高鳳香散文集錦，散文精選待我碾豆成塵看還有相思沒有

江堤邊孩童提著嫩青色的布鞋，赤著腳丫

工作室自成立以來，按照區(qū)教育局《“名師+”工程三年行動方案》安排以及《名師工作室三年規(guī)劃》《工作室一年工作計劃》開展活動，各項工作進展順利?，F(xiàn)匯報如下： 目前工作有成員共25人，其中，中學(xué)語文9人，小學(xué)語文16人。成員主要來自四中、五中、陜師大實驗中學(xué)、楊陵小學(xué)、五泉中心校、楊村中心校。成員有示范區(qū)級和區(qū)級教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)秀班主任，有20年教齡的老教師，還有剛?cè)肼毜那嗄昀蠋煛? 根據(jù)成員現(xiàn)狀，我們制定了工作室三年規(guī)劃，一年計劃，及工作室各類制度。 6月份至今，我們共開展研修活動10項，既有線上活動，還有線下活動。 1. 建立網(wǎng)絡(luò)研修和推廣平臺，開展線上研修交流活動，展示交流研修成果。 我們建立了工作室平臺，平臺目前主要包括工作動態(tài)、活動開展、研修成果、成員專欄、學(xué)生專欄等5個欄目。主要展示交流工作室成員研修成果，宣傳、報道工作室工作動態(tài)，交流分享專家學(xué)者教學(xué)理論，分享優(yōu)秀教學(xué)成果。目前平臺已經(jīng)推送70多期文章，平均2天一期文章。 2. 參加統(tǒng)編語文教材閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研討會。 6月20日，江蘇微教育組織統(tǒng)編語文教材閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研討會，工作室下發(fā)通知，成員們積極參與。活動中，我們聽取了清華大學(xué)附屬中學(xué)特級教師王君《談境界語文與青春語文等教學(xué)主張的意義與實踐價值》，云南省特級教師、正高級教師周麗蓉《談自讀課文教學(xué)兼評<動物笑談>課例》，正高級教師、特級教師、陜西中語會副理事長曹公奇《談傳記閱讀教學(xué)兼評<列夫·托爾斯泰>課例》等內(nèi)容。 3. 參加“書香楊凌 讀創(chuàng)未來 ” 學(xué)習(xí)活動。 9月17日，示范區(qū)作家協(xié)會等機構(gòu)聯(lián)合舉辦了“書香楊凌 讀創(chuàng)未來”沙龍活動第二期?；顒右怨ぷ魇覍?dǎo)師高鳳香老師的散文分享為主題，我們組織部分參與了該項活動，各位成員積極參與學(xué)習(xí)，對散文的教學(xué)和創(chuàng)作有了新的認識。 4. 開展“同備一節(jié)課”活動，打造公益優(yōu)課。 6月28日開始，我們開展了為期兩周的“同備一節(jié)課”活動，初中老師同備八年級下冊《桃花源記》，小學(xué)老師同備四年級下冊《貓》。我們工作室老師全員參與，并且參照陜西省教學(xué)能手講課程序，限定2小時內(nèi)撰寫完整的教學(xué)設(shè)計，做到裸備。本項活動目的是為成員搭建交流和展示平臺，破冰試水，從基本功入手，了解成員基本情況，展示成員風(fēng)采，主要為后期工作室開展培訓(xùn)、教研等活動做準備。活動中，成員熱情高，涌現(xiàn)出了數(shù)篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。目前，我們共收集評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計17篇，論文、教育敘事、文學(xué)作品22篇。