哦香雪鳳嬌人物手法，語文哦香雪詞語生字詞成語關(guān)聯(lián)詞修辭手法

一句四字成語金蟬脫殼 [jīn chán tuō qiào] 生詞本基本釋義蟬變?yōu)槌上x時(shí)要脫去一層殼。比喻用計(jì)脫身，使人不能及時(shí)發(fā)覺。出 處元·馬致遠(yuǎn)《任風(fēng)子》：“唬得我玉魂銷；怎提防笑里刀；……天也我?guī)讜r(shí)能夠金蟬脫殼。” 例 句楊六郎用了～之計(jì)，才逃出虎口。

你說呢...

《哦香雪》人物形象分析如下：人物性格：香雪是個(gè)純樸的女孩子，熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)于外面的世界有著好奇和向往，有一顆真摯純良的心。香雪是小說中質(zhì)樸心靈美的化身。心地善良，能使“計(jì)較的人也變得慷慨大方”。性格執(zhí)著，少言寡語，性格文靜靦腆，但是也有一種韌性和勇敢，追求知識(shí)、追求文明。人物介紹香雪，是一個(gè)純潔美麗的17歲的小姑娘，她很有求知欲望，她是小山村里唯一的一位初中生，她熱愛學(xué)習(xí)，積極樂觀，就算因?yàn)樽陨碡毟F遭到來自同學(xué)的排擠，卻依然向往美好，積極陽光。她也是個(gè)靦腆膽小卻又堅(jiān)韌剛毅的姑娘，她在車停靠的一分鐘里，將自己的雞蛋換來了向往了很久的鉛筆盒，盡管她這樣做會(huì)被父母責(zé)怪，盡管她需要走幾十里的公路，盡管她需要摸黑走上回家的路，她還是決定換來那個(gè)鉛筆盒。她向往走出貧窮，向往城市文明。香雪不善言辭，在面對(duì)鳳嬌的直爽潑辣時(shí)，香雪的表現(xiàn)就更加內(nèi)斂，她文靜害羞，膽怯卻剛毅，并且這個(gè)姑娘也有很比較強(qiáng)的自尊心，班里的同學(xué)因?yàn)樗哪绢^文具盒對(duì)她進(jìn)行取笑嘲諷，給這個(gè)姑娘造成了難堪，然后這個(gè)姑娘在看見自己向往已久的鉛筆盒是變移不開眼睛了。到后來回家路上，這個(gè)姑娘想起了那一籃雞蛋，想起了自己的母親，便覺得無比愧疚，也體現(xiàn)了這個(gè)姑娘的淳樸和善良。

1.作用：②交待了下文香雪與自動(dòng)鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫香雪與自動(dòng)鉛筆和的故事做鋪墊。） 2.答案要點(diǎn)：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動(dòng)鉛筆盒 ②香雪換回（或：擁有）自動(dòng)鉛筆盒 香雪心理：①激動(dòng)（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足） 3、答案要點(diǎn)：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進(jìn)）看待示例：香雪生活在蔽塞落后的小山村，①真誠熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識(shí)。②香雪的夢(mèng)想令人同情，他執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神令人贊嘆。

