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1，錦繡隴南酒價格
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2，甘肅隴南事件到底是怎么回事
隴南行政中心搬遷引起的事件1、行政中心的含義行政中心，也稱政治中心、政務(wù)中心（這個概念稍小些）等，簡而言之，是指某個行政區(qū)劃內(nèi)最高政府職能的集合或者總稱，根據(jù)行政區(qū)劃范圍的大小，有不同的稱呼。我國實行5級政府管理體系，國家級行政中心稱為首都，我國的首都駐地是北京市；省區(qū)級行政區(qū)劃行政中心稱為省會；市州級稱為市或州府；縣級稱為市或縣城；鄉(xiāng)鎮(zhèn)級一般稱為鄉(xiāng)集鎮(zhèn)或建制鎮(zhèn)。和許多國家相比，我國的政府多出一級，現(xiàn)在我國在局部地區(qū)正在試行“省管縣”，即省直轄縣。2、隴南市行政中心的歷史和現(xiàn)實隴南市現(xiàn)轄1區(qū)8縣，僅有的一個區(qū)是武都區(qū)，也是隴南市政府駐地，即行政中心所在地。但隴南市設(shè)立地級市的時間并不長，2004年元月，經(jīng)國務(wù)院批準，撤銷隴南地區(qū)和武都縣，設(shè)立隴南市，武都縣更名為武都區(qū)，為隴南市人民政府駐地。從實際操作來看，撤地建市之后，并沒有修建新的市政府辦公樓，僅僅是把原來行政公署的牌子換成隴南市政府和其它機構(gòu)。從以上可以看出，隴南市和武都區(qū)的歷史都不是很長，那么在此之前是哪種管理體制呢？隴南市設(shè)市之前稱為隴南地區(qū)，由甘肅省政府派遣行政專員管理，行政專員常駐地稱為行政公署，值得注意的是，行政公署并非一級政府，僅僅是省政府的派出機構(gòu)，代為管理當?shù)厥乱?，隴南市設(shè)市之前行政公署所在地是武都縣。解放以來，武都在很長一段時間內(nèi)都是武都專區(qū)（含若干縣）行政督察公署所在地，但在1958年4月，武都專區(qū)撤銷，并入天水專區(qū)。1961年11月，武都專區(qū)恢復(fù)。1985年5月14日，經(jīng)國務(wù)院批準，武都地區(qū)更名為隴南地區(qū)，行政公署遷駐成縣，但由于歷史原因，實際并未搬遷，有部分省市直機關(guān)搬遷至成縣，行政公署依舊駐武都縣，直至2004年隴南撤地建市。3、隴南行政中心提議搬遷的背景和過程3.1 背景和程序隴南行政中心搬遷為何舊事重提呢？根據(jù)一些反對搬遷的網(wǎng)友的說法，早在5.12大地震之前的3月份，就在民間有隴南市搬遷至成縣的傳說，當然，應(yīng)該相信這只是一個傳說，因為如果是事實的話，那只能說是某些人好大喜功。根據(jù)筆者掌握的有據(jù)可查的資料，隴南市行政中心搬遷被正式提上議事日程，應(yīng)該是在5.12之后。但無論如何，總有一個最先提到行政中心需要搬遷的人，這個人是誰呢？不知道！按照市級行政中心搬遷的一般程序，應(yīng)該是由當?shù)卣M織相關(guān)材料，形成報告之后送達省政府及相關(guān)部門審核，審核通過之后，向國務(wù)院打報告，申請搬遷，一般國務(wù)院會派遣專家進行調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)論做出決定。根據(jù)以上程序，首先是自下而上的申請，然后是自上而下的審核和審批，也就是說，一般意義上，提出行政中心搬遷的始作俑者應(yīng)該是地方政府。那么，有沒有例外呢？應(yīng)該說是有的，即所謂不可抗拒因素?；仡櫄v史，改革開放之前，我國行政區(qū)劃變動異常頻繁，基本都是自上而下的，下級政府和部門只是忠實的執(zhí)行者。但是中國改革開放后經(jīng)過30年的發(fā)展，早已今非昔比了，行政區(qū)劃的調(diào)整也變的異常慎重，強調(diào)實事求是、調(diào)查研究和科學(xué)合理，在這種情況下，自1985年以來，甘肅省基本沒有大范圍的行政區(qū)劃調(diào)整，只有按部就班的撤地建市。也就是說，在強調(diào)科學(xué)發(fā)展觀的今天，一直沒有碰到不可抗拒的因素存在。3.2 過程因此，5.12大地震成為了隴南市行政中心搬遷的一個契機，一個“不可抗拒”的因素。如果說隴南市行政中心搬遷已經(jīng)被國務(wù)院“批復(fù)”，那么，肯定存在一個報告，至于這個報告是由哪一級政府部門組織形成的，不得而知。據(jù)蘭州晚報報道，日前，甘肅省發(fā)展和改革委員會成立了隴南市行政中心災(zāi)后遷建評估專家委員會。蘭大資源環(huán)境學(xué)院院長王乃昂教授、經(jīng)濟學(xué)院院長高新才教授分任該專家委員會的主任委員和副主任委員。就隴南市級行政中心災(zāi)后異地遷建事宜進行了為期1個月的實地調(diào)研與分析評估工作。經(jīng)過3次會議討論，現(xiàn)已形成隴南市級行政中心災(zāi)后異地遷建專家評估報告，上報國務(wù)院審批。這則消息絕大部分的真實性勿需懷疑，但國務(wù)院絕對不會批復(fù)一個專家委員會的技術(shù)報告，充其量，這個報告只能作為一個主報告的附件。也就是說，有一份由政府組織編寫的正式申請報告，等待或者已經(jīng)被國務(wù)院批復(fù)、否決了。4、隴南行政中心搬遷的依據(jù)那么，申請隴南市行政中心搬遷的主要依據(jù)是什么呢？熟悉隴南市的人都很清楚，從隴南市域范圍內(nèi)看，行政中心搬遷的目的地只有一個，那就是成縣。成縣和武都比較，到底有哪些優(yōu)勢和不足呢？應(yīng)該主要集中在以下幾方面。4.1 人地關(guān)系凡是去過武都的人都知道，武都是一個典型的帶狀河谷城市，受到“兩山夾一川”的地理條件限制，主要建設(shè)集中在白龍江北岸的階地上，在這個不足3平方公里的土地上，現(xiàn)在容納著大約7萬人，按照一般城市的容量，人口超出1倍有余。而且建設(shè)比較混亂，道路不成系統(tǒng)，周邊山體綠化狀況也較差?？偠灾?，現(xiàn)狀的武都城區(qū)整體建設(shè)管理水平都處于比較落后的局面，由此而直接導(dǎo)出的一個結(jié)論是，這不像一個地級市。事實上，這句話很多人都說過，包括部分武都區(qū)人民。反觀成縣，則正好相反，成縣的規(guī)模并不比武都大，但是用地方正規(guī)整，建設(shè)狀況也遠勝于武都，周邊山體植被良好，環(huán)境優(yōu)美，城市具有較大的拓展空間。4.2 災(zāi)害影響武都城區(qū)地處秦嶺山系，介于青藏高原、黃土高原和四川盆地三大地貌單元之間，位于西秦嶺緯向構(gòu)造帶與武都“山”字型構(gòu)造體系交匯處，地層破碎，地質(zhì)構(gòu)造活動強烈，地質(zhì)災(zāi)害活動頻繁，是我國四大滑坡、泥石流密集區(qū)之一，也是甘肅省省受地震、泥石流、滑坡危害最嚴重的城市之一。武都是我國地震多發(fā)區(qū)之一，設(shè)防烈度為7—8度。除5.12外，武都區(qū)歷史上地震較多、震級較強，破壞嚴重。根據(jù)《隴南地區(qū)地震目錄》，武都地區(qū)發(fā)生過多次強震。由此可見，武都城區(qū)一貫存在發(fā)生強震的可能性，同時，由于兩山之間極窄，強震后形成堰塞湖的可能性極大，將會嚴重威脅人民全中的生命財產(chǎn)安全。從泥石流災(zāi)害來看，城市未來建設(shè)用地范圍之內(nèi)，白龍江兩岸泥石流溝總數(shù)達59條。如此嚴重的災(zāi)害，本質(zhì)原因是城市所處的地理位置，是我國著名的災(zāi)害嚴重地區(qū)；其次是受歷史影響，周邊生態(tài)環(huán)境遭受了嚴重的破壞；同時，由于武都城市發(fā)展較為落后，無法擔負巨額的災(zāi)害治理費用，城市許多地段都處于對災(zāi)害不設(shè)防的困境。