1. 看圖識字在線
華為手機有識別圖片文字的功能，具體操作方法如下：
1、首先打開手機的圖庫。
2、然后選擇一張需要進(jìn)行識別文字的圖片，點擊打開。
3、再雙指長按圖片的任意位置。
4、緊接著點擊掃描的圖標(biāo)。
5、最后點擊文字識別的選項，即可識別出手機里面圖片中的文字了。
2. 看圖識字電腦版
看圖識字不是智能的。圖識字錯誤，應(yīng)該是看圖識字。
3. 最新看圖識字
榮耀手機智慧識圖操作方法:
1、在手機界面點擊一下【設(shè)置】。
2、打開設(shè)置之后，點擊一下【智慧助手】。
3、打開的界面選擇【智慧語音】。
4、進(jìn)入之后選擇打開【智慧識屏】。
5、點擊一下開關(guān)，然后就可以開啟了。
6、設(shè)置之后然后去使用這個功能。雙指按壓文字圖片即可識別。
4. 看圖識字免費下載
圖文認(rèn)字最重要的目的是為讓孩子盡早具有獨立閱讀的能力。當(dāng)小孩對文字的理解力強及閱讀速度高的話，他會愛上文字及書本，甚至?xí)谀暧讜r便為興趣而閱讀很多的書籍，這種閱讀能力對小孩將來的學(xué)習(xí)及發(fā)展大有幫助?？磮D識字是很有效的方法，且不喪失趣味性！
5. 看圖識字在線識別工具
1、看圖識字法
看圖識字，將漢字與圖片或?qū)嵨锵鄬?yīng)，借助孩子對色彩、線條、形狀、形式的興趣，幫助孩子認(rèn)識與之對應(yīng)的漢字。
具體做法：為孩子準(zhǔn)備圖片或帶孩子認(rèn)識實物，告訴孩子這是什么，然后拿出相應(yīng)字卡或?qū)懗鰧?yīng)漢字，讓孩子對應(yīng)，告訴孩子讀音和意思。
2、階梯想象識字法
階梯想象識字法，緊密結(jié)合漢字的字源、字理、字形、字義和學(xué)習(xí)者的心理特征，創(chuàng)造性地將漢字本身逐級演繹成精美的黑白圖畫和動畫，科學(xué)高效識漢字。
具體做法：先對漢字進(jìn)行字源、字義分析和聯(lián)想，然后幫助孩子引起猜測。
3、注音識字法
具體做法：孩子先學(xué)習(xí)7周左右的拼音，培養(yǎng)直呼音節(jié)和書寫音節(jié)的能力，使?jié)h語拼音成為提前讀寫、全面進(jìn)行語言訓(xùn)練的工具。然后先閱讀拼音課文，后讀漢字注音課文，再讀漢字難字注音課文，最后閱讀漢字課文。
4、聽讀識字法
聽讀識字，指在孩子尚不識字時，聽別人（或錄音）讀書，聽會記熟之后，孩子再自己反復(fù)誦讀，用記憶中的字音、字義與字形對照，逐漸在讀書過程中識字。
具體做法：選定書目，帶領(lǐng)孩子大批次重復(fù)閱讀，然后請孩子背誦，再讓孩子對照書本，根據(jù)記憶，對應(yīng)漢字。
5、集中識字法
集中識字法，采用“先識字、后讀書”的思路，即用“同音歸類”的方法集中學(xué)一批漢字、再讀一些課文。
具體做法：先學(xué)好拼音、基本字、筆畫、筆順、偏旁部首；再用基本字帶字分批識字；每學(xué)一批字，就讀幾篇課文，既鞏固字詞、又進(jìn)入初步閱讀。
6. 看圖識字體在線版
當(dāng)我們使用計算機繪圖時，有時候會需要調(diào)整CAD中的文字大小，那么這個操作該如何執(zhí)行呢？這里教大家調(diào)整字體大小方法。
1、使用迅捷CAD編輯器專業(yè)版打開CAD圖紙文件。
2、選中要調(diào)整的文字，點擊右鍵，選擇【屬性】。
3、在左側(cè)出現(xiàn)的屬性窗口中，找到【文字】-【高度】，然后即可修改選中文字的大小了。
4、修改多行文字大小，可以雙擊文字，彈出文字編輯對話框，選中需要調(diào)整大小的文字，然后修改高度，文字大小變化，修改完畢以后確定。
7. 看圖識字在線識別百度有嗎
我是一年級的小學(xué)生，我的字詞朋友是，看圖識字，看圖組詞，拼音字母卡片，給字詞注拼音，小學(xué)生字詞寶典，字詞趣味卡，生字拼音掛圖，小學(xué)生故事連環(huán)畫，古詩詞背誦等等它們都是，我的字詞朋友。
8. 看圖識字在線翻譯器
1、打開手機微信app，點擊發(fā)現(xiàn)按鈕，選擇小程序選項。
2、在小程序搜索欄中輸入看圖識字字樣點擊搜索，小程序下選擇看圖識字選項。
3、看圖識字首頁，在最新分類下選擇國旗選項，頁面加載到國旗界面，這時會有人工語音識別這個圖標(biāo)是中國，用手指向右劃動，出現(xiàn)第二個國家國旗，人工會讀出伊朗。
4、返回主界面在最新分類下選擇水果選項，頁面跳轉(zhuǎn)到蘋果的看圖識字界面，人工會告訴你這個是蘋果，這個小程序比較適合小孩子看圖識字。
