對外漢語詞匯教學，對外漢語教學中的成語教學及其意義

成語作為一種濃縮的信息,具有言簡意豐、形象生動的特點,被譽為漢語言詞匯庫中的"集成塊",至今仍然有很強的生命力.成語教學是對外漢語教學中的重要環(huán)節(jié)

詞匯教學包括：發(fā)音、字形、詞義三個方面。1.發(fā)音方面，拼音是要教給學生的，可以對比學生之前學過的同音或近音字。2.字形方面，偏旁和部首分開，通常一部分表音，一部分表字。也可以結(jié)合學生之前學過的字詞，比較形近字。3.詞義：這部分最重要也最難。不是光簡單告訴學生意思就完了，最主要是要讓學生知道怎么使用。首先老師要多舉例子，句子一定要簡單、準確，如果這個詞有多種意思，要分開來講，例子也要歸類舉，不要混在一起。之后讓學生試著造句。單單只學習詞匯會比較枯燥，可以加入一些游戲，使用詞卡，一面寫字，一面寫拼音和詞義，跟學生“打牌”?；蛘?，看詞義，猜詞語等等。也可以出一些練習，選詞填空一類。最終還要回歸文章，通過閱讀文章來鞏固詞匯。

你好！想想我們是怎么學漢語的，從拼音到學漢字！希望對你有所幫助，望采納。