因此，武都所面臨的災(zāi)害，雖然存在治理的可能性，但代價高昂，而且隱患永遠無法排除，因此，武都城區(qū)的發(fā)展受到嚴重的制約。成縣基本沒有什么自然災(zāi)害，因此即使發(fā)生地震，成縣也幾乎沒有次生自然災(zāi)害。而次生自然災(zāi)害正是武都的最大隱患。4.3 城市功能由于武都是市政府所在地，因此，在隴南市域范圍內(nèi)起作用的主要是行政中心職能；從產(chǎn)業(yè)來看，武都區(qū)三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比約為28：17：55，從中可以看出，第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展明顯滯后，武都城市僅有少量的農(nóng)副產(chǎn)品初加工產(chǎn)業(yè)；從商貿(mào)物流業(yè)分析，擔負隴南市南部物流商貿(mào)中心。綜合來看，除行政中心職能外，武都城市主要擔負武都區(qū)范圍之內(nèi)的中心功能。從隴南市域范圍來看，隴南市社會、經(jīng)濟、文化等發(fā)展最好的是徽成盆地，而且發(fā)展的基礎(chǔ)和后勁都遠遠超過武都，武都城市第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展滯后，使城市在總體功能上嚴重缺失，帶動隴南全市發(fā)展的作用非常有限，產(chǎn)業(yè)功能的明顯缺失，甚至很長時間內(nèi)無法彌補，是武都城市發(fā)展最大的制約瓶頸和門檻之一。因此，武都城市的發(fā)展應(yīng)當重新審視，從市域范圍內(nèi)重新定位，從自身發(fā)展的要求重新整合，實事求是地制定科學(xué)、合理、因地制宜的發(fā)展計劃。4.4 交通分析從目前來看，武都區(qū)和成縣對外交通水平相當，甚至武都略高一籌，兩地均無航空和鐵路；從規(guī)劃來看，目前有在成縣建設(shè)支線機場的意向；蘭渝鐵路干線，蘭海高速公路干線均通過武都，而成縣僅有支線和連接線通過，建設(shè)時序上也落后于武都。但值得注意的是，到目前為止，蘭渝鐵路干線已經(jīng)動工，而蘭海高速公路武都段雖然舉行了開工典禮，卻遲遲沒有動工，如果行政中心搬遷，不排除改線的可能性。因此，武都和成縣對外交通聯(lián)系，從可預(yù)期的時間段來看，依然是基本相當。以上幾點應(yīng)該是隴南市行政中心搬遷的主要依據(jù)，而且主要是站在隴南全市（1區(qū)8縣）的整體發(fā)展來考慮的。但是我們知道，任何事物總有正反兩面，如果搬遷只有好處，1985年行政公署為什么沒有實際搬遷呢？武都為什么會發(fā)生上訪甚至沖擊事件呢？5、圍繞隴南行政中心搬遷的利益紛爭一個有意思的現(xiàn)象是除了武都區(qū)發(fā)生上訪沖擊事件外，隴南其他縣并沒有什么動靜。因為隴南市政府并不只是管轄武都區(qū)，而是管轄全市1區(qū)8縣。那么，除了因為隴南最高行政管理機構(gòu)自古到今多數(shù)時間駐扎在武都之外，還有沒有其它原因使武都區(qū)有人反對搬遷呢？當然有，而且只能是利益原因。一旦涉及到利益，任何問題都會變得嚴峻起來，甚至演化為社會和政治問題。
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3，隴南春酒有幾個規(guī)格
隴南春白酒已形成四大系列50多個規(guī)格品種
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4，我的心愛之物作文
我的心愛之物作文1 我有一個心愛之物，確切地說，它其實是一只小動物，一只我養(yǎng)了三年的小烏龜。 三年前我還在上二年級，一天下午放學(xué)回家，在我家樓下的草坪里我發(fā)現(xiàn)了它。 它長得特別漂亮，小小的身子，綠色的殼，殼上還有金銀色的花紋，它有一雙又圓又可愛的大眼睛。我一靠近它，不知它是害羞還是害怕，馬上把腦袋縮進殼里了。我小心翼翼地抓起它，把它捧在手心里帶回了家。 我找了一個塑料小盆子，盆底撒了些石子，倒了些水，把小烏龜放了進去，這里就成了它的新家。起初它只是縮在殼里一動不動，過了一會兒，它悄悄地伸出小腦袋四處張望了一下，看到這里沒什么危險，就放心地在小盆子里爬來爬去，爬得可歡了。一會兒在盆底轉(zhuǎn)圈，一會兒扒著盆沿試圖向上爬。我每天都喂它吃東西，它最喜歡吃小干魚片，魚片還沒放進水里，它就猛地一下子伸出小腦袋把魚片叼走了。漸漸地它就跟我越來越熟悉了。 最有趣的，是有一次我把它放在陽臺的窗戶邊曬太陽，它竟然爬到窗戶框上，抓著窗紗就往上爬，它爬得好快，不一會兒就爬了有半米高。它的爪子緊緊鉤著窗紗，我怎么拉都拉不下來，最后還是它自己一松爪子，“啪嗒”一聲掉了下來，四腳朝天落在了陽臺上。它四個爪子努力地扒著，身子打起了轉(zhuǎn)兒。最后，它伸出腦袋用力一頂陽臺，終于把身子翻了過來，那樣子可笑極了。 它現(xiàn)在已經(jīng)一點兒也不怕我了，還成了我的好朋友。 這就是我的心愛之物，一只漂亮又可愛的小烏龜。 我的心愛之物作文2 我喜歡忠實憨厚的小狗，喜歡聰明機靈的小猴，還喜歡美麗鮮艷的蝴蝶。但是我最喜歡的還是那既活潑又可愛的“搗蛋鬼”――小花貓。 小花貓的名字叫花花?；ɑㄊ俏彝馄艔膶櫸锸袌鲑I回來的。它有一雙粉藍色的眼睛，黑白色的身子和一張粉嫩的櫻桃小嘴，長的很惹人喜愛。每次我去外婆家，都會去抓魚給它吃。外婆家有一架電子琴，是表姐用來練琴的。有一次表姐正在練琴，這時淘氣的花花便敏捷的跳了上去，用它嬰兒拳頭般大小的腳踩了踩琴鍵，覺得好玩，便開始在琴鍵上跳起舞來。最后，還是表姐把它抱下來，它才停止了它的“舞蹈”表演，準備睡覺去了?；ɑ▉淼搅丝蛷d，正好看見表弟在看電視，于是它雙腳一躍，便沖到了表弟的懷中，趴到他腿上安穩(wěn)的睡起覺，真是可愛。它睡覺時嘴巴嘴還不時地動一動，大概是在做吃魚的美夢吧！可美夢還沒有做到一半，弟弟渴了想喝水，便把花花放到一邊喝水去了?？墒沁@一放把它驚醒了，它“喵喵”地抱怨了兩句，便在沙發(fā)上練起它的獨門絕技“貓爪神功”，于是沙發(fā)被它練得“面目全非”了。 有一次我拿著一條魚站在它面前，將魚左搖右擺，它的眼睛就沒離開過魚。于是我把魚往盤子里一扔，它便沖了上去，飛快地咬到了魚，開始吃起來，理都不理我。我心想：吃水都不忘挖井人，它吃魚還忘抓魚人呢！ 不得不說花花真是一只既調(diào)皮又可愛的小貓??！ 我的心愛之物作文3 有的同學(xué)的心愛之物是思維縝密的拼圖；也有的同學(xué)的心愛之物是小巧玲瓏的木偶；但我的心愛之物卻是那帥氣無比的M24。 你知道M24是什么嗎？灰綠色的槍托上有一個黑色細長的槍管，槍管上架著一個帶有紅外線的瞄準鏡，槍管前面有一個黑色的消音器，簡樸實用的支架架著這個以假亂真的M24。 這天我來到學(xué)校，知道今天要發(fā)英語的期中考試成績，我的內(nèi)心忐忑不安。上課鈴響了，老師手里拿著我們的試卷，邁著矯健的步伐來到了教室。老師說：“這次考試成績不太理想，沒有幾個打一百的，和上次考試成績差距太大?！钡瓤彀l(fā)到我的時候，我閉上了眼睛，生怕這次考試沒考好，回家爸爸媽媽又得罵我。 老師念到我的名字，并說我這次比上次成績進步太大了，居然打了一百。我的同學(xué)都不敢相信自己聽到的話，就連我自己都懷疑我在做夢。當我拿到卷子的時候，我甚至還掐了掐自己的胳膊，喲，好疼啊！這不是在做夢，我高興極了。 放學(xué)到家后，我第一件事就是把這個好消息告訴全家，連我的妹妹都為我鼓掌。而我的爸爸媽媽就像我的同學(xué)一樣不敢相信自己的耳朵。我對爸爸說：“我考了一百，你們該獎勵我什么呀？”“那我給你買個玩具吧！”爸爸說。我想了很久，我決定要M24，最后我的玩具百寶箱里就多了這位新的成員。 