9. 看圖識字在線識別
一、探源法
探究詞語的來源，有助于我們牢牢地記住字形?！疤峋V”來自“提綱挈領(lǐng)”?！疤峋V挈領(lǐng)”的意思是“提住網(wǎng)的總繩，提住衣服的領(lǐng)子，比喻把問題扼要地提出來”?！熬V”是“提網(wǎng)的總繩”，比喻事物最主要的或總領(lǐng)的部分（多指文件或言論）?！疤峋V”的意思是寫作、發(fā)言、討論等“內(nèi)容的要點”。
明白了這點，就不會將“提綱”誤作“題綱”。類似還有：“蓬蓽”來自“蓬門蓽戶”；“滄?！眮碜浴皽婧ＩＬ铩保弧皟?yōu)游”來自“優(yōu)哉游哉”；“針砭”來自古代醫(yī)學(xué)術(shù)語，“砭”是古代的石針，故其形旁為石字。
二、析義法
分析詞語中語素的含義，運用意義識記的方法，記得又快又牢。如題（題寫）詞，頭昏腦漲（充血），和（連著）盤托出，明火執(zhí)仗(兵器的總稱)，類似還有：切磋，廝殺，隕落，不厭其煩，旁征博引，大壩合龍。
三、辨形法
辨析字的形旁可以很好地區(qū)分形近字，如霞、遐、暇與瑕?！跋肌毙闻允怯曜诸^，跟天空有關(guān)，是“天空中彩色的云”，如“朝霞”“霞光”等；“遐”的形旁是走之底，跟走、跟距離有關(guān)，是“遠(yuǎn)”的意思，如“遐想”“聞名遐邇”（遠(yuǎn)近聞名）；“暇”的形旁是日字，跟時間有關(guān)，意思是“沒有事的時候，空閑”，如“閑暇”“無暇顧及”（沒有時間照顧到）；“瑕”的形旁是玉字，跟玉石有關(guān)，意思是“玉上面的斑點”，比喻缺點，如“潔白無瑕”“瑕瑜互見”“瑕不掩瑜”“白璧微瑕”等。
類似還有皺、謅與縐，贏、嬴、羸與蠃，芋與竽，詳、祥與佯，諜、喋與牒，瀾、斕與讕等。
四、構(gòu)詞法
分析詞的結(jié)構(gòu)，尤其是并列結(jié)構(gòu)，可以很快地判斷字形是否有誤，因為在對應(yīng)位置的字意思相同、相近或相反。如：貌合神離，珠聯(lián)璧合。
五、解字法
對于會意字，分析其構(gòu)成與意義，有助于我們記住字形。如：炙，上面是個肉字，下面是個火字，意思是用火烤肉，引申為美味的食物。又如：祭，左上方是肉，右上方是一只手，下面是一個“示”，“祭”表示用手拿肉去祭祀祖先。明白了這點，就不會將“祭”字上方寫成“登”字頭。類似的還有“束”“初”等?？捎孟铝锌谠E記住一些會意字：火上烤肉為炙，用刀裁衣為初。草生田中為苗，用力耕田為男。以繩捆柴為束，人倚樹旁為休。眼皮下垂為睡，口中不愿為否。上小下大為尖，有人動戈為伐。犬出穴下為突，兩馬并駕為駢。以火燒林為焚，有人被系為囚。不正為歪，不見為覓，小土為塵，火土為灶。
六、故事法
有人將“輦”誤寫作“輩”，將“究”誤寫作“宄”，還有人將草菅人命的“菅”誤寫作“管”，將“裹”誤寫成“裏（里）”，于是有人寫了兩副諷喻性的對聯(lián)：
輦輩并車，夫夫竟作非非想；究宄同蓋，九九難得八八除。
山管丁口水管財草管人命，皮裏袍子布裏腿馬革裏尸。
聽了故事，輦、究、菅、裹這四個字就會深刻地印在腦海里。
七、表演法
祟與崇，“崇”是形聲字，“山”是形旁，與山有關(guān)，“宗”是聲旁?！八睢笔菚庾郑伞俺觥薄笆尽睒?gòu)成。我們可以在門外做一個探頭探腦往里面看的動作，就很容易記住這個字。
八、 口訣法
用火“燒”，用水“澆”，東方日出是指“曉”； 左邊絞絲彎彎“繞”，換上提手是阻“撓”；
依靠旁人為“僥”幸， 豐衣足食才富“饒”；帶草成“蕘”帶女“嬈”，“橈”骨木旁少不了；
堯字一共是六筆，多加一點就錯了。
九、 別解法
“闋”與“闕”，音同形似，很難區(qū)分?？捎脛e解法記住其中一個，剩下的那一個可類推?！伴牎弊掷锩娴摹肮铩鄙喜康牡亲诸^看起來左右對稱，就像一首詞的上下“闋”，詞又可以譜曲歌唱，所以跟詞和歌曲相關(guān)的，用“闋”，如音樂終了叫“樂闋”，歌曲或詞一首叫“一闋”，分兩段的一首詞有“上闋”和“下闋”等；剩下的，用“闕”，如讀第四聲的“城闕”“宮闕”，讀第一聲的“闕如”“拾遺補闕”等。
“蜇”與“蟄”音、形均相似，很容易混淆。可以這樣記：“蜇”字的里面有根長針（第七筆“豎”像一口針，也像蟲子的毒刺），馬蜂等蟲子用它來蜇人；“蟄”字里面有一個動物彎著身子在冬眠蟄伏，春天氣溫升高，土地解凍，蟄伏地下的動物被驚動了，表明“驚蟄”這個節(jié)氣到了?！跋U”又像一個人彎著身子睡懶覺一樣隱居，因此就有了“蟄居”“久蟄鄉(xiāng)間”“蟄如冬蛇”等詞。
將遇到容易混淆的字，用形象的方法記憶，既有趣，有好記。