我們將陸續(xù)在工作室平臺分享、交流。 5. 參加楊陵區(qū)語文名師工作室中學(xué)語文古詩文教學(xué)研討會。 8月1日，區(qū)教研室在第一實驗學(xué)校召開了楊陵區(qū)語文名師工作室中學(xué)語文古詩文教學(xué)研討會。工作室主持人和成員十多人參加了研討會，主持人蔣衛(wèi)波對5節(jié)示范課進行了點評，并且針對示范課中存在的問題分別對微型課和古詩文教學(xué)兩方面進行了教學(xué)建議和指導(dǎo)。本次研討會的召開，為語文教師上好微型課進行了積極的嘗試，也為語文名師工作室開展教研活動進行了有益地實踐和探索，充分發(fā)揮了名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用。 6. 工作室主持人蔣衛(wèi)波承擔全區(qū)課題培訓(xùn)任務(wù)。 10月28日下午，區(qū)教研室在第二實驗中學(xué)召開2020年課題培訓(xùn)會。工作室主持人蔣衛(wèi)波和工作室導(dǎo)師楊峽以《中小學(xué)教師如何申報課題》為題對參會老師們進行了專題培訓(xùn)。2020年示范區(qū)教育局立項的62項規(guī)劃課題中，本工作室共承擔了2項專項課題，1項一般課題任務(wù)。懷著對課題研究的熱情，工作室相關(guān)成員也參加了本次培訓(xùn)活動。 7. 受邀參加高新小學(xué)課題開題會并做專題培訓(xùn)。 11月4日下午，受楊凌高新小學(xué)邀請，工作室主持人蔣衛(wèi)波參加了高新小學(xué)2020年示范區(qū)課題開題會暨校本課題培訓(xùn)會。開題會上，工作室主持人蔣衛(wèi)波對三項課題進行了點評指導(dǎo)。開題活動后，蔣衛(wèi)波老師以《課題研究需要注意的幾個問題》為題對高新小學(xué)全體老師進行了專題培訓(xùn)。 8. 受邀參加高新初級中學(xué)課題開題會。 12月29日下午，受楊凌高新初級中學(xué)邀請，工作室主持人蔣衛(wèi)波參加了高新初級中學(xué)2020年陜西省第三屆基礎(chǔ)教育創(chuàng)新型資源建設(shè)課題開題會。培訓(xùn)會上他對兩個立項課題進行了點評和指導(dǎo)。 9. 開展工作室讀書分享活動。 為了加強學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，我們工作室建立了讀書分享制度，并且于9月初到10月底開展了工作室第一期讀書分享活動。本項活動開展至今共收集成員優(yōu)秀讀書分享筆記17篇，我們陸續(xù)分期共享在工作室的平臺。 10. 開展送教下鄉(xiāng)活動。 11月6日，區(qū)教研室蔣衛(wèi)波語文工作室在五泉中心小學(xué)組織開展了楊陵區(qū)小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)活動。區(qū)內(nèi)各小學(xué)教科室主任、部分小學(xué)語文教師、五泉小學(xué)全體語文教師及蔣衛(wèi)波語文工作室全體成員等80多人參加了本次活動。本次活動中，蔣衛(wèi)波語文工作室小學(xué)語文老師申敏清展示了五年級語文《小島》一課，鄒治莉展示了四年級語文《爬山虎的腳》一課。 11. 開展送培到學(xué)校活動。 結(jié)合工作室前期開展的“同備一節(jié)課”“同研一節(jié)課”以及11朋6日的送教下鄉(xiāng)活動，工作室開展了送培下鄉(xiāng)活動。