困難是一棵無果之樹，只要我們面對它，戰(zhàn)勝它，它終會結(jié)果；困難是人生一劑良藥，弱者只喜歡蜜糖的甜蜜，而強者是在苦水中成長自己；困難是人生的一面鏡子，弱者面對它流的是無奈的眼淚，強者在他面前揚起的卻是理想的風帆。 我的心愛之物代表著學(xué)習的進步，它永遠激勵著我不斷前進！ 我的心愛之物作文4 生活中我會把很多東西當成寶貝，例如：仿真的玩具狙擊槍、《西游記》、精致的鋼筆……但是，我最喜愛的則是八歲那年，媽媽送我的生日禮物——一雙嶄新的輪滑鞋。 我的這雙輪滑鞋周身是天藍色的，共兩排八個輪子，每個輪子上都有一圈美麗的花紋，到了晚上，輪子會發(fā)出淡淡的熒光色。右腳的后側(cè)比左腳多出一個剎車器，鞋子的大小可以任意調(diào)節(jié)，我還可以依據(jù)自己的輪滑技術(shù)來更改輪子的靈活程度。 有了這雙輪滑鞋，我每天都堅持練習。起初，穿上它我連站都站不穩(wěn)，經(jīng)常摔倒，還好我被全套的護具保護著，不然我的手肘和膝蓋可要遭殃了！幾天下來，我就可以穩(wěn)穩(wěn)地站立了?？墒墙酉聛砦乙绾尉毩曄蚯白吣兀窟@時，我靈機一動：我可以扶著欄桿走呀，而且剛好，公園里有一段配有欄桿的小路。 日復(fù)一日，我每天都堅持去公園練習輪滑，記不清摔倒過多少次，但我永不言敗，從哪里摔倒我就從哪里站起來。經(jīng)過不懈的努力，我終于可以像小燕子一樣，在公園的大路上自由自在地滑行。我滑得越來越熟練，輪子轉(zhuǎn)得飛快，到了晚上，兩排輪子就像兩道熒光色的閃電。漸漸地，我不滿足簡單的直線滑行了，我又開始練習一些花式技巧，因為有著扎實的基本功，花式技巧練習起來就順利多了。 這就是我的心愛之物——一雙輪滑鞋，它的出現(xiàn)不僅讓我學(xué)會了一項特長，更使我懂得了：無論學(xué)習任何知識，或做任何事情，只要決定做了就一定堅持到底，無論成功失敗都會為自己而自豪的！ 我的心愛之物作文5 我有許多心愛之物，比如：美味的漢堡，精巧的風鈴，香氣迷人的百合，漂亮的文具盒炫酷的.溜冰鞋，好看的裙子，科技發(fā)達的智能手表。一樣都不少，但是要說是我最心愛的，那肯定是我的獨角獸娃娃。 在我八歲生日時，小姨在超市為我挑選禮物，我一眼就看見了她，她其實是盲盒娃娃，從此我就有了她這個小可愛。 她長得很可愛！有著肥胖的身軀，全身胖乎乎的，像個大氣球，仿佛隨時都會爆炸，她有一雙水汪汪的大眼睛，綠的似翡翠一般明亮，她有一只小巧玲瓏的鼻子，還有一張櫻桃般的嘴巴，嘴巴下面還有一個大愛心，可以上下滑動，好玩極了，她是獨角獸，所以他還有發(fā)光的角，四周還有很多彩色的頭發(fā)，裝點著她的可愛。 有一次，我?guī)黄鹑ビ螛穲?，我玩著玩著，就不只把他放哪里去了，我急得像熱鍋上的螞蟻，找啊找，從中午找到下午，最后在地上找到了，雖然它已經(jīng)臟了，但是我還是一直喜歡她，到了家里，我把它洗干凈，簡直一塵不染。 還有一次，我干了壞事，媽媽罵了我一頓，回到房間，我哇哇大哭，當我看見我的娃娃時，她好像在說：不要哭了，下次只要小心一下就好了，沒事的。我立馬擦干眼淚，重新振作起來，悲傷的臉，立馬出現(xiàn)了笑容。 這就是我的心愛之物，一直陪伴了我兩年，我哭他安慰我，我笑她也笑，有難同當，有福同享，為我的童年增加了不少樂趣。 我的心愛之物作文6 每個人都有自己的心愛之物，郭沫若筆下的白鷺，琦君童年時代故鄉(xiāng)的桂花樹，馮驥才家里養(yǎng)的珍珠鳥……我也不例外。你們知道我的心愛之物是什么嗎？——沒錯，就是我的小熊玩偶。 那個小熊玩偶是爸爸媽媽送給我的生日禮物，它陪伴我經(jīng)歷過許許多多的事情，只要我生氣或傷心時，只要摸一摸它的毛，心情就會好起來，慢慢地去反省。所以，我的小熊玩偶又被我稱為我的“心靈雞湯”呢！ 有一次，我在家里犯了錯，爸爸媽媽都生氣了，我跟爸爸媽媽賭氣說：“這飯我不吃了，餓死好了，反正你們都不愛我了?！蔽遗瓪鉀_天地回到房間，“砰”的一下子把房門關(guān)上，非常生氣地坐上床，床板就發(fā)出了非常物理地叫嘆聲。我就更生氣、更心煩了。拿起平時最愛的書也看不下去了。于是，我抱起我的“心靈雞湯”小熊，摸著小熊柔軟、整齊的毛，我的心漸漸平靜下來，小熊好像也在對我說：“心平氣和，慢慢去想想自己煩的錯誤，然后去向爸爸媽媽認錯就好了?！蔽矣悬c猶豫不決，但看到小熊正微笑地看著我，我站了起來，打開門，走到客廳，向爸爸媽媽認了錯，爸爸媽媽也原諒了我。我開心極了，這要歸功與我的小熊啊，太厲害了，好像有魔力一樣！ 每個人和心愛之物之間都有一種魔力，那種神奇的力量會是人與人相互理解，重歸于好，那種力量就是愛和理解。 我的心愛之物作文7 大千世界，無奇不有。有些許成年人都喜歡收藏，收藏些郵票、錢幣。我收藏的物品，卻是一沓帶著我快 樂回憶的門票，而它也因此成為我的心愛之物。 門票，也許不少人也收藏過，可它并不值錢，卻帶著回憶，每當我拿起他們時，仿佛就回到了記憶中那美好而珍貴的快樂時光，來到了那飄渺的，若有若無的一段時光。 今年暑假我去了在寧夏很有名的黃河軍事博覽園。在那里，我領(lǐng)略到了殲一10戰(zhàn)斗機的威武和潛艇的窄小，體會到了軍人擔負的重任以及他們工作的艱難。后來我又觀看了“銀川艦”內(nèi)部，遠遠望去卻喚起一種莊嚴肅穆的 感覺，讓人不自主想地想起海上的生活來。 有時空閑的時間，便會拿起門票一張張的仔細看。偶爾也會閉上眼睛隨意抽出一張來回憶以前珍貴的時光。這次碰巧“抓”到了一張“萬象洞”的票，便又回想起曾經(jīng)去甘肅隴南旅游的意境。 萬象洞分為新舊兩洞，先看新洞卻因不知老洞之大而夸耀新洞的大，再看老洞，才讓人真正身臨其境體會到了“人外有人，天外有天”的意味。它的洞內(nèi)大概有八九個教室那么大，里面便是一個個迷宮般的通道，繞來繞去，每到一些大人鉆不過去的通道，小孩子卻帶著一副自豪的表情鉆來鉆去。 萬象洞，萬象洞，果真滿足了其名“包羅萬象”之意。 “八仙過?！?，“孫悟空”，“大果盤，”還有那空心的“藥罐”，又讓人浮想聯(lián)翩。 拿起門票，放下門票，那快樂的回憶卻深深的印在我的心里。所以這些門票，是我打開記憶大門的鑰匙，也是我珍貴的心愛之物。 我的心愛之物作文8 每個人都有自己心愛的東西，比如自行車、玩具、小動物……而我的雖然只是一只普通的小貓，但是我們卻有很深的情意。 它有一雙又尖又粉的小耳朵，圓溜溜的大眼睛，如果有陌生人來到我們家，他就會站得遠遠的，瞪大眼睛好奇的眼睛看著你。還有一個“瘦弱”的身子，和雪白的毛，摸上去軟軟的，怪舒服的。 這只小貓叫“叮當”，是我爸爸給我的生日禮物，我可喜歡他了，就連抱他也只敢輕輕的，不忍心把它弄疼。 記得它剛來我家時，我就急忙搶過籠子，放在地上，仔細觀察這只小貓，我把它放出來，想要摸摸它，可它卻像個害羞的姑娘一樣，立馬鉆進了沙發(fā)底下，我見了，哭笑不得，又撒不出氣，就回到了自己的臥室。后來，我總是在吃飯的時候，把躲在沙發(fā)底下的叮當引誘出來，于是，我們就這樣一點一點熟悉了。 有一次，媽媽不小心把它鎖在了房間里，我放學(xué)回來時已經(jīng)七點了，我一回家，就問奶奶：“你今天下午看見叮當了嗎？”奶奶搖搖頭，這時，我聽見“喵——喵——”這不是叮當?shù)穆曇魡幔业教幷?，東找找，西找找，當我經(jīng)過媽媽臥室門前時，叮當?shù)穆曇粲l(fā)響亮，我試著開了開，發(fā)現(xiàn)鎖上了，我又從門縫里使勁兒往里瞅，看見了叮當。我立馬開使擔心起來：這么晚了，它一定餓了，可是我怎么給他吃的呢？我怎么想也沒想出來，里面的貓叫越來越響，越來越凄慘。我看見了門縫，“哎呀，我可以把貓糧彈進去呀，水倒進去就是了?！闭f干就干，我費了九牛二虎之力才把它喂飽，一聽，睡著了，我這下放心了，回到房間里，做我該做的事。 我喜歡叮當，因為它是我養(yǎng)的貓，是跟我一起玩耍，學(xué)習的伙伴兒。 我的心愛之物作文9 9歲生日那天，媽媽送我了一個漂亮的文具盒。 它是塑料做的，中間有個白色的拉鏈，一按文具盒就會彈開。它一共有兩層，上層可以放筆，而且還有夾子，可以固定筆，防止筆摔壞。下層空間很大，可以放橡皮、尺子之類的東西。