共性：她們都是生活在小山村中的淳樸的年輕女孩，都懷有對(duì)外面世界的渴望。香雪和鳳嬌都帶著那種山里人獨(dú)有的質(zhì)樸，火車的到來同樣改變了她們兩個(gè)人的生活。最明顯的表現(xiàn)就是可以拿本地的土特產(chǎn)和火車上的洋貨進(jìn)行交換。個(gè)性：鳳嬌性格開朗、潑辣，可在喜歡的人面前又很靦腆，有著少女的羞澀；香雪就稍顯得靦腆，細(xì)膩，膽小，不經(jīng)世事。小說中，鳳嬌在伙伴擁擠中處于弱勢(shì)地位時(shí)，一聲尖叫，“呦，我的媽呀！你踩著我的腳啦！"面對(duì)伙伴的譏笑嘲諷，"我撕了你的嘴！"鳳嬌罵著。面對(duì)列車的質(zhì)疑大膽的鳳嬌回敬了一句，"喲，我們小，你就老了嗎"這些直言不諱的語言充分體現(xiàn)了鳳嬌大膽直率、性格潑辣的一面。就像《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳。相對(duì)比而言，香雪卻少言寡語?；疖囋谂_(tái)兒溝停下時(shí)，眾多姑娘七嘴八舌問“北京話"（一位火車上的男乘務(wù)員）問題時(shí)，香雪跟在眾多姑娘后小聲問了句："你們城里人一天吃幾頓飯"在回家的路上，眾多姑娘和鳳嬌開玩笑，鳳嬌讓她幫腔時(shí)，而香雪卻不說話，并且慌得臉紅。這些都說明香雪平時(shí)不善言談，膽子小，很靦腆、性格文靜靦腆。就像《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。擴(kuò)展資料：《哦，香雪》這篇小說寫的是一群以香雪為代表的山村少女對(duì)開進(jìn)深山的火車表現(xiàn)出來的喜怒哀樂，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進(jìn)的身影。小說借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨(dú)特，語言精美。

春雪 韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌草色晚，故穿庭樹作飛花。 （1）該詩的第二局中?！绑@”字表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ （2）詩的后兩句有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。 1、驚字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感受， 初”字含春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。 2、運(yùn)用擬人的修辭手法，寫到“”白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，講白雪似乎耐不住這春天的姍姍來遲，竟紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在庭前的樹木間灑下一片飛花。 “卻嫌”、 “故穿”，把春雪刻畫得美好而有靈性，實(shí)則更是顯出作者看到如此美景后感慨、高興、 欣喜之情

小說語言清新、 婉麗的特點(diǎn),也是非常明顯突出的。其語言優(yōu)美，描寫精彩，人物鮮明，具有極高的文學(xué)價(jià)值。其中人物語言描寫中的嘆詞、語氣詞運(yùn)用精妙，這些詞語看似十分尋常，實(shí)則韻味無窮。突出人物的形象特征作者善于借助人物語言描寫中的嘆詞、語氣詞來突出人物形象，這在鳳嬌的身上表現(xiàn)得最為集中，文中對(duì)鳳嬌的語言描寫一共有9處，其中7處都出現(xiàn)了嘆詞或語氣詞，這在臺(tái)兒溝眾多姑娘中是絕無僅有的。作者借助這些詞語，讓鳳嬌大膽潑辣、張揚(yáng)熱烈的形象表現(xiàn)得更加鮮明。請(qǐng)看下面三處。第1處：“喲，我的媽呀，你踩著我的腳啦！”鳳嬌一聲尖叫，埋怨著擠上來的一個(gè)姑娘。她老是愛一驚一乍的。讀到鳳嬌這些語言，不需深入分析，讀者就可以直接從這些帶有強(qiáng)烈情感的嘆詞和語氣詞里初步感受到鳳嬌的性格——這是一個(gè)熱烈的、不吝于表達(dá)自己情感的姑娘！這一句中用了“喲”這個(gè)嘆詞和“呀”“啦”兩個(gè)語氣詞，將鳳嬌拉長的語調(diào)、尖利的聲音、夸張的語氣寫活了，將一個(gè)被踩到腳后一驚一乍的潑辣女孩形象“立”在讀者眼前。假如去掉這幾個(gè)詞——“我的媽，你踩到我的腳了”，這種平淡的語言就很難讓讀者強(qiáng)烈地感受到鳳嬌這種張揚(yáng)熱烈的形象。第2處：“喲，我們小，你就老了嗎？”大膽的鳳嬌回敬了一句。這是當(dāng)“北京話”下車提醒女孩子們別扒窗戶、稱她們?yōu)椤靶」媚飼r(shí)”，鳳嬌回敬的一句話，其中的嘆詞“喲”不僅表現(xiàn)了鳳嬌面對(duì)陌生人時(shí)的大膽潑辣，還大有深意：“喲”帶有一種微微驚異的語氣其隱含著“你看著也沒比我們大多少，怎么能稱我們?yōu)椤」媚铩钡囊馑迹憩F(xiàn)了鳳嬌對(duì)于“北京話”稱自己為“小姑娘”的輕微不滿，這種不滿源自于鳳嬌對(duì)“北京話”的特殊好感，她并不希望“北京話”將自己看作是無知的小姑娘;同時(shí)，這里的“喲”也帶有一種玩笑的口吻，如果去掉了“喲”字，改成“我們小，你就老了嗎”，這就變成了一種生硬的反駁，就無法表現(xiàn)少女的俏皮可愛。僅僅一個(gè)嘆詞“喲”，就表現(xiàn)了鳳嬌大膽潑辣、愛慕“北京話”、俏皮可愛的形象，真是一字生色。