本次活動得到了區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持，區(qū)內(nèi)各小學(xué)教科室主任、部分小學(xué)語文老師、五泉小學(xué)相關(guān)老師及蔣衛(wèi)波語文工作室全體成員等80多人參加了培訓(xùn)活動?；顒又泄ぷ魇覍?dǎo)師李小雨和主持人蔣衛(wèi)波分別以《高效務(wù)實，精彩展示——如何上好公開課》和《中小學(xué)語文老師教學(xué)設(shè)計中需要注意的問題》為題對參訓(xùn)老師進行了專題培訓(xùn)。本次送培下鄉(xiāng)活動是我們工作室踐行區(qū)教育局“名師+”工程的重要舉措，搭建了城鄉(xiāng)學(xué)校教師聯(lián)系的橋梁，發(fā)揮了名師工作室優(yōu)質(zhì)資源的輻射和帶動作用。12.積極參與課題研究。 本學(xué)期我們工作室積極參與課題研究工作，主持人和成員申報申報立項課題共7項。其中主持人和成員主持示范區(qū)課題3項均已立項，主持省級規(guī)劃課題1項立項，主持其它課題1項立項，參與省級、示范區(qū)級2項也均已立項，并進入實驗階段。 1. 開展工作室課題開題暨培訓(xùn)會。 2020年的示范區(qū)課題，我們工作室共有3項課題立項，我們計劃11月到12月間召開工作室課題開題暨培訓(xùn)會，制定課題研究方案，進一步商討、修改申報資料，細化研究內(nèi)容，分解研究任務(wù)。我們工作室計劃邀請工作室導(dǎo)師楊峽老師為我們進行培訓(xùn)指導(dǎo)。 2. 開展一次研討活動。 “同備一節(jié)課”和送教、送培下鄉(xiāng)活動結(jié)束后，我們計劃開展“同研一節(jié)課”活動，分析成員提教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)中存在的共性問題，了解成員基本功現(xiàn)狀和個人發(fā)展意愿，為后期培訓(xùn)、教研等活動打好基礎(chǔ)。 3. 籌備工作室中學(xué)語文送教、送培下鄉(xiāng)活動。 根據(jù)個人意愿，結(jié)合工作室實際，我們計劃評選兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，集體打磨，并前往第四初級中學(xué)或第五初級中學(xué)組織開展送教、送培下鄉(xiāng)活動。 4. 開展一次聽評課活動。 在前期活動的基礎(chǔ)上，由主持人、導(dǎo)師、骨干成員組成聽評課小組，前往成員所在學(xué)校開展1次聽評課活動。 1. 組織開展活動存在困難。 一是籌備活動精力和時間不夠。主持人和成員基本都是中青年居多，平時大都工作繁忙，籌備活動需要提前精心打磨，需要學(xué)習(xí)和研究的時間，這卻與單位的工作和時間都存在較多沖突。二是不同成員所在學(xué)校對成員外出支持程度不同，有些成員參與活動不能得到單位的積極支持。三是全區(qū)目前已經(jīng)有25個工作室，數(shù)量較多，開展活動也越來越多，活動若是太多有干擾學(xué)校正常教學(xué)傾向。 2. 工作室開展的活動形式較單一。 目前線上活動居多，線下實體活動還是有所欠缺。 3. 部分成員參與工作室活動熱情不高。 缺乏全區(qū)指導(dǎo)性的獎懲措施，單靠工作室并不能有效提高成員的參與熱情。

梁實秋散文 我特別喜歡 霜冷長河 和余秋雨 原來的風(fēng)格不太一樣哦