它那好看的外表啊，就不用說了，一位帥氣的王子在遼闊的草原上騎馬，一位美麗的小姑娘在玩耍，一群群蝴蝶圍著她翩翩起舞。真是太漂亮了，我愛不釋手，晚上還抱著它睡覺呢！ 新學(xué)期開學(xué)，我準備帶著我的新文具盒去學(xué)校炫耀一番。一進教室，我就把文具盒放在桌上，“看，漂亮吧？”我驕傲的說。只聽“哇”的一聲，同學(xué)們都擠了過來。我把文具盒給我最好的朋友玩，并一而再再而三地囑咐他：“小心點，可別弄壞了啊！”沒過一會兒，小明就臉紅脖子粗地走過來說：“對不起，我把你的文具盒弄壞了，是……”我看著文具盒上的一道裂痕，沒等他說完就生氣的說：“對不起有什么用，對不起能把文具盒修好嗎？我再也不理你了！” 晚上回家，我飯也沒有吃幾口，就回到房間，撫摸著我心愛的文具盒，摸著摸著好像覺得它在說話了：“謝謝你這么心疼我，我很開心，但是不要因為我摔壞了，就剪斷了你們的友誼線，粘一粘不就行了嗎？” 第二天，我早早地來到學(xué)校，向他道歉，可他執(zhí)意要賠我一個新的，但我仍然拒絕，對他說：“粘一粘，不照樣能用嘛？”從此以后，我們又快快樂樂地在一起玩耍了。 這件事情使我明白了，一個文具盒，代表一份友誼。 我的心愛之物作文10 每個人都有自己特別鐘愛的東西，我的心愛之物就是我養(yǎng)的兩只小倉鼠。 這兩只小倉鼠一黃一白，黃色的那只背上還有一條棕色的線，它的性格乖順，所以我把它叫做“小乖”。白色的那只渾身雪白，但是有點兇兇的，時常咬籠子，我摸它的時候還總是呲牙咧嘴，做出一副要咬我的樣子，我叫他“皮皮”。 你一定會問我，小乖和皮皮是從哪里來的？他們是我九歲生日的時候，堂哥用自己的零花錢買來送給我的，與此同時他還買了很多倉鼠的用品，所以，足足花了90元呢！我很感謝他，用本來不多的零花錢我得買了這兩只小家伙。 我本以為這兩只性格各異的小家伙會打架，沒有想到它們竟然成了好朋友，你們肯定想不到，它們之間的友誼是從零食開始的。因為零食很上火，所以我每天只敢喂它們一點點，每次我喂它們的時候黃色的那只小倉鼠總是很怕我，不管我怎么叫喚，它都不會上前來。這時候膽子大點的白色小倉鼠都會把零食叼走拿給黃色的那只吃?？赡芤彩且驗檫@樣，一來二去的他們成了好朋友，每次我的出現(xiàn)倒像是它們中間巨大的電燈泡。它們對我還是有點警惕，每次添食的時候，總是害怕得跑到籠子的最深處瑟瑟發(fā)抖。所以我每天添水加飯的時候總是不去打擾他們，漸漸的，它們不再那么害怕我，甚至有時候我一時興起摸摸它們，他們也不會反抗了，后來我們終于成了形影不離的好朋友。有一次，我在和它們玩的時候，小乖竟然爬上我的手，我不敢動生怕驚動它，過了一會，我發(fā)現(xiàn)它在我的手上睡著了！我用手輕輕摸它，它沒醒！過了一會，它竟翻了個身四腳朝天繼續(xù)睡。 我覺得馮驥才先生說的很對信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 這是我的心愛之物，從警惕到信任的過程中，我明白了這份情感的厚重。 我的心愛之物作文11 它是一個強壯的怪物，看上去可愛無比，實際卻“心狠手辣”。它是我生日時媽媽送的生日禮物。它是我的小鬧鐘，我給它取名——杰克。 杰克長了兩個圓圓的大腦袋，頭上有一頂藍色頭盔，每次打它我都會“心疼”，而它那炯炯有神的大眼睛也總是閃閃發(fā)光。四只粗壯的胳膊，兩條大象腿撐起了它笨重的身子。它的力氣很大，能把我堆起的小積木給打倒。它每天早晨都會對我拳打腳踢，嘴里還吱吱叫個不停。 夢中的我還在和周公喝茶，杰克“叮叮?！钡仨憘€不停，我被它給吵醒了?！斑@才幾點啊，煩死了！”我抱怨道。“哎呀，要遲到了，這都7：30了。”我急急忙忙地跑到學(xué)校，已經(jīng)上課了。本想悄悄地鉆到自己得座位上，“張廣琛，你又遲到了，趕快回去上課，以后不許遲到了?！崩蠋煹哪б粼诙吇厥帯７艑W(xué)了，我垂頭喪氣地回到家，對小鬧鐘說：“杰克啊，明天你要用最大的力氣叫我起床啊，今天都遲到了，我的小命就交給你了?！苯芸斯怨缘攸c點頭。 第二天天剛剛亮，杰克“叮叮?！钡亟辛似饋?。我一巴掌拍過去，依舊大睡。杰克急了，蹦到床上，對我拳打腳踢。我只好爬了起來，洗臉刷牙，吃完早餐，來到學(xué)校?！巴?！”今天沒遲到，多虧了杰克啊。 杰克每天和我形影不離，它是我最喜歡的小伙伴。 我的心愛之物作文12 要說起我的心愛之物，那就是媽媽親手給我鉤織的蛋袋。 一次，快要到端午節(jié)了，媽媽對我說：“這次，我們過個與眾不同的端午節(jié)吧！媽媽親手給你織個蛋袋?！? 于是，媽媽就鉤起了蛋袋。日復(fù)一日，三天后，一個小蛋袋在媽媽的辛勤汗水下誕生了，我十分高興。 這個蛋袋與普通蛋袋可不同。普通的蛋袋都是由簡易的網(wǎng)狀線組成的，而這個蛋袋則是由線細細縫制的。遠遠望去，整個蛋袋就好像一只小熊坐在那里，全身上下幾乎都是棕色。走近一看，這是一只戴著墨鏡的小熊，手里還抱著一只蜜罐，卻見它那圓鼓鼓的肚子突出來，尾巴一擺一擺的，鼻子圓圓的，十分可愛。 一次，我拿它和媽媽撞蛋。我把一只煮熟的雞蛋放到蛋袋里，撫了撫它的肚子，做好了準備。它仿佛在說：“加油，我們一定會贏的?！? 媽媽也準備好了，把蛋放在一個簡易的蛋袋里。開始撞蛋了，媽媽拿著蛋撞了過來，“小熊”奮力抵抗，用那又軟又厚的“肚皮”保護了里面的蛋，媽媽進攻失敗。接下來，我拿著“小熊”向媽媽的蛋袋撞去，由于媽媽的蛋袋簡易，而且“小熊”也用出了它全部的力量，于是媽媽的雞蛋也就被我輕而易舉地撞碎了。 戰(zhàn)后，我取出了“小熊”肚子的雞蛋，給蛋袋左揉揉、右摸摸，生怕它剛才被撞傷了。揉完之后，我再把它放在精致的盒子里，它似乎在說：“啊，謝謝主人，我終于可以睡一覺了?！? 雖然這個蛋袋才陪我一年，但我與它的感情已經(jīng)逐漸增濃，我會永遠和它一起玩，和它一起歡笑。 我的心愛之物作文13 大家都有心愛的東西吧?有的人喜歡的可能是一雙滑冰鞋、一本書，或者是一個文具盒?？晌也灰粯樱业男膼壑镆埠芴貏e，是兩個毛絨玩具——一只猴子和一只小熊。 先來介紹一下我的小猴子吧，它身穿一件粉紅色的衣裳，衣服上縫著另一只可愛的小猴兒，它還穿著一條紅色的褲子，胖嘟嘟的，十分可愛。它的毛色是酒紅色，很適合它的衣服。它有一張米色的桃心臉，大大的嘴巴微微笑著，黑色的眼睛滴溜溜，就是這一個普通的毛絨玩具成了我的心愛之物。 小猴子叫什么名字呢?它呀叫“湯圓”。為什么叫一個美食的名字呢?原來我最喜歡吃的甜品是湯圓，小猴子酒紅色的大腦袋特別像湯圓的形狀，它的名字就是這樣來的。 再來說說小熊吧。小熊它身穿藍白相間的一件連體襯衫，毛色是淺棕色，小小的眼睛瞇著，四肢完全展開，一副懶洋洋的樣子。它叫藍天，因為它的衣服顏色很像藍藍的天空，它的名字就是這么來的。 它們?yōu)槭裁磿蔀槲业男膼壑?這樣也是有原因的。當我在床上看書時，“藍天”就會成為我的小枕頭。當我睡覺需要溫暖時，我就緊緊的抱著“湯圓”，這樣就會有一股暖流進入我的身體里。這兩個毛絨玩具給我?guī)砹藷o窮無盡的歡樂。 “湯圓”和“藍天”就是我的心愛之物，相信你的身邊也一定有與你日夜相伴的心愛之物吧? 我的心愛之物作文14 我的房間里，最顯眼的東西就是那個會發(fā)出聲音的“箱子”——吉他。 我小時候看到有很多人在彈吉他，覺得他們的樣子很帥氣，我便喜歡上吉他了。我經(jīng)常求爸爸給我買一把吉他，可爸爸卻說：“不行，一把吉他太貴了，要幾百塊錢呢，那還不如給你買些書呢?！? 在我過八歲生日時，我終于如愿以償了，爸爸送給我了一把民謠吉他。這把吉他有一個長長的脖子，那脖子叫做琴頸。我們的頭上只有兩個耳朵，可吉他的頭上竟然有六個耳朵，那是用來調(diào)琴弦的音準的，扭一下，琴弦的聲音就變了。吉他的肚子不是用來裝食物的，而是用來“裝”各種聲音的。吉他的肚子是一個葫蘆形，叫做琴箱。吉他最重要的東西非琴弦莫屬了，民謠吉他的琴弦是鋼絲弦，彈出來的聲音猶如百靈鳥唱歌般好聽。 我十分愛護我的這把吉他。我曾經(jīng)不小心用沾了水的手去彈吉他，結(jié)果琴弦因為沾了水，所以生銹了，我只好拿紙巾一點點輕輕擦干凈，直到恢復(fù)原來的樣子。 吉他是我的“舒緩劑”。