，主要在山東產(chǎn)區(qū)有局部種植，產(chǎn)量也是有限，自然是供不應(yīng)求，客商更是追著果農(nóng)跑，但作為種植業(yè)來說，跟風(fēng)種植是從來都存在的，加上果樹苗的大量出售，大家很容易的就能夠開展種植。
大量的冬天果苗出售，加上過去冬天銷量和價(jià)格確實(shí)很好，在這樣的利益誘惑下，很多種植戶也開始了大量的種植，這幾年種植面積迅速的增加，不但是山東，在河北、河南，也有大量的冬桃種植，加上今年風(fēng)調(diào)雨順，桃子在這個(gè)季節(jié)集中上市，大量的成熟的冬桃，都要搶占市場(chǎng)，這不是供不應(yīng)求，這成了典型的供大于求，價(jià)格也是一降在降，而且還出現(xiàn)了不好賣的情況發(fā)生，這也是過度的擴(kuò)展種植面積，增加產(chǎn)量導(dǎo)致的后果，雖然冬桃很好吃，但畢竟跟一些主流水果相比較，還是要小眾很多。
冬桃味道甘甜，最主要的是成熟的晚，桃子營(yíng)養(yǎng)成分更加的豐富，含有多種我們身體所需的微量元素和維生素，桃子本身就是長(zhǎng)壽的象征，像我們熟知的壽桃、壽星，很多都是以桃子作為象征，俗語說的好：桃豹杏傷人，李子樹下抬死人，桃子一直以來都是對(duì)于我們身體極為有益的水果，寧吃仙桃一個(gè)，不吃爛果一筐，冬桃雖然很好，但種植數(shù)量過大，造成不好賣價(jià)格降低，也是很容易理解的現(xiàn)象
8. 甜甜的桃子教案中班
桃子大大的紅紅的，桃子圓圓的香香的，桃子生生的硬硬的。
桃子——名詞解釋
桃子，中藥名。為薔薇科植物桃的果實(shí)。桃原產(chǎn)我國(guó)，各地普遍栽培。山桃分布于河北、山西、陜西、甘肅、山東、河南、四川、云南等地。
桃子是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊环N水果，味道可口營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，深受人們的喜愛。桃子素有“壽桃”和“仙桃”的美稱，因其肉質(zhì)鮮美，又被稱為“天下第一果”。
9. 托班甜甜的桃子語言教案
桃子是一種水果，品種也非常多，有毛桃，也有水蜜桃，品種不一樣的桃子，味道肯定也是不一樣的，但是都有一個(gè)共同點(diǎn)那就是大，多，因?yàn)樘易拥姆敝衬芰Ψ浅５目臁?/p>
一棵樹上可以生長(zhǎng)許多，也非常的大，可以形容他為又紅又大，又紅又多。桃子也非常的甜。非常的好吃。但是也有一些超市是軟的，因?yàn)樗L(zhǎng)到一定的時(shí)間，就可以把皮剝掉，然后吃了。又紅又甜的桃子是最好吃的。脆脆的。我也是比較喜歡吃的
10. 甜甜的桃子教案設(shè)計(jì)
好吃的桃子
甜甜的桃子
11. 甜甜的桃子教案小班
1、你這么甜，應(yīng)該是水蜜桃派來的吧。
2、夏天的浪漫，是因?yàn)榭諝舛汲錆M著水蜜桃的香氣。
3、水蜜桃，少女心，今日份甜蜜碎片已加載完成。
4、希望夏天是桃子味的心動(dòng)。
5、沒有甜甜的文案 只有酸酸甜甜的桃子 以及天天向上的我們