雨是心靈的風(fēng)景樹雨珠在碧翠的草尖上跳躍，炎熱被逼到不知名的角落，心在彌漫的水汽里一下子清爽了許多。煙雨蒙蒙，蒙蒙煙雨，隔著一方水域望去，山林青黛如墨，村莊如花開在霧里，勾出一些迷迷離離的情感，或甜美，或酸澀，或愉悅，或苦痛，或輕盈，或沉重，濕漉漉地粘在睫毛上，這讓我想起那些夾在現(xiàn)實與夢想之間的故事。每個人都有一個故事，而每一場雨是否都是這個故事里的一個情節(jié)呢？走進雨中，隨意在草叢、葉子或花瓣上聆聽，不管是細柔還是狂暴，雨猶如大自然吟誦的詩經(jīng)，總會讓讀雨的人找到一種適合安慰自己的方式，就如孤獨的人在黑夜里行走，總會從一顆星的光芒里找到一絲明亮的溫馨和慰藉。因此，我常常感謝一場雨的造訪，它一旦走進心靈，便如詩意的細節(jié)，揉著一滴滴清涼，讓焦渴的眼睛漲潮……雨有時是情緒的調(diào)味劑，不管在白晝還是黑夜，不管在夏季，還是春秋，總會讓善于思考的人從中品味到一種別樣趣味，譬如陽光有雨，快樂便飛出七彩的光華，黑夜有雨，寂寞變得不再單調(diào)，而季季節(jié)里有雨，春天格外鮮柔滋潤，夏天去了些暴躁的脾氣，而秋天更是一位多情的詩人，總從字里行間揉出各色各樣的情思，讓水木清華也感染上許多文縐縐的氣息。很喜歡聽趙鵬的《月光森林》，那輕盈柔曼的旋律，磁石般熨帖的低音，真的讓人體會到了一種別有情調(diào)的藍色雨：輕輕的我又回到月光森林，天空下著藍色的細雨，好象你在輕輕哭泣，在雨里遠處傳來憂郁的歌曲，月光照著安靜的大地，我的記憶再次蘇醒，是你帶我走進這片月光森林，是你讓我迷失在月光森林里……而無論太陽雨、藍色雨還是其他的雨，思考它們來去的情景，即使聽不見，或看不見，總會留一些濕潤的痕跡，那也是一種生命，不因人的懷疑而存在。這便有如生活中不斷來來去去的人，得得失失的事，總在記住和遺忘之間，存留一些影子，成為日后的回憶。而在這來來往往之間，誰敢斷定存在與消失的關(guān)系？雨是心靈的風(fēng)景樹，每一片濕潤的葉子，一枚水靈的花瓣，都會讓目光有所依靠，讓心頭掛滿歌吟。把愿望當成一種期許，祈望一場雨過后，在灑滿陽光的地方有一些純凈鮮靈的情感，如雨后春筍般蔥綠而茂盛，留一個滋潤的空間，為真，為善，為美，那將是一件很好的事情。因此，許多時候，我在想，做一滴雨多好，用晶瑩剔透的智慧，洗去蒙心的塵埃，每個人就會擁有一個干凈清爽的空間，而當他們在清新燦爛的日子漫步時，我是否還存在，那都不重要……

去《若雨中文網(wǎng)》看看。 不錯的

去匪我思存的網(wǎng)站 這篇就是： 一枕落花，浮夢成塵……結(jié)束了，一切，都結(jié)束了。 襟上淚，共階前雨，點點滴滴到天明。輾轉(zhuǎn)反側(cè)間，那些凄迷的文字仍然低徊在心底：這一生還這樣漫長，這樣漫長……乍暖還寒時候，今宵元夜時，花市燈如晝，她這一生的故事卻是這樣，零落在暮春季節(jié)。那些繁鬧的紅花，那些碧玉的翠柳，那些剪剪的燕兒在花間樹底穿梭…………一季的明媚春光，映在她掩閉的門上。落寞寂靜的長門之上，金色的流光繡一片搖曳的花影。 黑黑的夜里，輕輕對自己喃語：這樣也好，這樣也好……他有他的雄圖偉業(yè)，千秋萬世，永遠不是她想要的那個良人；她有她的舊夢惆悵，浮萍凄世，永遠也不是他想要的那個臣妃……言猶未畢，卻是淚如泉涌……霎那間，那些久遠的的前塵往昔，如浮云掠影一般，在腦海里流轉(zhuǎn)而過…… 還觸得到在水之湄的一襟晚風(fēng)，還聽得見簫簧諧音的一曲《月出》，還看得見那夜九天銀河的萬家燈火……轟隆隆聲震人心的馬蹄，情殷殷默然無語的重門……落花人獨立的情逝，雙淚落君前的悸動……那一曲綻放在河畔雪夜的柔婉歌謠，那一盞宜言飲酒與子偕老的玉碗琥珀…… 過去了，這一世都過去了，細細的在指間流逝，煙消云散。