我在疲憊的時候還能彈彈吉他，舒緩疲勞。在憂傷時，可以彈悲傷的曲子；開心時可以彈幾首勁爆的曲子。 吉他是我的“幸運星”。有了它之后我受到了許多夸贊呢！一天，我去上吉他課，老師教我彈一首鋼琴曲《夢中的婚禮》。因為我特別喜歡這首曲子，所以我不用多久，就能很流利地彈下來了，老師還夸我是個小天才呢！在十歲成長禮的時候，我和同學(xué)一起表演吉他，贏得了同學(xué)們的喝彩。 吉他是我親密無間的好朋友，伴隨我快樂成長，給我留下了很多美好的回憶。我愛我的吉他！ 我的心愛之物作文15 每個人都有自己的心愛之物，我當然也不例外，你問我的心愛之物是什么？嘿嘿，我先賣個關(guān)子，待會兒再告訴你。 夜幕降臨，媽媽又在催我睡覺了，我看著眼前還未拼好的大黃蜂連連嘆氣：“如果能再玩一會兒該有多好！”讀到這里，你是不是已經(jīng)猜到我的心愛之物是什么了？對，沒錯，我的心愛之物就是——一個威武異常的大黃蜂。 這個大黃蜂可不是一個普通的玩具，它是一個樂高！是一塊一塊拼的那種樂高！它之所以能來到我的家里，是我上編程課時獲獎得來的。大黃蜂啊，大黃蜂，為了你，我付出的，多得不能再多了！ 每次一把作業(yè)寫完，我都會跑去拼大黃蜂，經(jīng)歷了千辛萬苦。我的大黃蜂終于拼好了，你瞧，大黃蜂的頭十分威武，它那炯炯有神的雙眼，似乎每時每刻都在盯著我的一舉一動，你看它的積木身材，雖然它的細節(jié)少之又少，但是這不能掩蓋住它的一絲威武,讓人一見就生愛慕之心。 在睡覺的時候，我常常把大黃蜂放在我的床頭，因為之前我常?；孟霑幸蝗貉Ч砉謺_進我的房間把我抓走，所以之前我都不敢自己一個人睡覺。如果非要自己一個人睡覺不可，我就只好躲在被子里（因為妖魔鬼怪無論如何都不能攻擊被子里的人），但是現(xiàn)在，我的害怕就像一只過冬的燕子，飛到一個誰也看不見的地方去了——因為已經(jīng)有了如此威武的大黃蜂，肯定可以嚇跑妖魔鬼怪的，我還怕什么??？就這樣，大黃風把我的恐懼都趕走了，留下了我甜蜜的夢鄉(xiāng)。 這就是我的心愛之物。
5，隴南酒廠52度老窖金牌柔和酒價格
隴南酒廠52度老窖金牌柔和酒價格在500元——1000元左右。又是屌頂賬的酒，我搞過兩箱子老窖金牌，不過不是這種樣子的，一瓶一百
6，抗震救災(zāi)小英雄
01馬健：用四五個小時刨出同學(xué) 馬健，男，14歲，四川省阿壩州汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)初三年級學(xué)生。 地震發(fā)生后，馬健和同學(xué)發(fā)現(xiàn)了被掩埋在廢墟中的向孝廉，一起施救幾次，都沒有成功。晚上，他冒著大雨，悄悄回到學(xué)校，鉆進廢墟，用雙手將一塊塊磚頭刨開、運出去，四五個小時過去了，雙手血肉模糊的馬健終于把向孝廉從廢墟里刨了出來。 02馬小鳳:堅強冷靜鼓勵同學(xué)堅持 馬小鳳，女，17歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學(xué)高二年級學(xué)生。 馬小鳳震后從昏迷中醒來，聽到從廢墟右側(cè)一堵墻壁外傳來同學(xué)殷少華的呼救，便立即大喊：“不能哭，不能浪費能量。”她摸到了半截課桌腿，她用雙手和這半截課桌腿，在廢墟中艱難地開出道路，一點點向前移動了10米，仍無法找到出口。在這期間，她又聽到了同學(xué)曹健強、葛軻、薛肖的聲音。馬小鳳不時提醒大家，要相互鼓勵，要堅持，千萬不能睡覺。經(jīng)過近75個小時的等待，他們的呼救聲被救援人員聽到，4人被先后救出。 03王波：冷靜應(yīng)對助同學(xué)逃生 王波，男，16歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學(xué)高一年級學(xué)生。 地震時，教室中的王波迅速冷靜下來，他先拔掉墻上的電源，又快速掰開已變形被卡住的門，讓同學(xué)們快速撤出教室，直到教室里最后一個同學(xué)離開，他自己才跑出去。隨后，王波投入到營救之中。在學(xué)校實驗樓下，他成功救出一名女生。手掌磨腫了，手臂被劃傷，鞋子也被鋼筋穿破，但王波仍堅持營救同學(xué)，一刻也不退縮。 04王亮：成功自救后帶傷救人 王亮，男，17歲，四川省綿陽市北川中學(xué)高二年級學(xué)生。 地震發(fā)生時，王亮和另外兩名同學(xué)被垮塌的水泥板壓在二樓至三樓的走道間。他發(fā)覺左前方有光亮透進來，便和同學(xué)一起掙脫水泥板，從縫隙中成功脫險。隨后，王亮就開始尋找和救助其他同學(xué)。王亮的背部被嚴重劃傷，一直淌著血，右腳踝也在余震中受傷。王亮一直跛著腳幫助救人，共發(fā)現(xiàn)和幫助多名同學(xué)成功脫險。 05鄧清清：廢墟里仍打著手電看書 鄧清清，女，14歲，四川省德陽市什邡市鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一年級學(xué)生。 當鄧清清被武警部隊的官兵搶救出來時，她還在廢墟里打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”誠實而又堅強的話語，令在場的所有人為之動容。 06申龍、王佳明：臨時班主任 申龍，男，17歲，四川省綿陽市北川中學(xué)高三年級學(xué)生；王佳明，男，18歲，四川省綿陽市北川中學(xué)高三年級學(xué)生。 面對突如其來的地震，正在上生物課的申龍、王佳明幫助老師快速組織同學(xué)們撤離。他們又組織同學(xué)開展自救，很快在廢墟中救出4名同學(xué)。為便于救助垮塌教學(xué)樓里的師生，他們組織同學(xué)在短短的一個小時內(nèi)開了兩條路，一條專門走擔架，一條供救援人員進入。在王佳明和申龍等同學(xué)的努力下，總共救出20多名師生。向綿陽轉(zhuǎn)移時，由于所有老師仍在救災(zāi)，申龍、王佳明擔任了臨時班主任，組織同學(xué)們安全抵達目的地。 07劉剛：生死時速為同學(xué)開辟生路 劉剛，男，17歲，四川省綿陽市北川中學(xué)高二年級學(xué)生。 地震時劉剛正在上歷史課，劉剛高喊大家不要驚慌，趕緊用雙手護頭躲到課桌下，他卻被樓上掉下的水泥塊砸暈。醒來后，他爬到教室出口處，用拳頭猛砸堵在此處的水泥塊，終于打開了一個出口。最后一名同學(xué)被一大塊磚石壓在腰上，劉剛竭盡全力把磚石搬開，抱著她爬出通道。他們剛出去，樓房再次垮塌。 08許中政：廢墟中帶頭唱起國歌 許中政，男，9歲，四川省成都市都江堰市新建小學(xué)三年級學(xué)生。 地震后許中政在廢墟下被擠在桌椅架起的空隙里，受了輕傷。他和小伙伴們隱隱聽到同在廢墟下的鄒老師的聲音，她在數(shù)“一、二、三”，讓大家一起喊救命。老師的聲音給他們增添了勇氣。他帶頭和小伙伴們唱起了《國歌》———“起來，不愿做奴隸的人們……”歌聲從廢墟中傳出，救援的消防官兵迅速趕過去，從洞口遞進兩瓶礦泉水，許中政卻把水遞給了同學(xué)。他們很快得救了。 09陽玉潔：無私無畏救助老師同學(xué) 陽玉潔，女，12歲，四川省成都市彭州市白鹿中心學(xué)校六年級學(xué)生。 地震時，同學(xué)們迅速向樓外撤離。陽玉潔本可以最先跑下樓，但她看見已沖出教室的王老師又返回去，她馬上站住，為老師分憂。這時，強余震襲來，快到二樓時，她和王老師、還有幾位同學(xué)被摔倒在拐角的平臺上。陽玉潔的膝蓋受了傷，同學(xué)徐敏昏厥過去。她急忙上前背起了比她高大許多的徐敏，在同學(xué)們的幫助下跑到樓外，隨后又沖上樓，扶著老師趕到安全的操場上。 10李陽：“我來救你們，你們要挺住” 李陽，17歲，男，四川省綿陽市北川中學(xué)高一年級學(xué)生。 5月12日下午，李陽正在北川縣委禮堂內(nèi)等待表演節(jié)目。地震發(fā)生后，他隨著人群跑出，直奔學(xué)校。李陽跳上廢墟，焦急地喊著“我是李陽，我來救你們了，你們要挺?。 