1,東西方文化融合的實例
建筑造林方面比較代表性的是圓明園 開創(chuàng)了建筑新的形式
又想到了徐悲鴻的畫風(fēng) 中西結(jié)合
2,舉出魏晉南北朝時期我國各民族在文化習(xí)俗方面相互融合的兩個例子
服飾;南方服飾受到北方影響,如南朝樂隊穿北方的緊口的褶皺服。北方的貴族穿著南方士族的博衣寬帶的服飾,打扮也南方化。飲食:北方的面食(烤烙餅、餡餅)傳入到南方,南方的釀酒、豆制品制作、菜肴烹飪術(shù)傳入北方。
服飾,飲食
3,強強文化聯(lián)合的案例有哪些啊
在強強文化融合前期是必須有一個共同的通性的,在這一點上,貴人鳥和北理工是完全符合要求的——和諧。貴人鳥企業(yè)從創(chuàng)業(yè)以來始終都堅持“和諧”為核心,不僅是在自己內(nèi)部的管理,還是外部的銷售服務(wù),該企業(yè)都秉持“以人為本,以和為貴”的宗旨。如此強大的企業(yè)精神力量再加上北理工這么有文化、素質(zhì)的球隊,很欣慰中國的足球又重新升起了一顆紅星。
額
4,跨文化傳播案例有哪些
跨文化傳播指的是來自不同文化背景的個體、群體或組織之間進(jìn)行的交流活動。對于不少讀者來者來說,跨文化傳播是依然一個非常陌生的詞語,不過實際上這是一個古老的話題。我國歷史上的絲綢之路、玄奘取經(jīng)、鄭和下西洋等都是跨文化傳播的典范。在交通和通訊工具日新月異,世界經(jīng)濟(jì)一體化趨勢日益明顯的今天,跨文化傳播對于我們來說不再是稀罕的事情。而因特網(wǎng)的快速發(fā)展以及普及,人們足不出戶,便可以進(jìn)行跨文化傳播了。在因特網(wǎng)上,人們完全可以通過文字、聲音、圖像等形式與來自境內(nèi)外不同文化背景的人聊天、游戲。如果說傳播是一種生活方式,跨文化傳播則是“地球村”中人們的一種生活方式。 隨著跨文化傳播活動的不斷增多,不少跨文化傳播的實踐者便開始關(guān)注這一現(xiàn)象。很早已前,佛教、基督教的宗教領(lǐng)袖,古希臘哲學(xué)家亞里士多德、蘇格拉底,古希臘劇作家索??死账挂约坝鴦∽骷疑勘葋啽阕⒁獾健罢f對方的語言,根據(jù)聽眾來調(diào)整傳播技巧”的重要性。然而,系統(tǒng)地研究跨文化傳播活動第一人則是愛德華?霍爾,20世紀(jì)50年代,愛德華?霍爾在美國外派人員培訓(xùn)學(xué)院(FSI)工作時第一次提出了“跨文化傳播”的概念。作為人類傳播活動的重要組成部分,跨文化傳播是人與人、族群與族群、國家與國家之間必不可少的活動,經(jīng)由跨文化傳播,維系了社會結(jié)構(gòu)和社會系統(tǒng)的動態(tài)平衡,把不同區(qū)域、族群、國家的人群“連結(jié)”在一起,促動了人類文化的發(fā)展和變遷。沒有跨越文化的傳播活動,就沒有人類的進(jìn)化和文明。
中國歷史上的周穆王西征、徐福東渡、張騫通西域、甘英出使大秦等等,亦是跨文化傳播活動的具體表現(xiàn),繁盛一時的絲綢之路,川流不息的遣隋使、遣唐使,更堪稱人類歷史中跨文化傳播的典型范例。鄭和船隊7次跨越南中國海和印度洋,遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。西方探險家迪亞士、達(dá)·伽馬、哥倫布等人的足跡從歐洲延伸到世界各地,開啟了地理大發(fā)現(xiàn)的偉大時代,伴隨而來的海外貿(mào)易與殖民活動促進(jìn)了世界范圍的交往。擴(kuò)展資料跨文化傳播,指處于不同文化背景的社會成員之間的人際交往與信息傳播活動,也涉及到各種文化要素在全球社會中遷移、擴(kuò)散、變動的過程,及其對不同群體、文化、國家乃至人類共同體的影響。主要關(guān)聯(lián)到兩個層次的傳播:1、日常生活層面的跨文化傳播,來自不同文化背景的社會成員在日常交往互動中的融合、矛盾、沖突與解決方式,等等。2、人類文化交往層面的跨文化傳播,基于文化系統(tǒng)的差異,不同文化之間進(jìn)行交往與互動的過程與影響,以及由跨越文化的傳播過程所決定的文化融合、發(fā)展與變遷。與之相應(yīng),跨文化傳播學(xué)的研究目標(biāo)就涉及到:描述特定文化之間傳播的性質(zhì),揭示文化的異同;基于對文化異同的理解,研究消除人們由于文化屏障造成的傳播差異的途徑;更好地理解自己的文化,理解文化的創(chuàng)造和分野的進(jìn)程。參考資料來源:百度百科-跨文化傳播學(xué)參考資料來源:百度百科-跨文化傳播
北京奧運會,上海世博會,耐克廣告等。
對外漢語教學(xué)中,遇到的問題,都可以算是跨文化案例。面對 跨文化問題,要有跨文化交際意識。首先,對文化間的差異按如下流程把握:敏感性;善于發(fā)現(xiàn);判斷分析;排除干擾;解決問題。其次,具有跨文化意識,體現(xiàn)為:1,了解世界主要文化的特點;2,尊重不同文化,具有多元文化意識;3,自覺比較中外文化的主要異同,并應(yīng)用于教學(xué)實踐。最后,跨文化交際要把握如下原則:質(zhì)量原則;得體與適應(yīng)原則;機(jī)敏原則;尊重習(xí)俗原則;民族中心原則;
臨沂吃飯學(xué)院前排占座