他的喜怒，他的癡狂，她的笑靨，她的哀婉……漫天的黃沙呼嘯而過，將所有的一切都深深掩埋……只留下一縷絲絡(luò)纏繞的結(jié)發(fā)，只留下半只未及繡起的荷包，只留下一段，歸去末途的哀涼情殤…… “那么”他笑著悄言“我今兒算是最后一次罷?！?當時只道是旖旎，如今卻只是凄楚難言，只是柔腸寸斷…… 一語成讖。 很久很久以前，當年幼的他穿上那領(lǐng)至高無上的衣袍；很久很久以前，當年幼的她被哭泣的母親送出家門，那個微風(fēng)涼意的春夜，她一針一線繡出了，他和她的“緣起”的時候，他們的緣，就已經(jīng)滅了…… 最后，最后一次和她相見，看她未歌先斂，看她欲笑還顰，凄迷萬狀。終須一別，終須一別的…… 舊詩里說，結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑……那發(fā)已是斷了…… 舊例里說，妻子過門要給夫君繡荷包，以證百年好合……那針已是折了…… 那么，就為他再梳一次發(fā)吧……她做侍女的時候為他梳過，她做“臣妃”的時候為他梳過，如今，最后，最后再為他梳一次發(fā)，梳他們的前緣，梳他們的今生…… 舊俗里也說，新人攜手，無論男子女兒，亦是要這般“上頭” 的，好叫姻緣和睦，長長久久……一梳梳到底，夫妻頭通尾；二梳上至下，白發(fā)共齊眉……眷眷往昔時，憶此斷人腸…… 最后，最后一次與他同床共枕。百年修得共枕眠，蘭衾猶有舊時香……再也回不去了，他們再也回不去了，就從上蒼那里偷取這一夜的抵死纏綿，熱烈而悱惻……這一夜，可曾輕撫過彼此的眉眼唇角，那樣的輪廓，別后經(jīng)年，再不會是舊時模樣，紅顏暗與流年換，恩先斷……別后相思長在眼，幾夜夜寒誰共暖……再也沒有明天了！這一夜，他是為了忘卻的銘記，前路里是雄渾壯麗的宮殿，是廣闊無垠的山河，朗朗乾坤，冉冉紅日下，千千萬萬的子民，俯首仆拜，揚起無邊的塵土；而這一夜，她又能為些什么，前歡已盡，來路漫漫，長長的歲月，生生死死都要埋葬在這里…… 滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙，千金散去了…… 花艷紅箋筆欲流，此情深處為無色，付炬燃燼了…… 情知此后，空馀滿地梨花雪,又何必，珍珠舊詞慰寂寥……這一場綺麗動人的情事，竟是這樣了斷的干干凈凈，剩了白茫茫的一片，一如無痕……曲終人散，青衫淚盡…… 拈朵微笑的花，眉間放一宇寬，眼底里卻還有淡淡的淚痕。這般的情苦，來生里，讓他們忘了彼此吧，前生的冤孽，今朝的陌路，蕓蕓眾生，茫茫人海，再沒有相系相絆的緣，再也沒有……也許，隔著萬重關(guān)山，奏同一首古韻良曲，又也許，擦肩而過，在同一座佛前許當下的愿……只是永生不得相識，永生沒有初見…… 隔夜醒來，又悄悄從頭閱起。 隔著冰冷的屏幕，輕輕觸過那些熟悉而又陌生的文字，心底里卻涌起酷烈難當，不！不會這樣，不能這樣！怎會流轉(zhuǎn)一瞬，就如此，如此悄然的，了結(jié)這一世深深情纏，怎能忘情一杯，就如此，如此輕易的，兩兩相忘，拋卻舊憶……流沙滿地，沉重的傳奇，沙粒極重，任它浸沒眼眉，忘記所有，亦忘不了掌心里刻下的彼此！那是他們上一世，無盡糾纏的曲線…………莫失莫忘，不離不棄…… 那是很久很久以后了，他再不是萬人中央的九五至尊，她再不是委諸塵土的飄零落花。經(jīng)年元月時，月與燈依舊，她在遠處為他點一籠微微的星光，微笑著待他到來，這是她欠他的，必然還過；他循著黑暗里的一點光，驀然回首，山水兼程，找到他的愛人，這是他欠她的，也必然還來……那樣熟悉的眉眼，仿佛前世見過，相視一笑，攜手同行，再不是深深宮禁，再不是皇城高墻，尋一樹郁郁碧桑，夕宿其下，鑒取此生此世的深盟，今世來生，飛過萬世千生去…… 欲將恩愛結(jié)來生，我愿他們結(jié)來生，我祈他們結(jié)來生！ 結(jié)來生，結(jié)來生，只恐來生緣又短！ 怕來生的緣更短，怕來生的緣更淺，怕，又如那雪爪鴻泥，偶落痕跡，然后，了無覓處…… 又哪里，還有什么來生! 今生，已是來世。 他的來生，從回首處靜靜的邁出她的門庭，開始。從此后，是萬丈榮光，是君臨天下。 她的來生，從寤寐間悄悄待他離去的時候，開始。從此后，是滿地梨花，是，寂寂空庭。