苯?jīng)過緊張的搜救，李陽發(fā)現(xiàn)了被壓在教室天花板下的廖波。他便鼓勵廖波說，一定要堅持住，我的好兄弟。13日早晨，救援人員進入北川。李陽立即喊來救援人員，幫助醫(yī)療人員給廢墟下的廖波打點滴，直到廖波成功獲救。 11李劍波：先人后己組織同學(xué)自救 李劍波，男，14歲，四川省綿陽市北川縣民族中學(xué)初一年級學(xué)生。 地震時，李劍波的座位離教室門口很近，他完全可以第一個沖出教室，卻退到門邊，不斷地把同學(xué)推出教室。當他回頭看到同桌還躺在教室、滿臉是血時，立即背起同學(xué)沖向操場。幾秒鐘后，教學(xué)樓的走廊垮塌。隨后，李劍波組織12個高個子男生組成擔架隊，把受傷的同學(xué)一個個送到醫(yī)療點，幫著消毒、包扎。 12楊琳：樂觀女孩先救同學(xué) 楊琳，女，14歲，四川省成都市都江堰市聚源中學(xué)初二年級學(xué)生。 教學(xué)樓坍塌后，楊琳被埋在一個狹小的空間里。利用這個空間，楊琳將兩名同學(xué)成功推到安全地帶，而自己卻被余震中滾落的石頭砸中，動彈不得。當她醒來時，看見廢墟中透出一絲亮光。借著光亮，她小心翼翼地把磚石挪開，勇敢而又艱難地爬了出來。楊琳的骨盆、下巴、顱骨、雙腳等多處被砸中，經(jīng)常會產(chǎn)生令人難以忍受的陣發(fā)性巨痛。可當人們走進她的病房時，看到她躺在床上，正和身旁的奶奶聊天，臉上沒有一絲痛苦和驚恐。 13楊松尚：先救女生和傷重的同學(xué) 楊松尚，男，17歲，四川省阿壩州汶川縣漩口中學(xué)高一年級學(xué)生。 地震發(fā)生后，坐在教室最后一排的楊松尚迅速躲到墻角。教學(xué)樓下沉時，地板大角度傾斜，他從教室的這頭滑到另一端。此刻，楊松尚并沒有選擇逃生！他不顧一切沖向掩埋同學(xué)最多的地方，狠命用手刨開碎磚，搬開壓在同學(xué)身上的磚柱。第一個同學(xué)順利救出來了，他的手也磨破了。楊松尚依舊用力刨著，邊刨邊喊：“先救女生和傷重的同學(xué)”。這期間，他與他人奮力救出了8名同學(xué)。 14何亞軍：廢墟下忍疼幫助同學(xué) 何亞軍，女，11歲，四川省綿陽市北川縣曲山小學(xué)五年級學(xué)生。 地震后，何亞軍和兩名女同學(xué)在廢墟下相互鼓勵。被埋19個小時后，她們被救援人員發(fā)現(xiàn)。一位救援人員用長繩綁住礦泉水瓶，緩慢遞給何亞軍，由于亞軍和另一位同學(xué)牛鈺恰好是背對背，她只能往后伸出手臂，拼命后仰傾倒礦泉水，“快喝，牛鈺！”身體后仰使壓著的腿很疼，但她還是不斷地給同學(xué)喂水。何亞軍和牛鈺同時獲救。 15何翠青：救出同學(xué)卻失去右腿 何翠青，女，13歲，四川省廣元市青川縣木魚中學(xué)初一年級學(xué)生。 何翠青在廢墟中被埋3天后獲救。地震發(fā)生時，她已經(jīng)走出寢室，忽然感到腳下猛烈晃動起來?！暗卣鹆恕?，何翠青趕緊往外跑。沒跑幾步，她突然想到：寢室內(nèi)還有14位姐妹在午休，得趕緊叫她們?nèi)?！何翠青毫不猶豫地轉(zhuǎn)回身，邊喊：地震了！地震了！邊去叫還在午休的同學(xué)。但沒等跑出多遠，在一陣搖晃中，學(xué)生宿舍樓轟然倒塌，何翠青和同宿舍的姐妹被壓在廢墟下。3天后，何翠青終于被救了出來。不過，由于被埋時間太長，右小腿已發(fā)生壞死，被迫做了截肢。 16宋雪：將生的希望給了同學(xué) 宋雪，女，12歲，四川省德陽市綿竹市土門小學(xué)五年級學(xué)生。 5月12日地震來臨時，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：“地震了，大家快跑，快跑……”并迅速跑出了教室。當看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，宋雪立即沖進教室，將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速沖出教室奔向操場。老師開始清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪，第二天上午，當救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時，她仍然保持著沖向門口的姿勢。 17張博：勇?lián)熑蔚拇竽猩? 張博，男，藏族，18歲，四川省阿壩州理縣中學(xué)高三年級學(xué)生。 張博在沖出教室后又跑回去，看到本班同學(xué)都已安全撤出，又冒著余震，主動到別的班級救人，震后不久開始下雨，他迅速跑回家，拿出所有的衣服給同學(xué)穿。然后和大家一起在操場上搭帳篷。晚上，同學(xué)們都睡了，他卻到處查看，清理帳篷積水。白天，他到學(xué)校臨時搭建的食堂，幫助找柴、運柴、洗菜、洗碗、打水，開飯時幫助維持秩序。 18張強：身殘志堅的志愿者 張強，男，16歲，四川省德陽市什邡市鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初三年級學(xué)生。小學(xué)三年級時，一場車禍奪走他左手的5個手指，雙腿也因為手術(shù)變得一長一短，成了一個殘疾人。 張強在地震脫險后，立即跑向廢墟救人。沒有工具，只能用手，左手不行，他就用右手。當救助隊來時，張強已經(jīng)從廢墟中救出了4名同學(xué)。而他的右手被劃出了無數(shù)道血口，身上被摔得青一塊紫一塊……第二天早上，在征得父母的同意后，張強報名參加了志愿者。 19張興成：和大人們一起奮戰(zhàn)在一線 張興成，男，13歲，四川省阿壩州茂縣鳳儀小學(xué)六年級學(xué)生。 地震發(fā)生后，張興成在街上找到了弟弟，并把弟弟交給親戚看護，然后立即和大人們一起參加抗震救災(zāi)。他和幾個同學(xué)齊心協(xié)力、共同搶救廢墟里的一個孩子。但救出這名孩子后，下面還有一個小女孩。一個同學(xué)抱起救出的孩子送往醫(yī)院，張興成則和其他同學(xué)一起，繼續(xù)用雙手清理被埋女孩周圍的磚塊，將她從廢墟中救出。 20張庚杰：8歲男孩奮不顧身勇救同學(xué) 張庚杰，男，8歲，四川省廣元市劍閣縣下寺小學(xué)二年級學(xué)生。 地震發(fā)生時，張庚杰在離學(xué)校不遠的街道上，突然看見前面一位同學(xué)在朝一堵即將倒塌的圍墻走去。他一邊高喊“圍墻要倒了，趕緊閃開”，一邊奮不顧身地沖上去拉開那位同學(xué)。這時，兩米多高的圍墻倒塌，同學(xué)被掩埋，張庚杰的左腳也被砸成粉碎性骨折。聞訊趕來的老師見張庚杰被砸，馬上抱他去醫(yī)院。他卻焦急地說，“快，有位小同學(xué)被壓在圍墻下，先去救他?！睆埜艿淖竽_掌前端被切除。但他卻說，比起地震中死去的同學(xué)，我幸運多了。我一定會堅強地面對生活。 21張春玲：獨手女孩闖入廢墟救同學(xué) 張春玲，女，13歲，四川省綿陽市平武縣石坎小學(xué)六年級學(xué)生。 3歲的一次意外，讓張春玲面部重度毀容，左手截肢，右手五根手指都只剩兩節(jié)。地震發(fā)生后，正向校外跑的張春玲聽到身后同學(xué)的求救聲，立即停住了腳步，迅速返回救人?！靶∶妹谩倍牌G梅被樓板壓住，張春玲因人小力薄，怎么也抬不動，她就捂住同學(xué)的頭止血。另一名同學(xué)也在呼救，張春玲趕上前去，將同學(xué)背到麥田邊。之后，她馬上找來幾個群眾，把杜艷梅救出來，而張春玲的肩膀卻被掉落的石塊砸傷，鮮血順著手臂流淌。 22陳浩：不救人會感到很慚愧 陳浩，男，12歲，四川省成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實驗學(xué)校六年級學(xué)生。 地震時，陳浩和同學(xué)們趕緊向樓下跑，穿過樓邊的升旗臺，到達了安全地帶。他轉(zhuǎn)頭一看，身后的一個女同學(xué)還站在升旗臺的高墻前，陳浩奮力跑過去，一把將她推開。