共性：她們都是生活在小山村中的淳樸的年輕女孩，都懷有對(duì)外面世界的渴望。香雪和鳳嬌都帶著那種山里人獨(dú)有的質(zhì)樸，火車的到來同樣改變了她們兩個(gè)人的生活。最明顯的表現(xiàn)就是可以拿本地的土特產(chǎn)和火車上的洋貨進(jìn)行交換。個(gè)性：鳳嬌性格開朗、潑辣，可在喜歡的人面前又很靦腆，有著少女的羞澀；香雪就稍顯得靦腆，細(xì)膩，膽小，不經(jīng)世事。小說中，鳳嬌在伙伴擁擠中處于弱勢(shì)地位時(shí)，一聲尖叫，“呦，我的媽呀！你踩著我的腳啦！"面對(duì)伙伴的譏笑嘲諷，"我撕了你的嘴！"鳳嬌罵著。面對(duì)列車的質(zhì)疑大膽的鳳嬌回敬了一句，"喲，我們小，你就老了嗎"這些直言不諱的語言充分體現(xiàn)了鳳嬌大膽直率、性格潑辣的一面。就像《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳。相對(duì)比而言，香雪卻少言寡語。火車在臺(tái)兒溝停下時(shí)，眾多姑娘七嘴八舌問“北京話"（一位火車上的男乘務(wù)員）問題時(shí)，香雪跟在眾多姑娘后小聲問了句："你們城里人一天吃幾頓飯"在回家的路上，眾多姑娘和鳳嬌開玩笑，鳳嬌讓她幫腔時(shí)，而香雪卻不說話，并且慌得臉紅。這些都說明香雪平時(shí)不善言談，膽子小，很靦腆、性格文靜靦腆。就像《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。擴(kuò)展資料：《哦，香雪》這篇小說寫的是一群以香雪為代表的山村少女對(duì)開進(jìn)深山的火車表現(xiàn)出來的喜怒哀樂，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進(jìn)的身影。小說借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨(dú)特，語言精美。

共性：她們都是生活在小山村中的淳樸的年輕女孩，都懷有對(duì)外面世界的渴望。個(gè)性：鳳嬌性格開朗、潑辣，可在喜歡的人面前又很靦腆，有著少女的羞澀；香雪就稍顯得靦腆，細(xì)膩，膽小，不經(jīng)世事。