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假如今天是我生命的最后一天 古人云:一寸光陰,一寸金,寸光難買寸光陰.是的,人生真的很短很短,不知不覺,我已是 一個落魄的高四生.直到今天—我生命中的最后一天我才恍然大悟,為我的虛度年華而悲哀、心傷. 是我,是我,是我的錯,我該是這樣的,上天將今天作為我生命中的最后一天沒什么錯.我甘受此恩德. 可是,我最最放心不下的是我那白發(fā)蒼蒼的母親,我愛我的母親,我更愛我的家！可是我今天必須走了. 上帝要我去為他寫留言傳續(xù)了.我沒有權(quán)利說我不去,我是罪人！我唯一能留給我自己的是在這生命中 的最后一天給我的家人和所有愛外和我愛的人以最好的留戀,讓他們在以后人生的道路上過的一帆風(fēng)順, 留下我美好的回憶,知道在這個多彩的世界上我—他們的孩子曾來過這里,在這個繽紛的土地上曾留下過 我美麗的足跡. 兒時的我總喜歡夢幻未來,夢幻我講師偉大的科學(xué)家,將是又一個比爾·蓋茨.可是現(xiàn)在我學(xué)乖了，現(xiàn) 實是我所追求的,不再是那個只有想法而不去行動的孩子了.可老天偏偏要在這個時候召喚我上天堂去任職 ,我好郁悶,好痛心.今天該是我上天堂的時候了.我要走了.親愛的你們要好好的或下去！生命是美的,要好 好珍惜,我們沒有權(quán)利放棄.我會永遠活在你們的心中.愛你們輩子！ 假如今天是我生命中的最后一天,我會首先去擁抱我的媽媽,擁抱她為我付出的一切; 假如今天是我生命中的最后一天,我會陪同我的愛人去看海,表白我對她大海般的愛; 假如今天是我生命中的最后一天,我會拿起剛剛擱下的筆,揮動優(yōu)美的筆姿,給愛我和我愛的人寫上最 后的一句話; 假如今天是我生命中的最后一天,我會一個人呆坐在一個寧靜的地方,回想我這十幾年來的風(fēng)風(fēng)雨雨; 假如今天是我生命中的最后一天,我會用我所剩無幾的一點點短暫的時間用來陪我心愛的父親下好最 后的一盤棋; 假如今天是我生命中的最后一天,我將給我的每一個同學(xué)打電話,告訴他們我已經(jīng)取得了去往天堂的通 行證,告訴他們我將會去一個遙遠的地方. 是的,今天不在是昨天,現(xiàn)在不在是過去.歲月如花,歲月如夢. 雞鳴已起,上帝叫我去了,是我該走的時候了.我該走了,親愛的朋友.我會在天堂為你們祝福的. 我該走了,今天是我生命中的最后一天,時間到了.我走了,正如我輕輕的來,不帶走一片哀傷！

故鄉(xiāng)(散文) 謝冰瑩 重重疊疊的山巒，環(huán)抱著一個小小的村莊；彎彎曲曲的小河，從我家門前流過；披著滿身新綠的垂柳，像少女美麗的秀發(fā)，輕拂著水面上的微波。 故鄉(xiāng)，有如一個溫柔多情的少女；故鄉(xiāng)，好似一個勇敢慷慨的兒郎；故鄉(xiāng)，有清朗的明月，閃爍的繁星；有四時不謝的鮮花，有清脆宛轉(zhuǎn)的鳥聲。她似一幅畫，又像一首詩；她是我心上的永久戀人，我時時刻刻不能忘！讓時光倒流四十六年吧！那時我正十一歲。 一群啁啾的麻雀，把我從好夢中喚醒，用小手揉揉惺忪的眼睛，披上棉衣，直向花園奔去?！