三四米高的磚墻倒塌了，女同學(xué)安然無事，而他被埋在瓦礫之中。被救后，陳浩的雙下肢骨折、背部幾無完好。陳浩說，“我不后悔。能救而不救，我肯定會慚愧?！? 23佘友富：震后獲救再施援手 佘友富，男，17歲，四川省阿壩州汶川縣漩口中學(xué)高二年級學(xué)生。 地震時，佘友富正在5樓教室上課。突然間，頭頂?shù)囊桓鶛M梁斷裂，猛然彈起的課桌重重地撞在他的背上，他當即陷入昏迷。師生們使勁搬開磚頭和混凝土塊，將他從廢墟中搶救出來。 半小時后，點名發(fā)現(xiàn)班里還有兩名同學(xué)被壓在廢墟下。班主任決定立即組織營救。佘友富不顧身上的傷痛，毫不猶豫地舉手報名，“我已經(jīng)死過一回了，還怕什么！”佘友富和同學(xué)們冒著余震引發(fā)再次垮塌的危險，成功救出了這兩名同學(xué)。 24鄒雯櫻：返回救人她再也沒能回來 鄒雯櫻，女，12歲，藏族，四川省阿壩州汶川縣映秀小學(xué)五年級學(xué)生。 地震發(fā)生時，鄒雯櫻作為班長和少先隊大隊長，一直主動幫助老師組織同學(xué)撤離，她卻自覺留在最后。當時鄒雯櫻已經(jīng)跑到二樓樓梯口，為了返回救助其人，她卻再也沒回來。當救援人員發(fā)現(xiàn)鄒雯櫻時，她還緊緊攙扶著一位同班同學(xué)。 25林浩：9歲小班長救出兩名同學(xué) 林浩，男，9歲，四川省阿壩州汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級學(xué)生。 地震發(fā)生的那一刻，林浩正走在教學(xué)樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地。作為班長，在被埋廢墟時，他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，他立即把同學(xué)背到安全地帶。緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴重拉傷。 26歐陽宇航：幾入險境成功疏散百余人 歐陽宇航，男，17歲，四川省成都市彭州中學(xué)高一年級學(xué)生。 地震發(fā)生時，歐陽宇航所在的班正在上課。他主動配合老師疏導(dǎo)同學(xué)朝樓下跑去。當他跑到3樓時，發(fā)現(xiàn)5樓其他兩個班的同學(xué)沒下樓，便立即返身沖進其中一間教室大聲呼喊：“同學(xué)們趕緊向樓下跑?！睅孜慌阍跁老拢瑲W陽宇航?jīng)_進去，把她們帶出教室。隨后，他又沖進另一間教室，發(fā)現(xiàn)門后站著五六名女生還沒有撤離，他拽起前面兩位女生跑出教室，后面的女生也跟著跑向樓下。班主任羅家平老師說，歐陽宇航疏散了100多人。 27鄭小鵬：機智勇敢營救同學(xué) 鄭小鵬，男，13歲，四川省德陽市什邡市紅白中學(xué)初一年級學(xué)生。 地震發(fā)生后，鄭小鵬與幸存的老師和同學(xué)，一起用手刨開廢墟上的磚塊，努力營救同學(xué)。下午4點左右，鄭小鵬發(fā)現(xiàn)一個被埋在水泥板下的同學(xué)。水泥板里有鋼筋，相互膠著用手根本無法抬開。正在大家束手無策的時候，鄭小鵬迅速跑到街上，從瓦礫下的鐵匠鋪里，找來了截斷鋼筋的工具。大家將鋼筋截斷，搬開水泥板，將同學(xué)成功救出。 28趙彬：強行命令下才離開救人一線 趙彬，男，15歲，四川省綿陽市安縣茶坪初級中學(xué)初三年級學(xué)生。 地震發(fā)生時，趙彬一邊叫同學(xué)快跑，一邊迅速跑向操場。猛烈的晃動剛過，他便奔向已成為廢墟的男生宿舍，與其他同學(xué)一起，將受傷的同學(xué)彭云從瓦礫中救出。接著，他又從呼救聲中判斷出位置，沖向八年級1班的男生宿舍，盡力搬走磚石碎塊，營救廢墟下面的同學(xué)。老師們趕來后，看到過于危險，幾次強行命令，趙彬等同學(xué)才離開廢墟。 29賈龍：成功救出妹妹和同學(xué) 賈龍，男，16歲，四川省成都市都江堰市向峨中學(xué)初三年級學(xué)生。 地震發(fā)生時，賈龍正在教室里埋頭寫作業(yè)。教室坍塌后，他被埋在廢墟下。在別人的幫助下，他堅強地爬出廢墟。獲救后，他不顧身上的傷痛，與幸存的老師及家長一起，搜救廢墟里的幸存者。這時，突然聽到了妹妹的求救聲，他趕緊用手搬開水泥板，將妹妹成功救出。然后又繼續(xù)救援他人。他先后救出3名同學(xué)，并將受傷的班主任背出。 30高志軍：不顧余震救出兩同學(xué) 高志軍，男，16歲，四川省綿陽市平武縣平通中學(xué)初三年級學(xué)生。 地震發(fā)生時，高志軍迅速撤離到操場上。成功脫險后，他聽到“救我、救我”的微弱呼救聲，便不顧余震威脅，沖進廢墟，高喊：“這里埋有人?！蓖s來救援的老師們一起用雙手扒開廢墟。手劃破了，流血了，依舊挖個不停。在他們的不懈努力下，兩名同學(xué)被成功救出。 31莘長林：帶領(lǐng)小同學(xué)成功逃生 莘長林，男，7歲，四川省巴中市通江縣永安壩村小學(xué)二年級學(xué)生。 地震發(fā)生后，莘長林和幾名同學(xué)被埋在了廢墟里。他看到身邊嚇得大哭的幾個小朋友，就想要逃出去。他四處查看，發(fā)現(xiàn)一個方向有光照進來，便匍匐前進。在看到是一個沒被完全掩埋的窗子后，莘長林率先爬了出去，并大喊：“快到這里來，我拉你們，這兒可以出去?！彼粋€個地把幾位同學(xué)拉出來，在老師幫助下，幾個孩子安全獲救。 32卿靜文：擁有博愛之心的女孩 卿靜文，女，17歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學(xué)高一年級學(xué)生。 地震發(fā)生后，搜救隊員在教學(xué)樓最左邊的夾道下發(fā)現(xiàn)了卿靜文。約兩個小時后，搜救隊員在上方清理出一個開口，可以探進去半個身子。當醫(yī)護人員小心避開障礙物，探身進去給渾身是血的卿靜文注射止疼針時，她一滴眼淚沒掉，而是用微弱的聲音說，“阿姨快出去吧，這里太危險了！”搜救隊員用雙手掏、用肩膀扛，終于打開通道，救出了卿靜文。卿靜文失去了一條腿，但卻表現(xiàn)出了堅強的意志和寬廣的博愛之心。 33黃霖：屢入險境抱出熟睡幼兒 黃霖，男，13歲，四川省綿陽市安縣桑棗鎮(zhèn)干柏村小學(xué)六年級學(xué)生。 地震發(fā)生時，擔任值周生的黃霖正在學(xué)前班教室外檢查午休紀律。眼看搖晃的教室快要倒塌，里面的小孩子還沒跑出來，黃霖不顧自己的安危，飛快地沖進教室，抱起一個熟睡中的幼兒就往外跑。一趟，兩趟，三趟……屋頂?shù)耐咂?、磚頭不停掉落，他的身影快速穿梭在教室和操場之間。當幫著老師把最后一個小孩抱出教室時，黃霖已經(jīng)累得渾身無力。當有人詢問他救出了幾名學(xué)前班孩子時，他搖搖頭說，“我也不知道”。 34康潔：跳樓逃生后救助他人 康潔，女，11歲，四川省阿壩州汶川縣映秀小學(xué)六年級學(xué)生。 地震時，康潔和同學(xué)正在上課。就在教學(xué)樓即將倒塌的瞬間，她選擇了跳樓逃生?？禎嵳f，“就那么白白地死在教室里，還不如拿性命去拼一回?！苯虒W(xué)樓前面是操場，后面是菜地?！安賵錾鲜撬嗟?，摔下去肯定死；菜地里都是黃土泥巴，跳下去還有一點希望?！笨禎崗臉巧咸氯r。濕軟的菜地救了康潔，她只有腿被劃傷。剛跳下來，房子就塌了，很多老師都被壓住?？禎崨_進倒塌的教學(xué)樓，奮力搜救被困的老師和同學(xué)。 35梁強：一連五天堅守在學(xué)校 梁強，男，16歲，四川省成都市都江堰中學(xué)高一年級宏志班學(xué)生。 地震發(fā)生時，梁強在老師的組織下安全脫險。當聽說他的初中母校向峨中學(xué)房屋嚴重垮塌時，就跑了10多公里路，一個多小時后趕到向峨鎮(zhèn)，尋找自己的老師。梁強和大家一起，在學(xué)校廢墟上用雙手刨灰渣、搬磚塊。梁強主動去登記和協(xié)助辨認遇難師生遺體，一連五天，他一直守在操場上。