續(xù)寫《哦，香雪》 一只木制鉛筆盒 當(dāng)夜的衣角被初醒的陽光掀開一角時(shí)，當(dāng)跳動(dòng)的小溪又開始用心唱著專屬它個(gè)人的愛情進(jìn)行曲時(shí)，當(dāng)如雪的陽光輕盈地鋪在這個(gè)寧靜的世界時(shí)，這個(gè)沉睡的村莊出現(xiàn)了一個(gè)清澈的身影，她是那樣的欣喜與激動(dòng)，輕柔若水的眼眸，輕點(diǎn)著四周的真實(shí)。百靈的歌聲掛在山腰的枝上，顫動(dòng)。一串腳印仿佛叩著音韻從一首雨季中走出。 昨晚還真挨了娘的罵，愚蠢的她差點(diǎn)騙不過娘淳樸的眼神，好在有鳳嬌的幫忙，娘才相信這是一個(gè)可以使一切順利的“寶盒子”。 現(xiàn)在香雪可以理直氣壯地拿出她的自動(dòng)鉛筆盒了。那兩朵潔白的馬蹄蓮在綠色的柔和中清潔地開著。 她的同桌盯著那只自動(dòng)鉛筆盒，似乎忽然明白了什么，她們故意地問：“這個(gè)從哪兒來呢？” 她歡喜認(rèn)真地回答：“我用四十個(gè)雞蛋換來的。” 她們恍然大悟似的：“哦——” 香雪的心很滿，同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)有意識(shí)地提問了。 整個(gè)下午，香雪一直在滿足和充實(shí)中度過，她一如既往地等待火車，尋找那個(gè)給她“寶盒子”的人。 可是意外就這樣不知不覺中降臨了，就在她和別人做買賣時(shí)，她還沒來得及找零錢給某位顧客，列車開動(dòng)了。無情的列車拋下香雪，一路狂奔。香雪下意識(shí)地跟著跑，書包在背后不停地甩，就像一匹受傷的野馬?！芭距便U筆盒掉下，彈起，又掉下，落進(jìn)鐵軌中，被列車狠很地壓過去，就像瓷碗遇到石頭那樣，毫不留情，支離破碎，遍體鱗傷。那兩朵潔白的馬蹄蓮被刮出一塊塊黑乎乎的漆，就像臺(tái)上的跳梁小丑，班駁不堪。 列車終于在她的視野中徹底消失了。她似乎聽到在心底的某處有個(gè)固體破裂的聲音，眼前一片空曠，那個(gè)叫做委屈的分子又來打擾她。香雪一個(gè)人蹲在鐵軌旁。淚水不聽話地往下掉，她任由那憂傷的色彩籠罩著她，空曠的山谷，黑白的小路，還有那四周的小樹林，也都在靜默著。 娘一定很生氣，好不容易換回的“寶盒子”，就這樣煙消云散了，該如何向她解釋，娘會(huì)認(rèn)為香雪不能一切順心如意，不能上大學(xué)，不能坐上火車到處跑，不能要什么有什么，別人也瞧不起娘，娘不會(huì)相信了，因?yàn)橄阊_了娘。 過了好久，她停止了哭泣，回過神來，清泉似的月光瀉在地上，照亮了大地，也照亮了這個(gè)孤單的身影。 微風(fēng)徐徐吹來，傾訴著它的秘密，小溪的歌唱也高昂起來，它歡騰地向前奔跑，香雪站起身，抬頭看著頭頂?shù)脑铝粒滞斑呉恢毖由斓竭h(yuǎn)方的鐵軌，低頭撫摸著剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)車禍的“寶盒子”，想到娘心疼的目光，想到同學(xué)們懷疑的眼神，她扶起被淚壓彎的睫毛，站起身，踏著濕嫩的草香，越走越快，明天她要告訴娘，是她騙了她，她要告訴她，她一定會(huì)再拿一只新的自動(dòng)鉛筆盒，一只真正的“寶盒子”回來，明天她也要告訴她的同學(xué)們，她也有一只鉛筆盒。 一個(gè)明媚的早晨，一束夾有茉莉花香的陽光射過透明的玻璃，灑在課桌上，一只木制鉛筆盒挺立在書桌中間，沒有羞澀，沒有畏縮，在一陣噠噠聲中獨(dú)一無二地立在那兒……