澳銇淼谜茫蛲硐铝诵∮?，地上的泥土很松，快來替我拔草吧！”父親彎著腰，微笑地對我說?！鞍职郑〔萆系穆端?，亮晶晶地像美麗的珍珠，不要拔掉，留著欣賞吧！” 于是我張開嘴，吞飲竹葉上的露珠，是那么清涼，那么甘甜。“孩子，草與花是不能同時存在的；它會妨礙花的生長，更會奪去花的營養(yǎng)，快來幫忙?！蔽彝赣H微微一笑，又去追趕采花的蝴蝶去了。 那是一個天旱的季節(jié)，一個多月沒有下雨，田里的稻苗快要枯死了。一股從山澗流出來的清水，成為大家活命的甘泉。好在鄉(xiāng)人忠厚善良，并不你搶我奪，知道平均分配，排定日期，輪流灌溉。當水流入那些龜裂了的土地時，禾苗慢慢地抬起了憔悴的頭，放出了生命的異彩。 我陪著母親靜靜地坐在田埂上“看水”，仰望著萬里無云的碧空，徐徐地滾動著一輪明月，繁星閃爍地照耀著群山，使鍍)了一層銀色光輝的大地，顯得特別遼闊，特別沉寂。 “回去吧，孩子，我們田里的水已經(jīng)放夠，該輪到你三叔來值班了。”“不，這兒比家里涼快。我愛聽流水的聲音，愛看美麗的月亮和星星；媽，讓我躺在你懷里睡 一夜吧！”母親不說可否，只默默地將我抱在懷里，在我的額上，接了一個溫暖的甜吻。 一年之中，我最愛的是秋天了！ 后面山上的楓葉，醉得像一片燦爛的晚霞；園子里的芙蓉花??單瓣、復(fù)瓣、大紅、粉紅，開得含笑盈盈，嬌艷美麗；柚子累累地垂在枝頭，伸手可摘；園子外面，是一片黃澄澄的稻田，農(nóng)人們開始收割了，到處洋溢著快樂的歌聲。這時，我最愛和村童們跑上那高高的山頭，撿苦珠、采香菌；拾起紅葉，用細藤綴成花環(huán)，掛在頸項；或者像皇冠似的戴在頭上，洋洋得意地，來一個自我陶醉。遠望著片片的白云，休息在淺藍的蒼穹下，太陽的金光，從葉縫里灑在我們的身上，快樂啊，歡暢，我們都愛在天高氣爽，紅葉如花的秋光中歌唱、徜徉。晚上，更美了！我和一群年齡相仿的小姑娘在院子里紡紗，夜涼如水，秋蟲唧唧，為了安慰寂寞可憐的牛郎織女，我們的紡機奏出悠揚的音樂。有時初秋的月亮，老祖母也穿著薄棉襖出來陪著我們，說笑話，講故事，使我們貪戀優(yōu)美的月色，深夜還不忍去睡眠。 “妹妹，快起來啊，雪下得一尺多深了！” 三哥只比我大三歲，他也和我一樣愛好堆雪人、雪獅子，更喜歡打下垂在檐前的冰柱，含在嘴里，當做冰棒吃。屋前那條整齊的石板路上，鋪滿了白雪，行人走在上面，踩出一個一個的黑印，但不到十分鐘工夫，黑印又不見了。 在我的記憶里，故鄉(xiāng)的雪景，并不亞于北平，遠山近林，一片白雪，天也顯得特別亮了。尤其最美的，是我家花園里的臘梅和紅梅，越在大雪紛飛的時候，越開得絢爛美麗。還有那從堅硬的土里掙扎著探出頭來的冬筍，披著雪衣，長得更挺直、更生氣蓬勃了。 “孩子，你們要像冰天里的梅花，要像雪地里的筍子，能不畏寒冷，受得住風(fēng)霜，才能做一個頂天立地的完人！” 記得這是父親告誡哥哥們的話，當時我還年幼，不明白什么“頂天立地”，什么叫做“完人”；可是我知道他希望我們做個“好人”。一直到今天，我沒有忘記父親的話，也能經(jīng)得起風(fēng)霜雨雪的摧殘。 故鄉(xiāng)，有如一個溫柔多情的少女；故鄉(xiāng)，好似一個勇敢慷慨的兒郎；自從漂泊以來，我沒有一天不想她。