救援人員清理完廢墟后，他又主動幫助搬運救災(zāi)物資，進行環(huán)境消毒，維護村里秩序。 36韓加育：不顧余震勇于救人 韓加育，男，18歲，四川省廣元市青川縣職業(yè)高級中學(xué)高二年級學(xué)生。 地震發(fā)生時，韓加育正在上學(xué)路上。他看到一位老太太很焦急，卻又走不動，便幾個箭步?jīng)_過去，把人攙扶到安全地帶。返回時，又見到一位渾身是血的老太太呼喊“救人”，說倒塌的房屋埋了她家中的4口人。韓加育立即趕到廢墟，發(fā)現(xiàn)一對母子被埋。他不顧余震，用手扒開磚頭、瓦礫，手指劃出鮮血，身上被砸，終于把這位婦女搶救出來。 37甯加馳：廢墟下，他將同學(xué)護在身下 甯加馳，男，15歲，四川省成都市都江堰市聚源中學(xué)初三年級學(xué)生。 地震發(fā)生后，甯加馳被埋在廢墟里。他雙膝跪在地上，頭和左手被死死地壓著，動彈不得，也無法正常呼吸。在離他大約3米遠的地方，一堆相互交錯的預(yù)制板有一個可容一人的洞。甯加馳不停地扭動脖子，終于可將頭側(cè)過來，自由呼吸了。這時，右邊傳來同學(xué)曾婧的求救聲。甯加馳用右手，幫助受傷的曾婧一點點移過來，躺在自己蜷起的膝蓋和肚子之間的空隙里，希望這樣能給她最大的保護和幫助。地震5個小時以后，甯加馳被救出。之前，曾婧也已經(jīng)被成功救出。 38雷楚年：幫助老師救人的小志愿者 雷楚年，男，15歲，四川省成都市彭州市磁峰中學(xué)初三年級學(xué)生。 地震時，雷楚年剛下化學(xué)課，他迅速跑到一、二樓之間的樓梯拐角處。這時，迎面碰到正往樓上沖的班主任陳冬老師。雷楚年意識到老師是要回去救同學(xué)，于是就迅速跟上，跑回二樓的教室，發(fā)現(xiàn)有7個同學(xué)蹲在教室的墻角邊。他指揮同學(xué)們用力扶住樓梯的護欄，帶著他們往樓下沖。跑了幾步，發(fā)現(xiàn)只有6人，還少一個！他急忙返回去，雷楚年抱起這位同學(xué)沖下樓。幾秒鐘后，教學(xué)樓垮塌。 之后，雷楚年當了一名志愿者，給救援隊伍帶路，幫助搬運救災(zāi)物資。 39熊弼呈：選擇先救同學(xué) 熊弼呈，男，13歲，四川省綿陽市北川縣禹里小學(xué)六年級學(xué)生。 地震中，最后一個沖出教室的熊弼呈跑到樓梯口時，樓梯已裂開一道2尺寬的
口子。機智的他抓住伸進樓梯的一根樹枝，縱身一躍，抱住樹干滑到地面。到操場還沒站穩(wěn)，就聽到一位家長呼喊孩子。他迅速沖上了另一座教學(xué)樓。在樓梯轉(zhuǎn)彎處，看見一位老師正在刨磚頭，他立即跟著一起刨，很快救起了這位同學(xué)。隨后，他再次跑回救援現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)樓道中有一名女同學(xué)的右腿被倒塌的磚墻壓住，不能動彈。他用雙手搬開磚石，扯下自己的紅領(lǐng)巾為她包扎傷口，背著她跑向操場。 40薛梟：可樂男孩自簽截肢手術(shù)單 薛梟，男，18歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學(xué)高二年級學(xué)生。 5月15日19時左右，救援人員發(fā)現(xiàn)薛梟和一位女生被埋在由幾塊倒塌預(yù)制板形成的狹小空間中，武警戰(zhàn)士告訴現(xiàn)場的記者：“那個小伙子受傷嚴重一點”，薛梟聽到后卻堅持說“你們先救她”。為了分散薛梟的注意力，救援人員問他“出來后想干什么？”他說想喝可樂，最好是冰的。22時，女學(xué)生在救援人員的攙扶下，走出了廢墟。23時，薛梟被救援人員緩緩抬出。此時，他被埋在廢墟下已80個小時。住進醫(yī)院后，薛梟的右手因氣性壞疽而需要高位截肢。由于父母不在身邊，他自己用大拇指在手術(shù)同意書上按手印“簽字”。 甘肅?。?人） 41王磊：為救同學(xué)他失去左小腿 王磊，男，12歲，甘肅省隴南市武都區(qū)桔柑學(xué)校四年級學(xué)生。 地震突然襲來時，王磊同學(xué)積極配合老師，緊急把同學(xué)們疏散到了操場。在劇烈晃動中，學(xué)校圍墻隨時可能倒塌。王磊箭步?jīng)_上前去，大喊“快走”，用盡全力將這幾名同學(xué)推開。同學(xué)們安全了，圍墻倒塌了，王磊被壓住了腿。他的左腿被砸得血肉模糊，被送往醫(yī)院緊急治療，因左小腿已成粉碎性骨折，不得已進行了外傷性截肢。 42曲柄年：勇敢少年多次救出他人 曲柄年，男，14歲，甘肅省隴南市文縣碧口二中七年級學(xué)生。 地震發(fā)生后，曲柄年看到學(xué)校不遠處有2名小學(xué)生和一位送孩子上學(xué)的老奶奶被砸在廢墟里。他立刻跑上前去營救。沒有工具，就用稚嫩的雙手不停地刨、不停地挖，把被砸的學(xué)生從廢墟中救出。這時，有幾名小學(xué)生站在學(xué)校前的臺階上，不知道隨時都有被砸傷的危險。他立即上前，拉著他們跑到學(xué)校操場。從學(xué)校出來后，他又看到幾名被驚嚇的小學(xué)生趴在小樹上不敢動彈，趕忙上前把他們扶下來，帶到安全地帶。 43韓貴霞：三入教室救助弱小同學(xué) 韓貴霞，女，15歲，甘肅省甘南州舟曲縣東山鄉(xiāng)石家山小學(xué)六年級學(xué)生。 地震發(fā)生之際，韓貴霞迅速沖入二年級教室，攙扶起弱小的同學(xué)，帶領(lǐng)大家往外跑。教室里還有學(xué)生，她第二次沖進教室，抱起房婷燕同學(xué)，快速轉(zhuǎn)移到安全地帶。幾個被嚇的女同學(xué)仍沒跑出來。面對馬上就要倒塌的教室，韓貴霞第三次沖回這間教室，拉著她們跑了出來。 44童世強：13歲少年抱出7名孩子 童世強，男，13歲，甘肅省隴南市禮縣祁山鄉(xiāng)中王小學(xué)六年級學(xué)生。 地震來臨時，童世強不顧個人安危，直奔教室右側(cè)的村黨支部活動室。他知道，那里還有學(xué)前班的兒童正在休息。房子里的32名兒童，最大的6歲，最小的只有4歲。童世強抱起一個孩子就往院子中央跑，放下后又馬上折回抱第二個。一個、兩個、三個……身高不足1．6米的童世強咬著牙，拼著勁堅持，先后有7名孩子被他從屋內(nèi)救出。當他把最后一個孩子救出時，拱門墻倒塌。
7，甘肅徽縣伏家鎮(zhèn)征收土地要干什么
主要是 招商引資 以后將會成為隴南最大的工業(yè)園區(qū)呵！酒廠就在你們徽縣伏家鎮(zhèn)??！是不是你們哪的隴南春酒廠（也叫金徽酒）擴建呀甘肅省徽縣伏家鎮(zhèn)郵政編碼742308
8，甘肅隴南成縣紅川酒四囍酒多少錢
尊敬的百度用戶你好！很高興為您解答！
四特酒白酒江西四星45度 460ml 88元。 四特錦瓷四星52度 460ml特香型高度白酒215元。仙人醉酒不錯的哦，推薦仙人醉酒，價格適中，營養(yǎng)價值也高不會說搞烈酒給人們喝，同時還可以為好的朋友又品味高的女士，訂購一些女士養(yǎng)顏酒白狐金鉆哦
9，康慶坊是甘肅隴南名酒嗎如是的話它的價格是多少
幾年前的酒了，記得好像在50元左右是的，50多元。1951年，由康慶坊、永盛源等幾個老作坊公私合營為地方國營酒廠，與
五糧液等國家名酒一起注冊，后更名為隴南春酒廠、隴南春酒業(yè)集團公司。2006年，亞特投資集團投資數(shù)億元，對企業(yè)進行進行重組經(jīng)營，更名為金徽酒業(yè)集團公司。隴南春酒停產(chǎn)后該廠即將金徽系列酒調(diào)整為主打產(chǎn)品.
10，印象隴南45度酒價格多少錢
有很多種價格，有幾塊的，也有100多的多少錢？阿花向醫(yī)生求助：“我想減肥?！贬t(yī)生檢查后說：“你有肝癌，只能活半年?！卑⒒鋈浑x去。半年后阿花復(fù)診：“我沒肝癌！”醫(yī)生：“是啊，但是你瘦了……”阿花向醫(yī)生求助：“我想減肥。”醫(yī)生檢查后說：“你有肝癌，只能活半年?！卑⒒鋈浑x去。半年后阿花復(fù)診：“我沒肝癌！”醫(yī)生：“是啊，但是你瘦了……”