一直以來我都在尋找我的網(wǎng)絡(luò)家園，可是春去了，花，開了又謝了，緣來了又走了，秋天送來了陣陣的寒意，我的心也冷了，何處才是我的網(wǎng)絡(luò)家園呢？就這樣我在網(wǎng)海里飄蕩著！飄蕩著……直到有一天，我來到了樂趣園，在這里我可以建設(shè)自已的小家園，我非常喜歡荷花，還曾取了一個網(wǎng)絡(luò)名叫“水中芙蓉”還在個人資料里面貼出一首詩，“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。”還問別人你知道“水中芙蓉”是什么嗎？為此還鬧出很多笑話呢！我愛這個小家園，每當我打開電腦的時候，映入眼前是美麗的一片荷塘景色，只要一邁進荷塘的大門，舒緩的音樂讓人感到是躺在夢的搖籃里，輕輕搖，慢慢蕩……荷塘就像一個小家園，在這里有我很多難以忘懷的記憶和往事，有快樂愿與大家一起分享，有悲傷也會有朋友為我分擔?。牐犜谶@里我再不會覺得著寂寞，因為我的心已被荷塘迷住了！在這里，我用心聆聽雨打荷葉飄清香的聲音，在這里，聽風(fēng)聽雨聽歲月流淌的聲音，嗅著花開的香味?。牐犜谶@里我享受到一種世外桃園的景象。修水濃清，新條淡綠，翠光交映虛亭。錦鴛霜鷺，荷徑拾幽萍。香渡欄干屈曲紅妝映、薄綺疏欞。風(fēng)清夜，橫塘月滿，水凈見移星?？奥?，微雨過，姍藻荇，便移轉(zhuǎn)胡床，湘簟方屏。練靄鱗云旋滿，聲不斷、檐響風(fēng)鈴。重開宴，瑤池雪滿，山露佛頭青。出自宋朝黃庭堅的詩正好是對荷塘的寫照！荷塘！我愛你！愛你拒絕蜂蝶誘惑，亭亭在寂寞的水中盛開的蓮花！愛你在空氣中飄滿了的花香！愛你滿眼的碧綠！因為粉紫的花瓣，是我逝去的青春的容顏，金黃的花蕊是你我點點的心事，你那晶瑩的露珠啊，是我少女時代曾流過的淚水！　荷塘！我愛你！陣陣的夏雨微涼透心一身煩熱，風(fēng)經(jīng)過荷塘，你旋起芭蕾舞姿，散發(fā)一絲絲的暗香。是你讓我拔開塵封的歲月…… 荷塘，我愛你！你是我心中的網(wǎng)絡(luò)家園！是我溫馨的家，是我這一生永恒的牽掛。我愛荷花飄香，我愛這里的一切，你是我心情的驛站，是我永久?？康母蹚潱谶@里，我想哭就哭，想笑就笑，只緣這里是我溫馨的家園。愛你荷塘！我永遠的家園！

題目： 春天的語言 作者 孫劍 春天給人以希望，使人有了前進的動力，使你在學(xué)習(xí)環(huán)境中多一分機靈，少一分徘徊。就在你臨危不懼，揚帆啟航的時候，一顆代表勝利的種子也被你深深地埋藏在心里。有朝一日它就會面朝大海，春暖花開。 春，給詩人無窮想象的空間，給后人以無窮享受的圣境。當你心神恍惚之時，讀一讀春天的詩句，頓時豁然開朗，海闊天空。困惑的消失真是春光外瀉，內(nèi)心的世界就像“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的明朗。 當你經(jīng)過春光的燦爛，春雨的滋潤時，你不再有對不公平的抱怨，不再有凄凄慘慘的呻吟。因為春雨使你的風(fēng)采展現(xiàn)出來，有在春風(fēng)來臨之時你才會知曉“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的道理。 是龍就要盤著，是虎就要臥著。人生與否，春雨的柔情之擊方知。一個不堪世俗的人，即使障礙再多，他也會橫穿出世。 當春風(fēng)再次來臨之時，也許會將你的回憶攜來。你也后悔過，也曾悲哀過，也曾無助過。也許正是因為你的沉淪不休，失去了你一生中最值得回憶的春天。春給人生的真諦就是勇于拼搏，不斷向上，過分的嬌奢與任性必將會給你人生中的碩果累累變成最悲慘的白紙一張。你的人生也失敗無疑。人生中的春天不會長駐枝頭，就在你不經(jīng)意離開，多一些踏踏實實才會有真誠可貴的人生。 春天，你的價值，你的博學(xué)，你的閱歷不愧是四季之首，也將你存在的理由躍然紙上。不是四季春天鮮，萬物之初來自春??！春天，一個永遠講不完的故事

春 ——朱自清 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。